Üç Beyin

Yeni dövrün inqilabi psixologiyası iddia edir ki, yalançı şəkildə insan adlandırılan İNTELLEKTUAL HEYVANIN üzvi maşını üçmərkəzli və ya üçbeyinli şəkildə mövcuddur.

Birinci beyin kəllə qutusunun içərisində yerləşir. İkinci beyin konkret olaraq onurğa sütununa, onun mərkəzi iliyinə və bütün sinir şaxələrinə aiddir. Üçüncü beyin müəyyən bir yerdə yerləşmir və müəyyən bir orqan da deyil. Əslində üçüncü beyin simpatik sinir kələflərindən və ümumiyyətlə insan orqanizminin bütün xüsusi sinir mərkəzlərindən ibarətdir.

Birinci beyin düşünmə mərkəzidir. İkinci beyin hərəkət mərkəzidir, ümumiyyətlə motor mərkəzi adlanır. Üçüncü beyin emosional mərkəzdir.

Təcrübədə tamamilə sübut olunub ki, düşünən beyindən hər hansı bir sui-istifadə həddindən artıq intellektual enerji itkisinə səbəb olur. Buna görə də, şübhəsiz demək məntiqlidir ki, ruhi xəstəxanalar intellektual ölülərin əsl qəbiristanlıqlarıdır.

Harmonik və balanslaşdırılmış idman növləri motor beyin üçün faydalıdır, lakin idmandan sui-istifadə motor enerjilərinin həddindən artıq itkisi deməkdir və nəticə çox vaxt fəlakətli olur. Motor beyin ölülərinin olduğunu iddia etmək absurd deyil. Bu ölülər Hemiplejiya, Paraplegiya, Proqressiv iflic və s. kimi tanınırlar.

Estetik duyğu, mistisizm, ekstaz, yüksək musiqi, emosional mərkəzi inkişaf etdirmək üçün lazımdır, lakin bu beyindən sui-istifadə faydasız aşınmaya və emosional enerjinin israfına səbəb olur. Emosional beyindən “yeni dalğa”nın ekzistensialistləri, rok fanatikləri, müasir incəsənətin sensual saxta sənətçiləri, şəhvətli ehtiraslılar və s. sui-istifadə edirlər.

İnanılmaz görünsə də, ölüm hər bir insanda üçdə bir hissə şəklində baş verir. Artıq doyumluluğa qədər sübut olunub ki, hər bir xəstəliyin əsası üç beyindən hər hansı birindədir.

Böyük qanun intellektual heyvanın üç beyninin hər birinə müəyyən bir VİTAL DƏYƏRLƏR kapitalı yerləşdirmişdir. Bu kapitala qənaət etmək əslində ömrü uzatmaq deməkdir, bu kapitalı israf etmək isə ölümə səbəb olur.

Əsrlərin dəhşətli gecəsindən bizə gəlib çatan arxaik ənənələr iddia edirlər ki, Sakit okeanda yerləşən MU Qədim Qitəsində insan ömrünün orta müddəti On İki və On Beş Əsr arasında dəyişirdi.

Əsrlərin axınında, bütün dövrlərdə, üç beyindən səhv istifadə ömrü yavaş-yavaş qısaldırdı.

Günəşli KEM ölkəsində… Fironların qədim Misirində insan ömrünün orta müddəti artıq yalnız yüz qırx ilə çatırdı.

Hal-hazırda, benzin və sellüloidun bu müasir dövrlərində, ekzistensializm və rok üsyançılarının bu dövründə, bəzi Sığorta şirkətlərinə görə, insan ömrünün orta müddəti cəmi əlli ildir.

Sovet İTTİFAQININ Marksist-Leninist cənabları, həmişəki kimi lovğa və yalançı, orada ömrü uzatmaq üçün çox xüsusi zərdablar icad etdiklərini deyirlər, lakin qoca Kruschev hələ səksən yaşına çatmayıb və digərini qaldırmaq üçün bir ayağından icazə almalı olur.

ASİYANIN mərkəzində gəncliklərini belə xatırlamayan yaşlılardan ibarət dini bir icma var. Bu yaşlıların orta ömrü dörd yüz və beş yüz il arasında dəyişir.

Bu Asiya Rahiblərinin uzunömürlülüyünün bütün sirri üç beyindən müdrikcəsinə istifadə etməkdən ibarətdir.

Üç beynin balanslaşdırılmış və harmonik fəaliyyəti VİTAL DƏYƏRLƏRƏ qənaət deməkdir və məntiqi nəticə olaraq ömrün uzadılması deməkdir.

“ÇOX MƏNBƏNİN TİTRƏŞİMLƏRİNİN BƏRABƏRLƏŞDİRİLMƏSİ” kimi tanınan kosmik bir Qanun var. Həmin Monastırın Rahibləri bu qanundan üç beynin istifadəsi vasitəsilə istifadə etməyi bilirlər.

Vaxtından əvvəlki pedaqogika şagirdləri düşünən beyindən sui-istifadəyə sövq edir, bunun nəticələrini Psixiatriya artıq bilir.

Üç beynin ağıllı şəkildə inkişaf etdirilməsi FUNDAMENTAL TƏHSİLDİR. Qədim Babil, Yunanıstan, Hindistan, Fars, Misir və s. sirr məktəblərində şagirdlər, ağıllı şəkildə birləşdirilmiş, precept, rəqs, musiqi və s. vasitəsilə üç beyni üçün birbaşa tam məlumat alırdılar.

Qədim zamanların teatrları məktəbin bir hissəsini təşkil edirdi. Drama, komediya, faciə, xüsusi mimika, musiqi, şifahi təlim və s. ilə birləşdirilmiş hər bir fərdin üç beynini məlumatlandırmaq üçün xidmət edirdi.

O zaman tələbələr düşünən beyindən sui-istifadə etmirdilər və üç beyindən ağıllı şəkildə və balanslı şəkildə istifadə etməyi bilirdilər.

Yunanıstandakı Eleusis sirlərinin rəqsləri, Babilistandakı teatr, Yunanıstandakı heykəltəraşlıq həmişə şagirdlərə bilik ötürmək üçün istifadə olunurdu.

İndi Rokun bu degenerasiya olunmuş zamanlarında, qarışıq və çaşqın şagirdlər zehni sui-istifadənin qaranlıq yolu ilə gedirlər.

Hal-hazırda üç beynin harmonik şəkildə inkişaf etdirilməsi üçün əsl yaradıcı sistemlər mövcud deyil.

Məktəblərin, kolleclərin və universitetlərin müəllimləri yalnız sinifdən çıxış saatını həyəcanla gözləyən darıxdırıcı tələbələrin sədaqətsiz yaddaşına müraciət edirlər.

Tələbələrin üç beyninə tam məlumat vermək məqsədilə intellekt, hərəkət və emosiyanı birləşdirməyi bilmək təcili və zəruridir.

Yalnız bir beyini məlumatlandırmaq absurd olur. Birinci beyin yeganə idrak beyin deyil. Şagirdlərin düşünən beynindən sui-istifadə etmək cinayətdir.

FUNDAMENTAL TƏHSİL tələbələri harmonik inkişaf yolu ilə aparmalıdır.

İnqilabi psixologiya aydın şəkildə öyrədir ki, üç beynin tamamilə fərqli olan üç növ müstəqil assosiasiyası var. Bu üç növ assosiasiya varlığın müxtəlif növ impulslarını xatırladır.

Bu bizə faktiki olaraq nə təbiətində, nə də təzahürlərində heç bir ümumi cəhəti olmayan üç fərqli şəxsiyyət verir.

Yeni dövrün inqilabi psixologiyası öyrədir ki, hər bir insanda üç fərqli psixoloji aspekt var. Ruhun bir hissəsi ilə bir şeyi, digər hissəsi ilə qətiyyətlə fərqli bir şeyi istəyirik və üçüncü hissə sayəsində tamamilə əks bir şey edirik.

Yüksək ağrı anında, bəlkə də əziz bir insanın itkisi və ya hər hansı digər intim fəlakət, emosional şəxsiyyət ümidsizliyə qədər çatır, intellektual şəxsiyyət bütün bu faciənin səbəbini soruşur və hərəkət şəxsiyyəti yalnız səhnədən qaçmaq istəyir.

Bu üç fərqli, müxtəlif və bir çox hallarda hətta ziddiyyətli şəxsiyyət bütün məktəblərdə, kolleclərdə və universitetlərdə ağıllı şəkildə inkişaf etdirilməli və xüsusi metod və sistemlərlə təlim keçirilməlidir.

Psixoloji nöqteyi-nəzərdən yalnız intellektual şəxsiyyəti tərbiyə etmək absurd olur. İnsanın FUNDAMENTAL TƏHSİLƏ təcili ehtiyacı olan üç şəxsiyyəti var.