Любовта

Още от ученическите скамейки учениците трябва да разберат изцяло това, което се нарича ЛЮБОВ.

СТРАХЪТ и ЗАВИСИМОСТТА често се бъркат с ЛЮБОВТА, но не са ЛЮБОВ.

Учениците зависят от своите родители и учители и е ясно, че ги уважават и се страхуват от тях едновременно.

Момчетата и момичетата, младежите и девойките зависят от родителите си за облекло, храна, пари, подслон и т.н. и напълно е ясно, че се чувстват защитени, знаят, че зависят от родителите си и затова ги уважават и дори се страхуват от тях, но това не е ЛЮБОВ.

Като пример за това, което казваме, можем да проверим с пълна точност, че всяко момче или момиче, младеж или девойка има повече доверие на приятелите си от училище, отколкото на самите си родители.

В действителност децата, младежите и девойките говорят със своите съученици за интимни неща, които никога през живота си не биха говорили със самите си родители.

Това ни показва, че няма истинско доверие между деца и родители, че няма истинска ЛЮБОВ.

СПЕШНО е да се разбере, че има радикална разлика между ЛЮБОВТА и това, което е уважение, страх, зависимост, боязън.

СПЕШНО е да знаем как да уважаваме нашите родители и учители, но да не бъркаме уважението с ЛЮБОВТА.

УВАЖЕНИЕТО и ЛЮБОВТА трябва да бъдат ИНТИМНО СВЪРЗАНИ, но не трябва да бъркаме едното с другото.

Родителите се страхуват за децата си, желаят им най-доброто - добра професия, добър брак, защита и т.н. и бъркат този страх с истинската ЛЮБОВ.

Необходимо е да се разбере, че без ИСТИНСКА ЛЮБОВ е невъзможно родителите и учителите да ръководят новите поколения разумно, дори когато има много добри намерения.

Пътят, който води към БЕЗДНАТА, е покрит с МНОГО ДОБРИ НАМЕРЕНИЯ.

Виждаме световноизвестния случай на “БУНТАРИ БЕЗ ПРИЧИНА”. Това е умствена епидемия, която се е разпространила по целия свят. Множество “ДОБРИ ДЕЦА”, уж много обичани от родителите си, много глезени, много обичани, нападат беззащитни минувачи, бият и изнасилват жени, крадат, замерят с камъни, обикалят в банди, причинявайки щети навсякъде, не уважават учителите и родителите и т.н. и т.н. и т.н.

“БУНТАРИТЕ БЕЗ ПРИЧИНА” са продукт на липсата на истинска ЛЮБОВ.

Където има истинска ЛЮБОВ, не могат да съществуват “БУНТАРИ БЕЗ ПРИЧИНА”.

Ако родителите наистина ОБИЧАХА децата си, щяха да знаят как да ги напътстват интелигентно и тогава нямаше да съществуват “БУНТАРИ БЕЗ ПРИЧИНА”.

Бунтарите без причина са продукт на лоша ориентация.

Родителите не са имали достатъчно ЛЮБОВ, за да се посветят наистина на това да напътстват децата си разумно.

Съвременните родители мислят само за пари и да дават на децата си все повече и повече, кола последен модел, костюми последна мода и т.н., но не обичат наистина, не знаят как да обичат и затова има “бунтари без причина”.

Повърхността на тази епоха се дължи на липсата на ИСТИНСКА ЛЮБОВ.

Съвременният живот е като локва без дълбочина, без задълбоченост.

В дълбокото езеро на живота могат да живеят много същества, много риби, но локвата, разположена край пътя, скоро изсъхва от горещите слънчеви лъчи и тогава единственото, което остава, е кал, гниене, грозота.

Невъзможно е да се разбере красотата на живота в целия ѝ блясък, ако не сме се научили да ОБИЧАМЕ.

Хората бъркат уважението и страха с това, което се нарича ЛЮБОВ.

Уважаваме нашите началници и се страхуваме от тях и тогава вярваме, че ги обичаме.

Децата се страхуват от своите родители и учители, уважават ги и тогава вярват, че ги обичат.

Детето се страхува от камшика, от наказанието, от лошата оценка, от скарването вкъщи или в училище и т.н. и тогава вярва, че обича родителите и учителите си, но в действителност само се страхува от тях.

Зависим сме от работата, от работодателя, страхуваме се от мизерията, от това да останем без работа и тогава вярваме, че обичаме работодателя и дори се грижим за неговите интереси, пазим неговата собственост, но това не е ЛЮБОВ, това е страх.

Много хора се страхуват да мислят сами за мистериите на живота и смъртта, страх да разпитват, да изследват, да разбират, да учат и т.н. и тогава възкликват: “АЗ ОБИЧАМ БОГ и това е достатъчно!”.

Вярват, че обичат БОГ, но в действителност не ОБИЧАТ, страхуват се.

Във военно време съпругата чувства, че обожава съпруга си повече от всякога и копнее с безкрайно нетърпение за завръщането му у дома, но в действителност не го обича, а само се страхува да остане без съпруг, без защита и т.н. и т.н. и т.н.

Психологическото робство, зависимостта, зависимостта от някого, не е ЛЮБОВ. Това е само СТРАХ и това е всичко.

Детето в обучението си зависи от УЧИТЕЛЯ или УЧИТЕЛКАТА и е ясно, че се страхува от ИЗКЛЮЧВАНЕ, от лоша оценка, от скарване и често вярва, че го ОБИЧА, но това, което се случва е, че се страхува от него.

Когато съпругата ражда или е в опасност от смърт поради някакво заболяване, съпругът вярва, че я обича много повече, но в действителност това, което се случва е, че се страхува да я загуби, зависи от нея в много неща, като храна, секс, пране на дрехи, ласки и т.н. и се страхува да я загуби. Това не е ЛЮБОВ.

Всеки казва, че обожава всички, но това не е така: Много рядко се среща в живота някой, който знае как да ОБИЧА ИСТИНСКИ.

Ако родителите обичаха истински децата си, ако децата обичаха истински родителите си, ако учителите обичаха истински своите ученици, нямаше да има войни. Войните биха били невъзможни на сто процента.

Това, което се случва е, че хората не са разбрали какво е любов и всеки страх и всяко психологическо робство, и всяка страст и т.н. ги бъркат с това, което се нарича ЛЮБОВ.

Хората не знаят как да ОБИЧАТ, ако хората знаеха как да обичат, животът би бил наистина рай.

ВЛЮБЕНИТЕ вярват, че обичат и много от тях дори биха били способни да се закълнат с кръв, че обичат. Но са само ОБЗЕТИ ОТ СТРАСТ. След като СТРАСТТА е задоволена, кулата от карти се срутва.

СТРАСТТА често заблуждава УМА и СЪРЦЕТО. Всеки, ОБЗЕТ ОТ СТРАСТ, вярва, че е ВЛЮБЕН.

Много рядко се среща в живота някоя наистина влюбена двойка. Има много двойки, ОБЗЕТИ ОТ СТРАСТ, но е много трудно да се намери двойка ВЛЮБЕНИ.

Всички артисти пеят за ЛЮБОВТА, но не знаят какво е ЛЮБОВ и бъркат СТРАСТТА с ЛЮБОВТА.

Ако има нещо много трудно в този живот, то е ДА НЕ СЕ бърка СТРАСТТА с ЛЮБОВТА.

СТРАСТТА е най-сладката и най-фина отрова, която може да се замисли, винаги завършва с триумф на цена на кръв.

СТРАСТТА е СЕКСУАЛНА сто процента, СТРАСТТА е животинска, но понякога е и много изискана и фина. Винаги се бърка с ЛЮБОВТА.

Учителите трябва да научат учениците, младежите и девойките, да различават между ЛЮБОВТА и СТРАСТТА. Само така по-късно ще бъдат избегнати много трагедии в живота.

Учителите са задължени да формират отговорността на учениците и затова трябва да ги подготвят правилно, за да не се превърнат в трагични в живота.

Необходимо е да се разбере това, което е ЛЮБОВ, това, което не може да се смесва с ревност, страсти, насилие, страх, привързаности, психологическа зависимост и т.н. и т.н. и т.н.

ЛЮБОВТА за съжаление не съществува в човешките същества, но също така не е нещо, което може да се ПРИДОБИЕ, купи, култивира като цвете в оранжерия и т.н.

ЛЮБОВТА трябва да се РОДИ в нас и се РАЖДА само когато сме разбрали задълбочено какво е ОМРАЗАТА, която носим в себе си, какво е СТРАХЪТ, СЕКСУАЛНАТА СТРАСТ, страхът, психологическото робство, зависимостта и т.н. и т.н. и т.н.

Трябва да разберем какво са тези ПСИХОЛОГИЧНИ дефекти, трябва да разберем как се обработват в нас не само на интелектуалното ниво на живота, но и на други скрити и непознати нива на ПОДСЪЗНАНИЕТО.

Необходимо е да се извлекат от различните кътчета на ума всички тези дефекти. Само така се ражда в нас спонтанно и чисто това, което се нарича ЛЮБОВ.

Невъзможно е да се иска да се трансформира светът без пламъка на ЛЮБОВТА. Само ЛЮБОВТА може наистина да трансформира света.