حكمة وحب

الحكمة والمحبة هما الركيزتان الأساسيتان لأي حضارة حقيقية.

في كفة ميزان العدالة، يجب أن نضع الحكمة، وفي الكفة الأخرى يجب أن نضع المحبة.

يجب أن تتوازن الحكمة والمحبة مع بعضهما البعض. الحكمة بدون محبة هي عنصر مدمر. المحبة بدون حكمة يمكن أن تقودنا إلى الخطأ “المحبة هي القانون، ولكن المحبة الواعية”.

من الضروري أن ندرس كثيرًا ونكتسب المعرفة، ولكن من الملح أيضًا أن نطور في أنفسنا الكينونة الروحية.

المعرفة بدون الكينونة الروحية المتطورة بشكل جيد ومتناغم داخلنا، تصبح سببًا لما يسمى بالفساد.

الكينونة المتطورة بشكل جيد داخلنا ولكن بدون معرفة فكرية من أي نوع، تؤدي إلى قديسين أغبياء.

القديس الغبي يمتلك الكينونة الروحية المتطورة جدًا، ولكن بما أنه لا يملك معرفة فكرية، فإنه لا يستطيع فعل أي شيء لأنه لا يعرف كيف يفعل.

القديس الغبي لديه القدرة على الفعل ولكنه لا يستطيع الفعل لأنه لا يعرف كيف يفعل.

المعرفة الفكرية بدون الكينونة الروحية المتطورة بشكل جيد تنتج ارتباكًا فكريًا، وانحرافًا، وكبرياء، إلخ.

خلال الحرب العالمية الثانية، ارتكب آلاف العلماء المحرومين من أي عنصر روحي باسم العلم والإنسانية جرائم مروعة بهدف إجراء تجارب علمية.

نحن بحاجة إلى تكوين ثقافة فكرية قوية ولكن متوازنة بشكل كبير مع الروحانية الواعية الحقيقية.

نحن بحاجة إلى أخلاق ثورية وعلم نفس ثوري إذا كنا نريد حقًا حل الأنا لتطوير الكينونة الروحية المشروعة فينا.

من المؤسف أنه بسبب نقص المحبة، يستخدم الناس الفكر بطريقة مدمرة.

يحتاج الطلاب والطالبات إلى دراسة العلوم والتاريخ والرياضيات، إلخ.

من الضروري اكتساب المعرفة المهنية، بهدف أن نكون مفيدين للآخرين.

الدراسة ضرورية. تجميع المعرفة الأساسية أمر لا غنى عنه، لكن الخوف ليس ضروريًا.

كثير من الناس يجمعون المعرفة بدافع الخوف؛ إنهم خائفون من الحياة، والموت، والجوع، والبؤس، وماذا سيقولون، إلخ، ولهذا السبب يدرسون.

يجب أن ندرس حبًا لرفاقنا مع الرغبة في خدمتهم بشكل أفضل، ولكن لا يجب أن ندرس أبدًا بدافع الخوف.

في الحياة العملية، تمكنا من التحقق من أن جميع الطلاب الذين يدرسون بدافع الخوف، عاجلاً أم آجلاً يتحولون إلى فاسدين.

نحن بحاجة إلى أن نكون صادقين مع أنفسنا لمراقبة أنفسنا واكتشاف جميع عمليات الخوف في أنفسنا.

يجب ألا ننسى أبدًا في الحياة أن للخوف مراحل عديدة. في بعض الأحيان يختلط الخوف بالشجاعة. يبدو الجنود في ساحة المعركة شجعانًا جدًا، لكنهم في الواقع يتحركون ويقاتلون بسبب الخوف. يبدو المنتحر أيضًا للوهلة الأولى شجاعًا جدًا، لكنه في الواقع جبان يخاف من الحياة.

كل فاسد في الحياة يبدو شجاعًا جدًا، لكنه في الأساس جبان. عادة ما يستخدم الفاسدون المهنة والسلطة بطريقة مدمرة عندما يخافون. مثال: كاسترو روا؛ في كوبا.

نحن لا نعارض أبدًا تجربة الحياة العملية ولا تنمية الفكر، لكننا ندين نقص المحبة.

المعرفة وتجارب الحياة مدمرة عندما ينقصها المحبة.

عادة ما يلتقط الأنا التجارب والمعرفة الفكرية عندما يكون هناك غياب لما يسمى بالمحبة.

الأنا تسيء استخدام التجارب والفكر عندما تستخدمها لتقوية نفسها.

بتفكيك الأنا، أنا، نفسي، تبقى التجارب والفكر في أيدي الكينونة الداخلية ويصبح كل سوء استخدام مستحيلاً.

يجب أن يوجه كل طالب نفسه في الطريق المهني وأن يدرس بعمق جميع النظريات المتعلقة بمهنته.

الدراسة والفكر لا يضرون أحدًا، لكن يجب ألا نسيء استخدام الفكر.

يسيء استخدام العقل من يريد دراسة نظريات المهن المختلفة، ومن يريد إيذاء الآخرين بالفكر، ومن يمارس العنف على عقل الآخرين، إلخ. إلخ. إلخ.

من الضروري دراسة المواد المهنية والمواد الروحية للحصول على عقل متوازن.

من الملح الوصول إلى التركيب الفكري والتركيب الروحي إذا كنا نريد حقًا عقلًا متوازنًا.

يجب على المعلمين والمعلمات في المدارس والكليات والجامعات، إلخ، دراسة علم النفس الثوري الخاص بنا بعمق إذا كانوا يريدون حقًا توجيه طلابهم على طريق الثورة الأساسية.

من الضروري أن يكتسب الطلاب الكينونة الروحية، وأن يطوروا في أنفسهم الكينونة الحقيقية، حتى يخرجوا من المدرسة وقد تحولوا إلى أفراد مسؤولين وليسوا فاسدين أغبياء.

لا فائدة من الحكمة بدون محبة. الفكر بدون محبة ينتج فقط فاسدين.

الحكمة في حد ذاتها هي مادة ذرية، رأس مال ذري لا يجب أن يديره إلا الأفراد المليئون بالمحبة الحقيقية.