Інтэлект

Мы змаглі пераканацца, што многія настаўнікі і настаўніцы сусветнай гісторыі ў заходнім свеце часта высмейваюць Буду, Канфуцыя, Мухамеда, Гермеса, Кетцалькаатля, Майсея, Крышну і г.д.

Па-за ўсякім сумневам, мы таксама змаглі дастаткова пераканацца ў сарказме, насмешках, іроніі, якія настаўнікі і настаўніцы выказваюць у адрас старажытных рэлігій, багоў, міфалогіі і г.д. Усё гэта менавіта недахоп інтэлекту.

У школах, каледжах і ўніверсітэтах да рэлігійных тэм варта ставіцца з большай павагай, з высокім пачуццём пакланення, з сапраўдным творчым інтэлектам.

Рэлігійныя формы захоўваюць вечныя каштоўнасці і арганізаваны ў адпаведнасці з псіхалагічнымі і гістарычнымі патрэбамі кожнага народа, кожнай расы.

Усе рэлігіі маюць аднолькавыя прынцыпы, аднолькавыя вечныя каштоўнасці і адрозніваюцца толькі па форме.

Неразумна, калі хрысціянін высмейвае рэлігію Буды ці габрэйскую ці індуісцкую рэлігію, таму што ўсе рэлігіі абапіраюцца на адны і тыя ж асновы.

Сатыры многіх інтэлектуалаў на рэлігіі і іх заснавальнікаў звязаны з марксісцкай атрутай, якая ў наш час атручвае ўсе слабыя розумы.

Настаўнікі і настаўніцы школ, каледжаў і ўніверсітэтаў павінны накіроўваць сваіх вучняў па шляху сапраўднай павагі да нашых блізкіх.

Відавочна, што подла і нягодна, калі хам у імя тэорыі любога роду высмейвае рэлігійныя храмы, секты, школы ці духоўныя таварыствы.

Пакідаючы навучальныя аўдыторыі, студэнты павінны мець справу з людзьмі ўсіх рэлігій, школ, сект, і неразумна, калі яны нават не ведаюць, як паводзіць сябе належным чынам у храме.

Пакідаючы аўдыторыі пасля дзесяці-пятнаццаці гадоў навучання, юнакі і дзяўчаты аказваюцца такімі ж тупымі і соннымі, як і іншыя людзі, такімі ж поўнымі пустаты і пазбаўленымі інтэлекту, як і ў першы дзень, калі яны паступілі ў школу.

Настойліва неабходна, каб студэнты, сярод іншага, развівалі эмацыйны цэнтр, таму што не ўсё інтэлект. Трэба навучыцца адчуваць інтымныя гармоніі жыцця, прыгажосць адзінокага дрэва, спеў птушкі ў лесе, сімфонію музыкі і колераў прыгожага заходу сонца.

Неабходна таксама адчуваць і глыбока разумець усе жудасныя кантрасты жыцця, такія як жорсткі і бязлітасны сацыяльны парадак гэтай эпохі, у якой мы жывем, вуліцы, поўныя няшчасных маці, якія са сваімі знясіленымі і галоднымі дзецьмі просяць кавалак хлеба, непрыгожыя будынкі, дзе жывуць тысячы бедных сем’яў, агідныя дарогі, па якіх курсуюць тысячы аўтамабіляў, якія рухаюцца на паліве, што пашкоджвае арганізмы і г.д.

Студэнт, які пакідае аўдыторыі, павінен сутыкнуцца не толькі з уласным эгаізмам і ўласнымі праблемамі, але і з эгаізмам усіх людзей і шматлікімі праблемамі чалавечага грамадства.

Самае страшнае ва ўсім гэтым тое, што студэнт, які пакідае аўдыторыі, нават маючы інтэлектуальную падрыхтоўку, не мае інтэлекту, яго свядомасць спіць, ён недастаткова падрыхтаваны да барацьбы з жыццём.

Настаў час даследаваць і высветліць, што такое ІНТЭЛЕКТ. Слоўнік, энцыклапедыя аказваюцца бяссільнымі, каб сур’ёзна вызначыць ІНТЭЛЕКТ.

Без інтэлекту ніколі не можа быць радыкальнай трансфармацыі ці сапраўднага шчасця, і вельмі рэдка ў жыцці сустракаюцца сапраўды разумныя людзі.

Важна ў жыцці не толькі ведаць слова ІНТЭЛЕКТ, але і адчуць у сабе яго глыбокае значэнне.

Многія выхваляюцца, што разумныя, няма п’янага, які б не выхваляўся, што разумны, і Карл Маркс, лічачы сябе занадта разумным, напісаў свой матэрыялістычны фарс, які каштаваў свету страты вечных каштоўнасцей, расстрэлу тысяч святароў розных рэлігій, згвалтавання манашак, будыстаў, хрысціянак і г.д., разбурэння многіх храмаў, катаванняў тысяч і мільёнаў людзей і г.д., і г.д., і г.д.

Кожны можа выхваляцца, што разумны, цяжка быць ім сапраўды.

Не набываючы больш інфармацыі з кніг, больш ведаў, больш вопыту, больш рэчаў, каб асляпляць людзей, больш грошай, каб купляць суддзяў і паліцыянтаў і г.д., як можна дасягнуць таго, што называюць ІНТЭЛЕКТАМ.

Не з гэтым БОЛЬШ, як можна дасягнуць ІНТЭЛЕКТУ. Памыляюцца тыя, хто мяркуе, што інтэлект можна заваяваць з дапамогай працэсу БОЛЬШ.

Настойліва неабходна глыбока і ва ўсіх сферах падсвядомага і несвядомага розуму зразумець, што такое гэты згубны працэс БОЛЬШ, таму што ў глыбіні вельмі таемна хаваецца дарагое ЭГА, Я, САМО Я, якое жадае і хоча заўсёды БОЛЬШ і БОЛЬШ, каб разрастацца і мацнець.

Гэты Мефістофель, якога мы носім у сабе, гэты САТАНА, гэта Я, кажа: у МЯНЕ БОЛЬШ грошай, больш прыгажосці, больш інтэлекту, чым у таго, больш прэстыжу, больш хітрасці і г.д. і г.д. і г.д.

Той, хто сапраўды хоча зразумець, што такое ІНТЭЛЕКТ, павінен навучыцца адчуваць яго, павінен перажываць і адчуваць яго праз глыбокую медытацыю.

Усё, што людзі назапашваюць паміж гнілым склепам нявернай памяці, інтэлектуальнай інфармацыі, вопыту жыцця, заўсёды фатальна перакладаецца ў тэрмін БОЛЬШ і БОЛЬШ. Такім чынам, яны ніколі не пазнаюць глыбокага значэння ўсяго таго, што назапашваюць.

Многія чытаюць кнігу, а потым кладуць яе ў памяць, задаволеныя тым, што назапасілі больш інфармацыі, але калі іх заклікаюць адказаць за дактрыну, напісаную ў кнізе, якую яны прачыталі, аказваецца, што яны не ведаюць глыбокага значэння вучэння, але Я хоча больш і больш інфармацыі, больш і больш кніг, нават калі не перажыў вучэнне ніводнай з іх.

Інтэлект не атрымаць з большай колькасцю кніжнай інфармацыі, ні з большым вопытам, ні з большымі грашыма, ні з большым прэстыжам, інтэлект можа заквітнець ў нас, калі мы зразумеем увесь працэс Я, калі мы глыбока зразумеем увесь гэты псіхалагічны аўтаматызм БОЛЬШ.

Неабходна разумець, што розум - гэта базавы цэнтр БОЛЬШ. На самай справе, гэта БОЛЬШ - тое ж самае псіхалагічнае Я, якое патрабуе, а розум - яго фундаментальнае ядро.

Той, хто хоча быць сапраўды разумным, павінен вырашыць памерці не толькі на павярхоўным інтэлектуальным узроўні, але і ва ўсіх падсвядомых і несвядомых сферах розуму.

Калі Я памірае, калі Я цалкам распадаецца, адзінае, што застаецца ўнутры нас, - гэта сапраўднае ІСТА, сапраўднае ІСТА, законны інтэлект, такі запаветны і такі цяжкі.

Людзі думаюць, што розум стварае, яны памыляюцца. Я не з’яўляецца творцам, і розум з’яўляецца базавым ядром Я.

Інтэлект стварае, таму што ён ад ІСТЫ, гэта атрыбут ІСТЫ. Мы не павінны блытаць розум з ІНТЭЛЕКТАМ.

Радыкальна і цалкам памыляюцца тыя, хто мяркуе, што ІНТЭЛЕКТ - гэта тое, што можна культываваць, як кветку ў цяпліцы, альбо тое, што можна купіць, як купляюць шляхецкія тытулы, альбо валодаць грознай бібліятэкай.

Неабходна глыбока зразумець усе працэсы розуму, усе рэакцыі, гэта псіхалагічнае БОЛЬШ, якое назапашвае і г.д. Толькі так натуральным і спантанным чынам прарастае ў нас палкі полымя ІНТЭЛЕКТУ.

Па меры таго як Мефістофель, якога мы носім у сабе, распадаецца, агонь творчага інтэлекту паступова выяўляецца ўнутры нас, пакуль не заззяе агніста.

Наша сапраўднае ІСТА - гэта ЛЮБОЎ, і з гэтай ЛЮБОВІ нараджаецца сапраўдны і законны ІНТЭЛЕКТ, які не залежыць ад часу.