Tři Mozky

Revoluční psychologie nové éry tvrdí, že organický stroj INTELEKTUÁLNÍHO ZVÍŘETE, falešně nazývaného člověk, existuje v tricentrické nebo tricerebrální formě.

První mozek je uzavřen v lebeční dutině. Druhý mozek konkrétně odpovídá páteři s její centrální míchou a všemi nervovými svazky. Třetí mozek nesídlí na definovaném místě a není ani určeným orgánem. Třetí mozek je ve skutečnosti tvořen sympatickými nervovými pleteněmi a obecně všemi specifickými nervovými centry lidského organismu.

První mozek je myšlenkové centrum. Druhý mozek je centrum pohybu, běžně nazývané motorické centrum. Třetí mozek je emocionální centrum.

V praxi je zcela prokázáno, že každé zneužívání myšlenkového mozku produkuje nadměrnou spotřebu intelektuální energie. Je tedy logické bez obav tvrdit, že blázince jsou skutečné hřbitovy intelektuálních mrtvých.

Harmonické a vyvážené sporty jsou užitečné pro motorický mozek, ale zneužívání sportu znamená nadměrnou spotřebu motorických energií a výsledek bývá katastrofální. Není absurdní tvrdit, že existují mrtví motorického mozku. Tito mrtví jsou známi jako pacienti s hemiplegií, paraplegií, progresivní paralýzou atd.

Estetický smysl, mysticismus, extáze, vyšší hudba, jsou nezbytné pro kultivaci emocionálního centra, ale zneužívání tohoto mozku produkuje zbytečné opotřebení a plýtvání emocionální energií. Zneužívají emocionální mozek existencialisté “nové vlny”, fanatici Rocku, pseudo-umělci smyslného moderního umění, chorobní pasionáři smyslnosti atd., atd.

I když se to zdá neuvěřitelné, smrt se jistě zpracovává po třetinách v každém člověku. Již bylo až do sytosti prokázáno, že každá nemoc má svůj základ v kterémkoli ze tří mozků.

Velký zákon moudře uložil do každého ze tří mozků intelektuálního zvířete určitý kapitál ŽIVOTNÍCH HODNOT. Šetření tohoto kapitálu ve skutečnosti znamená prodloužení života, promrhání tohoto kapitálu produkuje smrt.

Archaické tradice, které k nám dorazily z děsivé noci věků, tvrdí, že průměrná délka lidského života na starém kontinentu MU, který se nacházel v Tichém oceánu, se pohybovala mezi dvanácti a patnácti staletími.

S postupem staletí napříč všemi věky chybné používání tří mozků postupně zkracovalo život.

V slunné zemi KEM… tam ve starém Egyptě faraonů dosahovala průměrná délka lidského života už jen sto čtyřiceti let.

V současné době v této moderní době benzínu a celuloidu, v této éře existencialismu a rebelů Rocku, je průměrná délka lidského života podle některých pojišťoven sotva padesát let.

Pánové marxisté-leninovci ze SOVĚTSKÉHO SVAZU, chvástaví a lživí jako vždy, tam někde říkají, že vynalezli velmi speciální séra na prodloužení života, ale stařík Chruščov ještě nemá osmdesát let a musí si vyžádat svolení od jedné nohy, aby zvedl druhou.

V centru ASIE existuje náboženská komunita tvořená starci, kteří si už ani nepamatují své mládí. Průměrná délka života těchto starců se pohybuje mezi čtyřmi sty a pěti sty lety.

Celé tajemství dlouhého života těchto asijských mnichů spočívá v moudrém používání tří mozků.

Vyvážené a harmonické fungování tří mozků znamená úsporu ŽIVOTNÍCH HODNOT a jako logický důsledek prodloužení života.

Existuje kosmický zákon známý jako “VYROVNÁNÍ VIBRACÍ MNOHA ZDROJŮ”. Mniši tohoto kláštera vědí, jak tento zákon využívat prostřednictvím používání tří mozků.

Extemporální pedagogika vede žáky a žákyně ke zneužívání myšlenkového mozku, jehož výsledky již zná psychiatrie.

Inteligentní kultivace tří mozků je ZÁKLADNÍ VZDĚLÁNÍ. Ve starověkých školách mystérií v Babylonii, Řecku, Indii, Persii, Egyptě atd. dostávali žáci a žákyně přímé, úplné informace pro své tři mozky prostřednictvím předpisu, tance, hudby atd., inteligentně kombinovaných.

Divadla starých časů byla součástí školy. Drama, komedie, tragédie, kombinované se speciální mimikou, hudbou, ústním vyučováním atd., sloužily k informování tří mozků každého jedince.

Tehdy studenti nezneužívali myšlenkový mozek a uměli inteligentně a vyváženě používat své tři mozky.

Tance mystérií v Eleusis v Řecku, divadlo v Babylonii, sochařství v Řecku byly vždy používány k předávání znalostí žákům a žákyním.

Nyní v této zdegenerované době Rocku žáci a žákyně zmatení a dezorientovaní kráčejí po temné cestě mentálního zneužívání.

V současné době neexistují skutečné tvůrčí systémy pro harmonickou kultivaci tří mozků.

Učitelé a učitelky škol, kolejí a univerzit se obracejí pouze k nevěrné paměti znuděných studentů, kteří s úzkostí očekávají hodinu odchodu z učebny.

Je naléhavé, je nezbytné umět kombinovat intelekt, pohyb a emoce s cílem přinést úplné informace do tří mozků studentů.

Je absurdní informovat pouze jeden mozek. První mozek není jediný poznávací. Je zločinné zneužívat myšlenkový mozek žáků a žákyň.

ZÁKLADNÍ VZDĚLÁNÍ by mělo vést studenty po cestě harmonického rozvoje.

Revoluční psychologie jasně učí, že tři mozky mají tři druhy asociací, které jsou nezávislé a zcela odlišné. Tyto tři druhy asociací vyvolávají různé typy impulzů bytosti.

To nám ve skutečnosti dává tři různé osobnosti, které nemají nic společného ani ve své povaze, ani ve svých projevech.

Revoluční psychologie nové éry učí, že v každém člověku existují tři různé psychologické aspekty. S jednou částí psychické esence si přejeme jednu věc, s jinou částí si přejeme něco rozhodně odlišného a díky třetí části děláme něco zcela opačného.

V okamžiku nejvyšší bolesti, možná ztráty milované osoby nebo jakékoli jiné intimní katastrofy, se emocionální osobnost dostává až k zoufalství, zatímco intelektuální osobnost se ptá na důvod celé té tragédie a osobnost pohybu chce jen utéct z místa činu.

Tyto tři různé osobnosti, odlišné a mnohdy až protichůdné, musí být inteligentně kultivovány a poučovány speciálními metodami a systémy ve všech školách, kolejích a univerzitách.

Z psychologického hlediska je absurdní vzdělávat výhradně intelektuální osobnost. Člověk má tři osobnosti, které urgentně potřebují ZÁKLADNÍ VZDĚLÁNÍ.