Vražda

Zabíjení je očividně a bez veškerých pochybností nejničivější a nejzkaženější čin, jaký je ve světě znám.

Nejhorší forma vraždy spočívá v ničení životů našich bližních.

Děsivě hrozný je lovec, který svou puškou zabíjí nevinná stvoření v lese, ale tisíckrát monstróznější, tisíckrát odpornější je ten, kdo zabíjí své bližní.

Nezabíjí se jen kulomety, puškami, děly, pistolemi nebo atomovými bombami, ale také pohledem, který zraňuje srdce, ponižujícím pohledem, pohledem plným opovržení, pohledem plným nenávisti; nebo se dá zabít nevděčným činem, černým činem, urážkou nebo zraňujícím slovem.

Svět je plný otcovrahů, matekvrahů a nevděčníků, kteří zabili své rodiče svými pohledy, svými slovy, svými krutými činy.

Svět je plný mužů, kteří nevědomky zabili své ženy, a žen, které nevědomky zabily své manžely.

Jako vrchol neštěstí v tomto krutém světě, ve kterém žijeme, lidská bytost zabíjí to, co nejvíce miluje.

Člověk nežije jen z chleba, ale také z různých psychologických faktorů.

Mnoho manželů by mohlo žít déle, kdyby jim to jejich manželky dovolily.

Mnoho manželek by mohlo žít déle, kdyby jim to jejich manželé dovolili.

Mnoho otců a matek rodin by mohlo žít déle, kdyby jim to jejich synové a dcery dovolili.

Nemoc, která odvádí našeho milovaného do hrobu, má za causa causorum slova, která zabíjejí, pohledy, které zraňují, nevděčné činy atd.

Tato zkažená a degenerovaná společnost je plná nevědomých vrahů, kteří se chlubí svou nevinností.

Věznice jsou plné vrahů, ale nejhorší druh zločinců se chlubí svou nevinností a chodí na svobodě.

Žádná forma vraždy nemůže mít žádné ospravedlnění. Zabíjením druhého se v životě nevyřeší žádný problém.

Války nikdy nevyřešily žádný problém. Bombardováním bezbranných měst a zabíjením milionů lidí se nic nevyřeší.

Válka je něco příliš hrubého, nemotorného, monstrózního, odporného. Miliony lidských strojů spí, jsou nevědomé, hloupé, vrhnou se do války s cílem zničit tolik milionů nevědomých lidských strojů.

Mnohdy stačí planetární katastrofa v kosmu nebo špatné postavení hvězd na obloze, aby se miliony lidí vrhly do války.

Lidské stroje si nic neuvědomují, pohybují se destruktivně, když je tajně zraní určitý typ kosmických vln.

Kdyby si lidé uvědomili vědomí, kdyby se žáci a žákyně moudře vzdělávali od lavic školy a vedli je k vědomému pochopení toho, co je nepřátelství a válka, zpívali by jinou píseň, nikdo by se nevrhl do války a katastrofické vlny z kosmu by se pak používaly jiným způsobem.

Válka páchne kanibalismem, životem v jeskyních, bestialitou nejhoršího druhu, lukem, šípem, oštěpem, orgiemi krve, je naprosto neslučitelná s civilizací.

Všichni muži ve válce jsou zbabělí, bojácní a hrdinové obtěžkaní medailemi jsou právě ti nejzbabělejší, ti nejbojácnější.

Sebevrah se také zdá být velmi statečný, ale je to zbabělec, protože se bál života.

Hrdina je v podstatě sebevrah, který v okamžiku nejvyššího děsu spáchal šílenství sebevraha.

Šílenství sebevraha se snadno zaměňuje se statečností hrdiny.

Pokud pečlivě sledujeme chování vojáka během války, jeho způsoby, jeho pohled, jeho slova, jeho kroky v bitvě, můžeme prokázat jeho naprostou zbabělost.

Učitelé a učitelky škol, gymnázií, univerzit by měli učit své žáky a žákyně pravdu o válce. Měli by své žáky a žákyně vést k vědomému prožívání této Pravdy.

Kdyby si lidé plně uvědomili, co je tato strašlivá Pravda o válce, kdyby učitelé a učitelky uměli moudře vzdělávat své žáky a žákyně, žádný občan by se nenechal zavést na jatka.

Základní vzdělání by se mělo poskytovat ihned ve všech školách, gymnáziích a univerzitách, protože právě od lavic školy je třeba pracovat pro MÍR.

Je naléhavé, aby si nové generace plně uvědomily, co je barbarství a co je válka.

Ve školách, gymnáziích, univerzitách by mělo být hluboce pochopeno nepřátelství a válka ve všech jejích aspektech.

Nové generace by měly pochopit, že staří se svými zatuchlými a nemotornými myšlenkami obětují vždy mladé a vedou je jako voly na jatka.

Mladí by se neměli nechat přesvědčit válečnou propagandou ani důvody starých, protože jednomu důvodu se staví jiný důvod a jednomu názoru se staví jiný názor, ale ani úvahy, ani názory nejsou Pravda o Válce.

Staří mají tisíce důvodů, aby ospravedlnili válku a vedli mladé na jatka.

Důležité nejsou úvahy o válce, ale prožít Pravdu o tom, co je válka.

Nevyjadřujeme se proti Rozumu ani proti analýze, jen chceme říci, že musíme nejprve prožít pravdu o válce a pak si můžeme dovolit uvažovat a analyzovat.

Je nemožné prožít pravdu NEZABÍJET, pokud vyloučíme hlubokou intimní meditaci.

Pouze velmi hluboká Meditace nás může dovést k prožití Pravdy o Válce.

Učitelé a učitelky by neměli dávat svým žákům a žákyním pouze intelektuální informace. Učitelé by měli učit své studenty ovládat mysl, prožívat PRAVDU.

Tato zkažená a degenerovaná Rasa už nemyslí na nic jiného než na zabíjení. Toto zabíjení a zabíjení je vlastní pouze jakékoli degenerované lidské rase.

Prostřednictvím televize a filmu šíří agenti zločinu své kriminální myšlenky.

Děti a dívky nové generace dostávají denně prostřednictvím televizní obrazovky a dětských pohádek a filmu, časopisu atd., dobrou jedovatou dávku vražd, přestřelek, strašlivých zločinů atd.

Už se nedá zapnout televize, aniž by člověk narazil na slova plná nenávisti, výstřely, zvrhlost.

Vlády na zemi nedělají nic proti šíření zločinu.

Mysli dětí a mladých jsou agenty zločinu vedeny po cestě zločinu.

Už je tak rozšířená myšlenka zabíjení, už je tak rozšířená prostřednictvím filmů, pohádek atd., že se stala naprosto známou pro celý svět.

Rebelové nové vlny byli vychováni ke zločinu a zabíjejí pro potěšení zabíjet, užívají si pohled na umírání druhých. Tak se to naučili v televizi doma, v kině, v pohádkách, v časopisech.

Všude vládne zločin a vlády nedělají nic pro to, aby napravily instinkt zabíjet od jeho samotných kořenů.

Je na učitelích a učitelkách škol, gymnázií a univerzit, aby křičeli do nebes a pohnuli nebem i zemí, aby napravili tuto mentální epidemii.

Je naléhavé, aby učitelé a učitelky škol, gymnázií a univerzit dali poplach a požádali všechny vlády na zemi o cenzuru pro film, televizi atd.

Zločin se hrozně množí kvůli všem těmto krvavým představením a pokud budeme pokračovat tímto tempem, přijde den, kdy už nikdo nebude moci volně chodit po ulicích bez obav, že bude zavražděn.

Rádio, film, televize, krvavé časopisy tak rozšířily zločin zabíjení, učinily ho tak příjemným pro slabé a zdegenerované mysli, že už se nikdo neostýchá vrazit kulku nebo nůž do druhé osoby.

Vzhledem k takovému šíření zločinu zabíjení se slabé mysli příliš seznámily se zločinem a nyní si dokonce dopřávají luxus zabíjet, aby napodobovaly to, co viděly v kině nebo v televizi.

Učitelé a učitelky, kteří jsou vychovateli lidu, jsou povinni v rámci plnění své povinnosti bojovat za nové generace tím, že požádají vlády na zemi o zákaz krvavých představení, zkrátka o zrušení všech druhů filmů o vraždách, zlodějích atd.

Boj učitelů a učitelek by se měl rozšířit také na býčí zápasy a box.

Typ toreadora je nejzbabělejší a nejzločinnější typ. Toreador chce pro sebe všechny výhody a zabíjí, aby pobavil publikum.

Typ boxera je typ vražedné příšery v její sadistické podobě, která zraňuje a zabíjí, aby pobavila publikum.

Tato třída krvavých představení je stoprocentně barbarská a stimuluje mysli a vede je po cestě zločinu. Pokud chceme skutečně bojovat za Mír ve Světě, musíme zahájit důkladnou kampaň proti krvavým představením.

Dokud v lidské mysli existují destruktivní faktory, budou války nevyhnutelné.

V lidské mysli existují faktory, které produkují válku, těmi faktory jsou nenávist, násilí ve všech jeho aspektech, sobectví, hněv, strach, kriminální instinkty, válečné myšlenky šířené televizí, rádiem, filmem atd.

Propaganda pro MÍR, CENY NOBEL ZA MÍR se zdají absurdní, dokud v člověku existují psychologické faktory, které produkují válku.

V současné době má mnoho vrahů CENU NOBEL ZA MÍR.