ሳይኮሎጂያዊ አመፅ

በዓለም ዙሪያ በተዘዋወሩና የሰውን ዘር በዝርዝር ለማጥናት በተሰማሩ ሰዎች ዘንድ፣ ይህ ምስኪን የማሰብ ችሎታ ያለው እንስሳ በአግባቡ ሰው ተብሎ የሚጠራው፣ በአሮጌው አውሮፓ ወይም በብዙ ባርነት በደከመው አፍሪካ፣ በቬዳስ ቅዱስ ምድር ወይም በምዕራብ ህንዶች፣ በኦስትሪያ ወይም በቻይና ያለው ባህሪው ሁልጊዜ ተመሳሳይ መሆኑን ማረጋገጥ ችለዋል።

ይህ ተጨባጭ እውነታ፣ እያንዳንዱን ምሁር ሰው የሚገርመው ይህ አስፈሪ እውነታ፣ ተጓዡ ትምህርት ቤቶችን፣ ኮሌጆችን እና ዩኒቨርሲቲዎችን ከጎበኘ በተለይ ሊረጋገጥ ይችላል።

በተከታታይ ምርት ዘመን ላይ ደርሰናል። አሁን ሁሉም ነገር በተከታታይ ቴፕ እና በከፍተኛ ደረጃ ይመረታል። ተከታታይ አውሮፕላኖች፣ መኪኖች፣ የቅንጦት ዕቃዎች፣ ወዘተ፣ ወዘተ፣ ወዘተ።

ትንሽ አስቂኝ ቢመስልም፣ የኢንዱስትሪ ትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ ወዘተ በተከታታይ ምርት የማሰብ ችሎታ ያላቸው ፋብሪካዎች መሆናቸው በጣም እውነት ነው።

በእነዚህ ተከታታይ የምርት ጊዜያት ውስጥ በህይወት ውስጥ ያለው ብቸኛው ግብ ኢኮኖሚያዊ ደህንነትን ማግኘት ነው። ሰዎች ሁሉንም ነገር ይፈራሉ እና ደህንነትን ይፈልጋሉ።

በእነዚህ ተከታታይ የምርት ጊዜያት ውስጥ ገለልተኛ አስተሳሰብ ፈጽሞ የማይቻል ነው ምክንያቱም ዘመናዊው የትምህርት ዓይነት በምቾት ላይ የተመሰረተ ነው።

“አዲሱ ሞገድ” በዚህ የማሰብ ችሎታ ጉድለት በጣም ደስተኛ ነው። አንድ ሰው ከሌሎች የተለየ መሆን ከፈለገ ሁሉም ሰው ያጣጥለዋል, ሁሉም ሰው ይተቸዋል, ክፍተት ይፈጠርበታል, ሥራ ይከለከላል, ወዘተ.

ለመኖር እና ለመዝናናት ገንዘብ የማግኘት ፍላጎት, በህይወት ውስጥ ስኬትን ለማግኘት መጣደፍ, የኢኮኖሚ ደህንነት ፍለጋ, በሌሎች ፊት ለመመካት ብዙ ነገሮችን የመግዛት ፍላጎት, ወዘተ, ንጹህ, ተፈጥሯዊ እና ድንገተኛ አስተሳሰብን ያግዳሉ።

ፍርሃት አእምሮን እንደሚያደነዝዝ እና ልብን እንደሚያደነድን ሙሉ በሙሉ ተረጋግጧል።

በእነዚህ ብዙ ፍርሃትና ደህንነት ፍለጋ ጊዜያት ሰዎች በዋሻቸው፣ በጉድጓዳቸው፣ በማዕዘናቸው፣ የበለጠ ደህንነት ሊሰማቸው ይችላል ብለው በሚያምኑበት ቦታ ይደበቃሉ፣ ያነሱ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል እናም ከዚያ መውጣት አይፈልጉም፣ ህይወትን ይፈራሉ፣ አዳዲስ ጀብዱዎችን፣ አዳዲስ ልምዶችን ወዘተ ይፈራሉ።

ይህ ሁሉ በጣም የሚወራለት ዘመናዊ ትምህርት በፍርሃት እና ደህንነትን በመፈለግ ላይ የተመሰረተ ነው, ሰዎች ፈርተዋል, የራሳቸውን ጥላ እንኳን ይፈራሉ.

ሰዎች ሁሉንም ነገር ይፈራሉ, ከተመሰረቱት የድሮ ደንቦች ለመውጣት, ከሌሎች ሰዎች የተለዩ ለመሆን, በአብዮታዊ መንገድ ለማሰብ, ከማህበረሰቡ ውድቀት ጋር ያሉትን ጭፍን ጥላቻዎች በሙሉ ለመስበር, ወዘተ ይፈራሉ.

እንደ እድል ሆኖ በአለም ላይ ጥቂት ቅን እና አስተዋዮች ይኖራሉ, እነሱም በእውነት የአዕምሮን ችግሮች በጥልቀት መመርመር ይፈልጋሉ, ነገር ግን በአብዛኞቻችን ውስጥ አለመጣጣም እና አመፅ መንፈስ እንኳን የለም.

ቀድሞውኑ በአግባቡ የተመደቡ ሁለት ዓይነት የአመፅ ዓይነቶች አሉ። አንደኛ፡- ጠንካራ ሥነ ልቦናዊ ዓመፅ። ሁለተኛ፡ የኢንተለጀንስ ጥልቅ ሥነ ልቦናዊ ዓመፅ።

የመጀመሪያው የአመፅ ዓይነት ምላሽ ሰጪ ወግ አጥባቂ እና ወደ ኋላ የሚመለስ ነው። ሁለተኛው የአመፅ አይነት አብዮታዊ ነው።

በመጀመሪያው የስነ ልቦና አመፅ አይነት አሮጌ ልብሶችን የሚጠግን እና አሮጌ ህንፃዎችን ግድግዳዎች እንዳይፈርሱ የሚያደርግ ተሃድሶ አራማጅ, ወደ ኋላ የሚመለስ አይነት, የደም እና የአልኮል አብዮታዊ, የመፈንቅለ መንግስት መሪ እና የመንግስት ግልበጣ, ጠመንጃ በትከሻው ላይ የተሸከመው ሰው, ፍላጎቱን የማይቀበሉትን ሁሉ ግድግዳው ላይ በማስቀመጥ የሚደሰት አምባገነን እናገኛለን.

በሁለተኛው የስነ ልቦና አመፅ አይነት ቡድሃን፣ ኢየሱስን፣ ሄርሜስን፣ ትራንስፎርመሩን፣ ብልህ አመጸኛውን፣ አስተዋይውን፣ የህሊና አብዮት ታላላቅ ሻምፒዮኖችን ወዘተ እናገኛለን።

በቢሮክራሲያዊ ቀፎ ውስጥ ግሩም ቦታዎችን ለመውጣት፣ ለመውጣት፣ ወደ ደረጃው አናት ለመውጣት፣ ራሳቸውን እንዲሰማቸው ለማድረግ፣ ወዘተ በሚል ትርጉም በሌለው ዓላማ ብቻ የሚማሩ ሰዎች እውነተኛ ጥልቀት የላቸውም፣ በተፈጥሯቸው ደንቆሮዎች፣ ላይ ላዩን፣ ባዶዎች፣ መቶ በመቶ ወንጀለኞች ናቸው።

በሰው ልጅ ውስጥ የአስተሳሰብ እና የስሜት እውነተኛ ውህደት ከሌለ ምንም እንኳን ትልቅ ትምህርት ቢኖረንም ህይወት ያልተሟላ፣ እርስ በርሱ የሚጋጭ፣ አሰልቺ እና በስፍር ቁጥር በሌላቸው ፍርሃቶች የተሞላ መሆኑ በቂ ማረጋገጫ ተረጋግጧል።

ያለ ምንም ጥርጥር እና ለመሳሳት ሳንፈራ, ያለአጠቃላይ ትምህርት, ህይወት ጎጂ, ጥቅም የሌለው እና ጎጂ ነው ብለን በእርግጠኝነት መናገር እንችላለን.

የማሰብ ችሎታ ያለው እንስሳ በሚያሳዝን ሁኔታ በተሳሳተ ትምህርት በሚጠናከሩ የተለያዩ አካላት የተዋቀረ ውስጣዊ ኢጎ አለው።

እያንዳንዳችን ውስጥ የምንሸከመው ብዙ ቁጥር ያለው ራስ ለሁሉም ውስብስቦቻችን እና ቅራኔዎቻችን መሰረታዊ ምክንያት ነው።

መሰረታዊ ትምህርት አዲሱ ትውልድ እኔን ለመበተን የስነ ልቦና ትምህርታችንን ማስተማር አለበት።

በአጠቃላይ ኢጎን (ራስን) የሚያዋቅሩትን የተለያዩ አካላት በመበተን ብቻ በውስጣችን ቋሚ የግለሰብ ንቃተ-ህሊና ማቋቋም እንችላለን, ከዚያም ሙሉ እንሆናለን.

በእያንዳንዳችን ውስጥ ብዙ ቁጥር ያለው ራስ ባለበት ጊዜ, እራሳችንን ብቻ ሳይሆን ሌሎችንም እናበሳጫለን.

ህግን ተምረን ጠበቃ መሆናችን ምን ይጠቅማል፣ ክርክሮችን የምናስቀጥል ከሆነ? ብዙ እውቀትን በአእምሯችን ውስጥ መሰብሰብ ምን ይጠቅማል፣ እኛ እራሳችን ግራ ከተጋባን? የቴክኒክ እና የኢንዱስትሪ ክህሎቶች ለወገኖቻችን ጥፋት የምንጠቀምባቸው ከሆነ ምን ይጠቅማሉ?

በየእለቱ ህይወታችን እርስ በርሳችንን በአሳዛኝ ሁኔታ የምንጠፋፋ ከሆነ መማር፣ ትምህርት መከታተል፣ ማጥናት ምንም አይጠቅምም።

የትምህርት ዓላማ በየዓመቱ አዳዲስ የሥራ ፈላጊዎችን፣ አዳዲስ ዓይነት ወንጀለኞችን፣ የሌሎችን ሃይማኖት እንኳን ማክበር የማያውቁ አዳዲስ ባለጌዎችን ማፍራት ብቻ መሆን የለበትም።

የመሠረታዊ ትምህርት እውነተኛ ዓላማ የተዋሃዱና ስለዚህም ንቁ እና አስተዋይ የሆኑ እውነተኛ ወንዶችና ሴቶችን መፍጠር መሆን አለበት።

በሚያሳዝን ሁኔታ የመምህራን እና የመምህራን ትምህርት ቤቶች, ኮሌጆች እና ዩኒቨርሲቲዎች, ሁሉንም ነገር ያስባሉ, ተማሪዎችን የተቀናጀ እውቀት ከማንቃት በስተቀር.

ማንኛውም ሰው ማዕረጎችን፣ ሽልማቶችን፣ ዲፕሎማዎችን ሊመኝና ሊያገኝ ይችላል አልፎ ተርፎም በህይወት መካኒካዊ መስክ በጣም ውጤታማ መሆን ይችላል፣ ነገር ግን ይህ ማለት አስተዋይ መሆን ማለት አይደለም።

ብልህነት በጭራሽ ንጹህ መካኒካዊ ተግባር ሊሆን አይችልም ፣ ብልህነት በቀላሉ ከመጽሐፍ መረጃ የተገኘ ውጤት ሊሆን አይችልም ፣ ብልህነት ለማንኛውም ፈተና በስፓርኪ ቃላት በራስ-ሰር ምላሽ የመስጠት ችሎታ አይደለም። ብልህነት የትውስታ ንጹህ የቃል አጠቃቀም አይደለም። ብልህነት ይዘቱን፣ እውነታውን፣ እውነት የሆነውን በቀጥታ የመቀበል ችሎታ ነው።

መሰረታዊ ትምህርት ይህንን አቅም በራሳችን እና በሌሎች ውስጥ እንድናነቃ የሚያስችለን ሳይንስ ነው።

መሰረታዊ ትምህርት እያንዳንዱ ግለሰብ በጥልቅ ምርመራ እና የራስን ሙሉ ግንዛቤ ምክንያት የሚመጡትን እውነተኛ እሴቶች እንዲያገኝ ይረዳል።

በውስጣችን እራስን ማወቅ ከሌለ ራስን መግለጽ ራስ ወዳድነት እና አጥፊ ራስን ማረጋገጫ ይሆናል።

መሰረታዊ ትምህርት እያንዳንዱ ግለሰብ በአዕምሮው ውስጥ ባሉ ቦታዎች ሁሉ ራሱን እንዲረዳ ያለውን ችሎታ ከማንቃት በስተቀር ለብዙ ቁጥር ላለው እኔ የተሳሳተ ራስን መግለጽ ራስን ከመንከባከብ ጋር በተያያዘ ብቻ ያሳስበዋል።