Yr Unigolyn Cyfan

Y mae ADDYSG SYLFAENOL yn ei gwir ystyr yn ddealltwriaeth ddofn ohonom ein hunain; y tu mewn i bob unigolyn ceir holl gyfreithiau natur.

Pwy bynnag sydd am adnabod holl ryfeddodau natur, rhaid iddo eu hastudio y tu mewn iddo’i hun.

Dim ond am gyfoethogi’r deall y mae Addysg ffug yn poeni, a gall unrhyw un wneud hynny. Mae’n amlwg, gyda phres, y gall unrhyw un fforddio prynu llyfrau.

Nid ydym yn condemnio diwylliant deallusol, dim ond y dyhead cronnol meddyliol afreolus yr ydym yn ei gondemnio.

Dim ond ffordd osgoi gynnil i ddianc oddi wrth eich hunan y mae addysg ddeallusol ffug yn ei chynnig.

Mae gan bob dyn ysgolheigaidd, pob unigolyn deallusol annuwiol, esgusodion rhyfeddol bob amser sy’n caniatáu iddo ddianc oddi wrth ei hun.

O DEALLUSIAETH heb YSBRYDOLDEB mae BRITHWYDION yn deillio, ac mae’r rhain wedi arwain dynoliaeth i ANHYMRWYD a DINISTRIO.

Ni all techneg byth ein galluogi i adnabod ein hunain yn llawn UNEDOL-GYFAN.

Mae rhieni’n anfon eu plant i’r Ysgol, i’r Coleg, i’r Brifysgol, i’r Polytechnig, ac ati, i ddysgu rhyw dechneg, i gael rhyw broffesiwn, fel y gallant ennill bywoliaeth yn y pen draw.

Mae’n amlwg bod angen i ni wybod rhyw dechneg, i gael proffesiwn, ond mae hynny’n eilradd, y prif beth, y peth sylfaenol, yw adnabod ein hunain, gwybod pwy ydym ni, o ble rydym yn dod, i ble rydym yn mynd, beth yw pwrpas ein bodolaeth.

Mewn bywyd mae popeth, llawenydd, tristwch, cariad, angerdd, llawenydd, poen, harddwch, hyllni, ac ati, a phan wyddom sut i’w fyw’n ddwys, pan fyddwn yn ei ddeall ar bob LEFEL o’r meddwl, rydym yn dod o hyd i’n lle mewn Cymdeithas, rydym yn creu ein techneg ein hunain, ein ffordd arbennig ein hunain o fyw, teimlo a meddwl, ond mae’r gwrthwyneb yn hollol anghywir, ni all y dechneg ynddo’i hun byth greu’r ddealltwriaeth gefndirol, y ddealltwriaeth wirioneddol.

Mae addysg gyfredol wedi bod yn fethiant llwyr oherwydd ei bod yn rhoi pwysigrwydd GORMODOL i dechneg, i broffesiwn, ac mae’n amlwg, trwy bwysleisio’r dechneg, ei bod yn troi dyn yn awtomat mecanic, yn dinistrio ei gyfleoedd gorau.

Bydd meithrin gallu ac effeithlonrwydd heb ddealltwriaeth o fywyd, heb wybodaeth ohonom ein hunain, heb ganfyddiad uniongyrchol o broses FY HUNAN, heb astudiaeth ofalus o’n ffordd ein hunain o feddwl, teimlo, dymuno a gweithredu, ond yn cynyddu ein creulondeb ein hunain, ein hunanoldeb ein hunain, y ffactorau Seicolegol hynny sy’n cynhyrchu rhyfel, newyn, tlodi, poen.

Mae datblygiad unigryw techneg wedi cynhyrchu Mecanyddion, Gwyddonwyr, technegwyr, ffisegwyr atomig, bywiw-ddadorchuddwyr yr anifeiliaid tlawd, dyfeiswyr arfau dinistriol, ac ati, ac ati, ac ati.

Yr unig beth y mae’r holl weithwyr proffesiynol hynny, yr holl ddyfeiswyr Bomiau Atomig a Bomiau Hydrogen, yr holl bywiw-ddadorchuddwyr hynny sy’n arteithio creaduriaid natur, yr holl frithwyr hynny, yn dda arno mewn gwirionedd, yw rhyfel a dinistrio.

Nid yw’r holl frithwyr hynny yn gwybod dim, nid ydynt yn deall dim o gyfanswm proses bywyd yn ei holl amlygiadau anfeidrol.

Mae cynnydd technolegol cyffredinol, systemau trafnidiaeth, peiriannau cyfrif, goleuadau trydan, lifftiau y tu mewn i adeiladau, ymennydd electronig o bob math, ac ati, yn datrys miloedd o broblemau sy’n cael eu prosesu ar lefel arwynebol bodolaeth, ond yn cyflwyno llawer o broblemau ehangach a dyfnach i’r unigolyn ac i’r gymdeithas.

Mae byw yn unig ar y LEFEL ARWYNEBOL heb ystyried y gwahanol diroedd a rhanbarthau dyfnach o’r meddwl, yn golygu mewn gwirionedd ddenu tlodi, crio ac anobaith arnom ni a’n plant.

Yr angen mwyaf, y broblem fwyaf brys i bob UNIGOLYN, i bob person, yw deall bywyd yn ei ffurf GYFAN, UNEDOL-GYFAN, oherwydd dim ond felly y gallwn ddatrys ein holl broblemau personol agos yn foddhaol.

Ni all gwybodaeth dechnegol ynddo’i hun byth ddatrys ein holl broblemau Seicolegol, ein holl gymhlethdodau dwfn.

Os ydym am fod yn DDYNION go iawn, 1NGOLION CYFAN rhaid inni HUNAN-ARCHWILIO YN SEICOLEGOL, adnabod ein hunain yn ddwfn ym mhob tiriogaeth meddwl, oherwydd heb amheuaeth, mae TECHNOLEG yn dod yn offeryn dinistriol, pan NAD YDYM YN DEALL yn WIR bob proses gyfan o fodolaeth, pan nad ydym yn adnabod ein hunain yn llawn.

Pe bai’r ANIMAL DEALLUSOL yn caru’n WIR, pe bai’n adnabod ei hun, pe bai wedi deall holl broses bywyd, ni fyddai erioed wedi cyflawni’r TROSSEDD o DORRI’R ATOM.

Mae ein cynnydd technegol yn wych ond dim ond wedi llwyddo i gynyddu ein pŵer ymosodol i ddinistrio ein gilydd ac mae arswyd, newyn, anwybodaeth a chlefydau yn teyrnasu ym mhob man.

Ni all unrhyw broffesiwn, unrhyw dechneg byth roi’r hyn a elwir yn CYFLAWNDER, HAPUSRWYDD GWIRIONEDDOL inni.

Mae pawb mewn bywyd yn dioddef yn ddwys yn ei swydd, yn ei broffesiwn, yn ei ffordd arferol o fyw ac mae pethau a galwedigaethau yn dod yn offer cenfigen, clebran, casineb, chwerwder.

Mae byd y meddygon, byd yr artistiaid, y peirianwyr, y cyfreithwyr, ac ati, mae pob un o’r bydoedd hynny yn llawn poen, clebran, cystadleuaeth, cenfigen, ac ati.

Heb ddealltwriaeth ohonom ein hunain, mae galwedigaeth, swydd neu broffesiwn yn ein harwain at boen a cheisio ffordd osgoi. Mae rhai yn ceisio ffordd osgoi trwy’r alcohol y cantina, y dafarn, y cabaret, mae eraill am ddianc trwy gyffuriau, morffin, cocên, mariwana ac eraill trwy drachwant a dirywiad rhywiol, ac ati, ac ati.

Pan fydd rhywun am leihau bywyd i gyd i dechneg, i broffesiwn, i system i ennill arian a mwy o arian, y canlyniad yw diflastod, annifyrrwch a cheisio ffordd osgoi.

Rhaid i ni droi’n UNIGOLION CYFAN, cyflawn a dim ond bosibl yw hynny trwy adnabod ein hunain a diddymu’r HUNAN SEICOLEGOL.

Ar yr un pryd ag y mae ADDYSG SYLFAENOL yn ysgogi dysgu techneg i ennill bywoliaeth, rhaid iddi gyflawni rhywbeth o bwys mwy, rhaid iddi helpu dyn, i brofi, i deimlo ym mhob agwedd ac ym mhob tiriogaeth meddwl, broses bodolaeth.

Os oes gan rywun rywbeth i’w ddweud, dywedwch ef ac mae dweud hynny yn ddiddorol iawn oherwydd felly mae pawb yn creu eu steil eu hunain, ond mae’n dysgu arddulliau pobl eraill heb fod wedi profi bywyd yn uniongyrchol drostynt eu hunain yn ei ffurf GYFAN; dim ond at arwynebolrwydd y mae’n arwain.