Каханне

Проста з школьнай лавы вучні і вучаніцы павінны разумець у цэласным выглядзе тое, што называецца ЛЮБОЎЮ.

СТРАХ і ЗАЛЕЖНАСЦЬ часта блытаюць з ЛЮБОЎЮ, але гэта не ЛЮБОЎ.

Вучні і вучаніцы залежаць ад сваіх бацькоў і настаўнікаў, і зразумела, што яны паважаюць іх і адначасова баяцца.

Хлопчыкі і дзяўчынкі, юнакі і дзяўчаты залежаць ад сваіх бацькоў у плане адзення, ежы, грошай, жылля і г.д., і цалкам відавочна, што яны адчуваюць сябе абароненымі, ведаюць, што залежаць ад сваіх бацькоў, і таму паважаюць іх і нават баяцца, але гэта не ЛЮБОЎ.

У якасці прыкладу таго, што мы гаворым, мы можам дакладна праверыць, што кожны хлопчык ці дзяўчынка, юнак ці дзяўчына больш давярае сваім сябрам са школы, чым сваім бацькам.

Насамрэч, дзеці, падлеткі і маладыя людзі гавораць са сваімі сябрамі пра інтымныя рэчы, пра якія ніколі ў жыцці не пагаварылі б са сваімі бацькамі.

Гэта паказвае нам, што паміж дзецьмі і бацькамі няма сапраўднага даверу, што няма сапраўднай ЛЮБОВІ.

Настойліва неабходна зразумець, што існуе радыкальнае адрозненне паміж ЛЮБОЎЮ і тым, што ёсць павага, страх, залежнасць, баязнь.

Настойліва трэба ведаць, як паважаць нашых бацькоў і настаўнікаў, але не блытаць павагу з ЛЮБОЎЮ.

ПАВАГА і ЛЮБОЎ павінны быць ЦЯСНА ЗВЯЗАНЫ, але мы не павінны блытаць адно з другім.

Бацькі баяцца за сваіх дзяцей, жадаюць ім найлепшага, добрую прафесію, добры шлюб, абарону і г.д., і блытаюць гэты страх з сапраўднай ЛЮБОЎЮ.

Неабходна разумець, што без ПРАЎДЗІВАЙ ЛЮБОВІ немагчыма, каб бацькі і настаўнікі мудра накіроўвалі новыя пакаленні, нават калі ёсць вельмі добрыя намеры.

Дарога, якая вядзе да БЕЗДНІ, выбрукавана ВЕЛЬМІ ДОБРЫМІ НАМЕРАМІ.

Мы бачым сусветна вядомы выпадак “БУНТАРОЎ БЕЗ ПРЫЧЫНЫ”. Гэта псіхічная эпідэмія, якая распаўсюдзілася па ўсім свеце. Мноства “ДОБРА ВЫХАВАНЫХ ДЗЯЦЕЙ”, нібыта вельмі любімых сваімі бацькамі, вельмі пешчаных, вельмі каханых, нападаюць на безабаронных мінакоў, б’юць і гвалтуюць жанчын, рабуюць, кідаюцца камянямі, ходзяць у бандах, прычыняючы шкоду паўсюль, не паважаюць настаўнікаў і бацькоў і г.д. і г.д. і г.д.

“БУНТАРЫ БЕЗ ПРЫЧЫНЫ” - гэта прадукт недахопу сапраўднай ЛЮБОВІ.

Дзе ёсць сапраўдная ЛЮБОЎ, там не можа быць “БУНТАРОЎ БЕЗ ПРЫЧЫНЫ”.

Калі б бацькі сапраўды ЛЮБІЛІ сваіх дзяцей, яны б ведалі, як разумна іх накіроўваць, і тады не было б “БУНТАРОЎ БЕЗ ПРЫЧЫНЫ”.

Бунтары без прычыны - гэта прадукт няправільнага накіравання.

Бацькам не хапіла ЛЮБОВІ, каб сапраўды займацца мудрым накіраваннем сваіх дзяцей.

Сучасныя бацькі думаюць толькі пра грошы і даюць дзіцяці ўсё больш і больш, і аўтамабіль апошняй мадэлі, і касцюмы апошняй моды і г.д., але не любяць па-сапраўднаму, не ўмеюць любіць, і таму “бунтары без прычыны”.

Павярхоўнасць гэтай эпохі звязана з недахопам ПРАЎДЗІВАЙ ЛЮБОВІ.

Сучаснае жыццё падобна на лужыну без глыбіні.

У глыбокім возеры жыцця можа жыць шмат істот, шмат рыбы, але лужына, размешчаная каля дарогі, хутка высыхае пад пякучымі прамянямі сонца, і тады застаецца толькі бруд, гнілата, непрыгожасць.

Немагчыма зразумець прыгажосць жыцця ва ўсёй яе красе, калі мы не навучыліся ЛЮБІЦЬ.

Людзі блытаюць павагу і страх з тым, што называецца ЛЮБОЎЮ.

Мы паважаем сваіх начальнікаў і баімся іх, і тады верым, што любім іх.

Дзеці баяцца сваіх бацькоў і настаўнікаў і паважаюць іх, і тады вераць, што любяць іх.

Дзіця баіцца бізуна, розгі, дрэннай адзнакі, вымовы дома або ў школе і г.д., і тады верыць, што любіць сваіх бацькоў і настаўнікаў, але насамрэч толькі баіцца іх.

Мы залежым ад працы, ад гаспадара, баімся галечы, застацца без працы, і тады верым, што любім гаспадара, і нават клапоцімся пра яго інтарэсы, ахоўваем яго маёмасць, але гэта не ЛЮБОЎ, гэта страх.

Многія людзі баяцца думаць самастойна пра таямніцы жыцця і смерці, баяцца дапытвацца, даследаваць, разумець, вучыцца і г.д., і тады выклікаюць: Я ЛЮБЛЮ БОГА, І ГЭТАГА ДАСТАТКОВА!

Вераць, што любяць БОГА, але насамрэч не ЛЮБЯЦЬ, баяцца.

У ваенны час жонка адчувае, што любіць свайго мужа больш, чым калі-небудзь, і з бясконцай трывогай чакае яго вяртання дадому, але насамрэч не любіць яго, а толькі баіцца застацца без мужа, без абароны і г.д. і г.д. і г.д.

Псіхалагічнае рабства, залежнасць, залежнасць ад кагосьці - гэта не ЛЮБОЎ. Гэта толькі СТРАХ, і гэта ўсё.

Дзіця ў вучобе залежыць ад НАСТАЎНІКА або НАСТАЎНІЦЫ, і зразумела, што яно баіцца ВЫКЛЮЧЭННЯ, дрэннай адзнакі, вымовы, і часта верыць, што ЛЮБІЦЬ яго, але насамрэч баіцца яго.

Калі жонка робіць роды або знаходзіцца ў небяспецы смерці з-за якой-небудзь хваробы, муж верыць, што любіць яе значна больш, але насамрэч баіцца страціць яе, залежыць ад яе ў многіх рэчах, такіх як ежа, сэкс, мыццё адзення, ласкі і г.д., і баіцца страціць яе. Гэта не ЛЮБОЎ.

Усе кажуць, што любяць усіх, але гэта не так: вельмі рэдка можна знайсці ў жыцці кагосьці, хто ведае, як ЛЮБІЦЬ ПРАЎДЗІВА.

Калі б бацькі любілі сваіх дзяцей па-сапраўднаму, калі б дзеці любілі сваіх бацькоў па-сапраўднаму, калі б настаўнікі любілі сваіх вучняў па-сапраўднаму, не магло б быць войнаў. Войны былі б немагчымымі на сто адсоткаў.

Справа ў тым, што людзі не зразумелі, што такое любоў, і ўвесь страх, і ўсё псіхалагічнае рабства, і ўвесь запал і г.д., блытаюць з тым, што называецца ЛЮБОЎЮ.

Людзі не ўмеюць ЛЮБІЦЬ, калі б людзі ўмелі любіць, жыццё было б фактычна раем.

ЗАКАХАНЫЯ вераць, што кахаюць, і многія нават былі б здольныя паклясціся крывёю, што кахаюць. Але яны толькі ЗАПАЛОНЕНЫЯ. Задаволены ЗАПАЛ, картачны домік развальваецца.

ЗАПАЛ часта падманвае РОЗУМ і СЭРЦА. Кожны ЗАПАЛОНЕНЫ верыць, што ЗАКАХАНЫ.

Вельмі рэдка можна знайсці ў жыцці сапраўды закаханую пару. Шмат пар ЗАПАЛОНЕНЫХ, але вельмі цяжка знайсці пару ЗАКАХАНЫХ.

Усе артысты спяваюць пра ЛЮБОЎ, але не ведаюць, што такое ЛЮБОЎ, і блытаюць ЗАПАЛ з ЛЮБОЎЮ.

Калі ёсць што-небудзь вельмі складанае ў гэтым жыцці, гэта НЕ блытаць ЗАПАЛ з ЛЮБОЎЮ.

ЗАПАЛ - гэта самы смачны і самы тонкі яд, які можна ўявіць, ён заўсёды заканчваецца трыумфам коштам крыві.

ЗАПАЛ - гэта СЕКСУАЛЬНЫ на сто адсоткаў, ЗАПАЛ - гэта жывёльны, але часам ён таксама вельмі вытанчаны і тонкі. Ён заўсёды блытаецца з ЛЮБОЎЮ.

Настаўнікі і настаўніцы павінны навучыць вучняў, юнакоў і дзяўчат, адрозніваць паміж ЛЮБОЎЮ і ЗАПАЛОМ. Толькі так можна пазбегнуць пазней шмат трагедый у жыцці.

Настаўнікі і настаўніцы абавязаны фармаваць адказнасць вучняў і вучаніц і таму павінны падрыхтаваць іх належным чынам, каб яны не ператварыліся ў трагічных у жыцці.

Неабходна разумець тое, што ёсць ЛЮБОЎ, тое, што нельга змешваць з рэўнасцю, запалам, гвалтам, страхам, прыхільнасцямі, псіхалагічнай залежнасцю і г.д. і г.д. і г.д.

ЛЮБОВІ, на жаль, не існуе ў людзей, але гэта таксама не тое, што можна АТРЫМАЦЬ, купіць, вырошчваць як кветку ў цяпліцы і г.д.

ЛЮБОЎ павінна НАРАДЗІЦЦА ў нас і толькі НАРАДЖАЕЦЦА, калі мы глыбока зразумелі, што такое НЕНАВІСЦЬ, якую мы носім унутры, што такое СТРАХ, СЕКСУАЛЬНЫ ЗАПАЛ, баязнь, псіхалагічнае рабства, залежнасць і г.д. і г.д. і г.д.

Мы павінны разумець, што такое гэтыя ПСІХАЛАГІЧНЫЯ дэфекты, мы павінны разумець, як яны працуюць у нас не толькі на інтэлектуальным узроўні жыцця, але і на іншых схаваных і невядомых узроўнях ПАДСВЯДОМАСЦІ.

Неабходна выцягнуць з розных закуткоў розуму ўсе гэтыя дэфекты. Толькі так нараджаецца ў нас спантанна і чыста тое, што называецца ЛЮБОЎ.

Немагчыма жадаць змяніць свет без полымя ЛЮБОВІ. Толькі ЛЮБОЎ можа сапраўды змяніць свет.