Intelligensen

Vi har kunnet konstatere, at mange lærere i verdenshistorie i den vestlige verden ofte gør nar af BUDDHA, Konfucius, Muhammed, Hermes, Quetzacoal, Moses, Krishna osv.

Vi har også uden tvivl kunnet konstatere til fulde den sarkasme, spot og ironi, som lærere retter mod gamle religioner, mod guderne, mod mytologien osv. Alt dette er netop mangel på intelligens.

I skoler, gymnasier og universiteter bør religiøse emner behandles med mere respekt, med en høj følelse af ærbødighed, med sand skabende intelligens.

De religiøse former bevarer de evige værdier og er organiseret i overensstemmelse med de psykologiske og historiske behov i hvert folk, hver race.

Alle religioner har de samme principper, de samme evige værdier og adskiller sig kun i formen.

Det er ikke intelligent, at en kristen gør nar af Buddhas religion eller den hebraiske eller hinduistiske religion, fordi alle religioner hviler på de samme fundamenter.

Mange intellektuelles satire over religioner og deres grundlæggere skyldes den MARXISTISKE gift, der i disse tider forgifter alle svage sind.

Lærere i skoler, gymnasier og universiteter bør vejlede deres elever ad vejen til sand respekt for vores medmennesker.

Det er åbenlyst perverst og uværdigt, at en klovn i navnet på en teori af enhver art gør nar af templer, religioner, sekter, skoler eller åndelige samfund.

Når de forlader klasseværelserne, skal de studerende beskæftige sig med mennesker af alle religioner, skoler, sekter, og det er ikke intelligent, hvis de ikke engang ved, hvordan man opretholder den rette holdning i et tempel.

Når de forlader klasseværelserne efter ti eller femten års studier, er de unge mænd og kvinder lige så langsomme og søvnige som andre mennesker, lige så fulde af tomhed og mangel på intelligens som den første dag, de startede i skolen.

Det er presserende, at de studerende blandt andet udvikler det følelsesmæssige center, fordi det ikke kun er intellekt. Det er nødvendigt at lære at føle livets intime harmonier, skønheden i det ensomme træ, fuglens sang i skoven, symfonien af musik og farver i en smuk solnedgang.

Det er også nødvendigt at føle og forstå dybt alle de forfærdelige kontraster i livet, såsom den grusomme og hensynsløse sociale orden i denne tid, vi lever i, gaderne fulde af ulykkelige mødre, der med deres underernærede og sultne børn tigger om et stykke brød, de grimme bygninger, hvor tusindvis af fattige familier bor, de frastødende veje, hvor tusindvis af biler kører, drevet af de brændstoffer, der skader organismerne osv.

Den studerende, der forlader klasseværelserne, skal ikke kun konfrontere sin egen egoisme og sine egne problemer, men også alle menneskers egoisme og de mange problemer i det menneskelige samfund.

Det mest alvorlige af alt er, at den studerende, der forlader klasseværelserne, selv med intellektuel forberedelse, ikke har intelligens, hans bevidsthed er sovende, han er utilstrækkeligt forberedt til kampen med livet.

Tiden er inde til at undersøge og opdage, hvad det er, der kaldes INTELLIGENS. Ordbogen, encyklopædien er magtesløse til at definere INTELLIGENS seriøst.

Uden intelligens kan der aldrig være radikal transformation eller sand lykke, og det er meget sjældent i livet at finde virkelig intelligente mennesker.

Det vigtige i livet er ikke kun at kende ordet INTELLIGENS, men at opleve dets dybe betydning i os selv.

Mange praler af at være intelligente, der er ingen fulderik, der ikke praler af at være intelligent, og Karl Marx, der troede sig selv for intelligent, skrev sin materialistiske farce, som har kostet verden tabet af de evige værdier, henrettelsen af tusindvis af præster af forskellige religioner, voldtægten af nonner, buddhister, kristne osv., ødelæggelsen af mange templer, torturen af tusindvis og millioner af mennesker osv. osv. osv.

Enhver kan prale af at være intelligent, det er svært at være det i virkeligheden.

Det er ikke ved at tilegne sig mere boglig information, mere viden, flere erfaringer, flere ting til at blænde folk, flere penge til at købe dommere og politifolk osv., at man opnår det, der kaldes INTELLIGENS.

Det er ikke med det MERE, man kan opnå INTELLIGENS. De tager fuldstændig fejl, de der antager, at intelligens kan erobres med processen med MERE.

Det er presserende at forstå fuldt ud og på alle områder af det underbevidste og ubevidste sind, hvad denne skadelige proces med MERE er, fordi der i bund og grund meget hemmeligt skjuler sig det kære EGO, JEG’et, MIG SELV, som altid ønsker og vil MERE og MERE for at blive tykkere og stærkere.

Denne Mefistofeles, som vi bærer indeni, denne SATAN, dette JEG, siger: JEG har MERE penge, mere skønhed, mere intelligens end den, mere prestige, mere list osv. osv. osv.

Den, der virkelig ønsker at forstå, hvad INTELLIGENS er, skal lære at føle den, skal opleve den og erfare den gennem dyb meditation.

Alt, hvad folk akkumulerer mellem den rådne grav af den utro hukommelse, intellektuel information, livserfaringer, oversættes altid fatalt til termen MERE og MERE. Så de kommer aldrig til at kende den dybe betydning af alt det, de akkumulerer.

Mange læser en bog og deponerer den derefter i hukommelsen, tilfredse med at have akkumuleret mere information, men når de bliver kaldt til ansvar for den doktrin, der er skrevet i den bog, de læste, viser det sig, at de ikke kender den dybe betydning af undervisningen, men JEG’et vil have mere og mere information, flere og flere bøger, selvom de ikke har oplevet doktrinen i nogen af dem.

Intelligens opnås ikke med mere boglig information, heller ikke med mere erfaring, heller ikke med flere penge, heller ikke med mere prestige, intelligens kan blomstre i os, når vi forstår hele processen med JEG’et, når vi fuldt ud forstår al den psykologiske automatisme af MERE.

Det er vigtigt at forstå, at sindet er det grundlæggende centrum for MERE. Virkelig er det MERE det samme psykologiske JEG, der kræver, og sindet er dets grundlæggende kerne.

Den, der virkelig vil være intelligent, skal beslutte sig for at dø ikke kun på det overfladiske intellektuelle niveau, men også på alle de underbevidste og ubevidste områder af sindet.

Når JEG’et dør, når JEG’et opløses fuldstændigt, er det eneste, der er tilbage inde i os, det autentiske VÆSEN, det sande VÆSEN, den legitime intelligens, der er så eftertragtet og så vanskelig

Folk tror, at sindet er skabende, de tager fejl. JEG’et er ikke skabende, og sindet er den grundlæggende kerne i JEG’et.

Intelligens er skabende, fordi den er af VÆSENET, den er en egenskab ved VÆSENET. Vi må ikke forveksle sindet med INTELLIGENS.

De tager fuldstændig og radikalt fejl, de der antager, at INTELLIGENS er noget, der kan dyrkes som en drivhusblomst ELLER noget, der kan købes, som man køber adelsværdigheder eller ved at eje et formidabelt bibliotek.

Det er nødvendigt at forstå dybt alle sindets processer, alle reaktioner, det psykologiske MERE, der akkumulerer osv. Kun sådan spirer intelligensens brændende flamme naturligt og spontant i os.

Efterhånden som den Mefistofeles, vi bærer indeni, opløses, manifesterer den skabende intelligens’ ild sig gradvist inde i os, indtil den stråler brændende.

Vores sande VÆSEN er KÆRLIGHED, og fra den KÆRLIGHED fødes den autentiske og legitime INTELLIGENS, der ikke er af tiden.