Οι Αρχές

Η κυβέρνηση διαθέτει ΕΞΟΥΣΙΑ, το ΚΡΑΤΟΣ διαθέτει ΕΞΟΥΣΙΑ. Η αστυνομία, ο νόμος, ο στρατιώτης, οι γονείς, οι δάσκαλοι, οι θρησκευτικοί ηγέτες, κ.λπ., διαθέτουν ΕΞΟΥΣΙΑ.

Υπάρχουν δύο τύποι ΕΞΟΥΣΙΑΣ. Πρώτον, ΥΠΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ. Δεύτερον, ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ.

Δεν χρησιμεύουν σε τίποτα οι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ή ΥΠΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ. Χρειαζόμαστε ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΣ ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ.

Οι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ή ΥΠΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ έχουν γεμίσει τον κόσμο με δάκρυα και πόνο.

Στο σπίτι και στο σχολείο οι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ καταχρώνται την ΕΞΟΥΣΙΑ λόγω του ίδιου του γεγονότος ότι είναι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ή ΥΠΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ.

Οι ασυνείδητοι γονείς και δάσκαλοι, σήμερα, είναι μόνο τυφλοί οδηγοί τυφλών και, όπως λένε οι ιερές γραφές, θα καταλήξουν όλοι με το κεφάλι στον γκρεμό.

Ασυνείδητοι γονείς και δάσκαλοι μας αναγκάζουν κατά την παιδική ηλικία να κάνουμε «παράλογα πράγματα», αλλά που αυτοί θεωρούν λογικά. Λένε ότι αυτό είναι για το καλό μας.

Οι γονείς είναι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ, όπως αποδεικνύεται από το γεγονός ότι αντιμετωπίζουν τα παιδιά σαν σκουπίδια, σαν να ήταν ανώτερα όντα από το ανθρώπινο είδος.

Οι δάσκαλοι και οι δασκάλες καταλήγουν να μισούν συγκεκριμένους μαθητές ή μαθήτριες και να κακομαθαίνουν ή να παραχωρούν σε άλλους. Μερικές φορές τιμωρούν αυστηρά οποιονδήποτε μαθητή που μισούν, ακόμη και όταν αυτός δεν είναι διεστραμμένος και επιβραβεύουν με εξαιρετικούς βαθμούς πολλούς κακομαθημένους μαθητές ή μαθήτριες που πραγματικά δεν τους αξίζουν.

Γονείς και δάσκαλοι υπαγορεύουν λανθασμένους κανόνες για τα παιδιά, τα κορίτσια, τους νέους, τις νεαρές γυναίκες, κ.λπ.

Οι ΕΞΟΥΣΙΕΣ που δεν έχουν ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ μόνο παράλογα πράγματα μπορούν να κάνουν.

Χρειαζόμαστε ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ. Να εννοείται ως ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ η ΠΛΗΡΗΣ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ, η πλήρης γνώση όλων των ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΞΙΩΝ μας.

Μόνο αυτός που κατέχει πραγματικά πλήρη γνώση του ΕΑΥΤΟΥ ΤΟΥ είναι ξύπνιος με πλήρη τρόπο. Αυτό σημαίνει να είσαι ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΣ.

Όλοι νομίζουν ότι ΑΥΤΟ-ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ, αλλά είναι πολύ δύσκολο να βρεις στη ζωή κάποιον που πραγματικά γνωρίζει τον εαυτό του. Οι άνθρωποι έχουν για τον εαυτό τους εντελώς λανθασμένες αντιλήψεις.

Η αυτογνωσία απαιτεί μεγάλες και τρομερές ΑΥΤΟ-ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ. Μόνο μέσω της ΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ φτάνει κανείς ΑΛΗΘΙΝΑ στην ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Η ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ οφείλεται στην ΑΣΥΝΕΙΔΗΣΙΑ. Καμία ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ δεν θα κατέληγε ποτέ στην ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ της ΕΞΟΥΣΙΑΣ.

Μερικοί φιλόσοφοι είναι εναντίον κάθε ΕΞΟΥΣΙΑΣ, μισούν τις ΕΞΟΥΣΙΕΣ. Μια τέτοια σκέψη είναι ΨΕΥΔΗΣ, επειδή σε ό,τι έχει δημιουργηθεί, από το μικρόβιο μέχρι τον ήλιο, υπάρχουν κλίμακες και κλίμακες, βαθμοί και βαθμοί, ανώτερες δυνάμεις που ελέγχουν και κατευθύνουν και κατώτερες δυνάμεις που ελέγχονται και κατευθύνονται.

Σε μια απλή κυψέλη μελισσών υπάρχει εξουσία στη ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ. Σε οποιαδήποτε μυρμηγκοφωλιά υπάρχει εξουσία και νόμοι. Η καταστροφή της αρχής της ΕΞΟΥΣΙΑΣ θα οδηγούσε στην ΑΝΑΡΧΙΑ.

ΟΙ ΕΞΟΥΣΙΕΣ αυτών των κρίσιμων καιρών που ζούμε είναι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ και είναι σαφές ότι λόγω αυτού του ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ γεγονότος, υποδουλώνουν, αλυσοδένουν, καταχρώνται, προκαλούν πόνο.

Χρειαζόμαστε ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ, εκπαιδευτές ή πνευματικούς οδηγούς, κυβερνητικές αρχές, γονείς, κ.λπ., πλήρως ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΥΣ. Μόνο έτσι μπορούμε να κάνουμε αληθινά έναν ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ.

Είναι ηλίθιο να λέμε ότι δεν χρειάζονται δάσκαλοι και πνευματικοί οδηγοί. Είναι παράλογο να αγνοούμε την αρχή της ΕΞΟΥΣΙΑΣ σε ό,τι έχει δημιουργηθεί.

Όσοι είναι ΑΥΤΟ-ΕΠΑΡΚΕΙΣ, ΥΠΕΡΗΦΑΝΟΙ, πιστεύουν ότι οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ και οι ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΙ ΟΔΗΓΟΙ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ.

Πρέπει να αναγνωρίσουμε τη δική μας ΕΝΔΕΙΑ και ΑΘΛΙΟΤΗΤΑ. Πρέπει να κατανοήσουμε ότι χρειαζόμαστε ΕΞΟΥΣΙΕΣ, ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ, ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ, κ.λπ. ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΥΣ, ώστε να μπορούν να μας κατευθύνουν, να μας βοηθήσουν και να μας καθοδηγήσουν σοφά.

Η ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ των ΔΑΣΚΑΛΩΝ καταστρέφει τη δημιουργική δύναμη των μαθητών και μαθητριών. Αν ο μαθητής ζωγραφίζει, ο ασυνείδητος δάσκαλος του λέει τι πρέπει να ζωγραφίσει, το δέντρο ή το τοπίο που πρέπει να αντιγράψει και ο τρομοκρατημένος μαθητής δεν τολμά να βγει από τους μηχανικούς κανόνες του δασκάλου.

Αυτό δεν είναι δημιουργία. Είναι απαραίτητο ο μαθητής να γίνει δημιουργός. Να είναι ικανός να βγει από τους ασυνείδητους κανόνες του ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ, ώστε να μπορέσει να μεταδώσει όλα όσα αισθάνεται σε σχέση με το δέντρο, όλη τη γοητεία της ζωής που κυκλοφορεί στα τρεμάμενα φύλλα του δέντρου, όλο το βαθύ νόημά του.

ΕΝΑΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ δεν θα αντιτασσόταν στην απελευθερωτική δημιουργικότητα του πνεύματος.

Οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ με ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ δεν θα ακρωτηρίαζαν ποτέ το μυαλό των μαθητών και μαθητριών.

Οι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ δάσκαλοι καταστρέφουν με την ΕΞΟΥΣΙΑ τους το μυαλό και τη νοημοσύνη των μαθητών και μαθητριών.

Οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ με ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ, ξέρουν μόνο να τιμωρούν και να υπαγορεύουν ηλίθιους κανόνες για να συμπεριφέρονται καλά οι μαθητές.

Οι ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ διδάσκουν με μεγάλη υπομονή τους μαθητές και μαθήτριές τους, βοηθώντας τους να κατανοήσουν τις ατομικές τους δυσκολίες, ώστε κατανοώντας να μπορούν να υπερβούν όλα τα λάθη τους και να προχωρήσουν θριαμβευτικά.

Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ή ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ δεν θα μπορούσε ποτέ να καταστρέψει τη ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ.

Η ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ καταστρέφει τη ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ και προκαλεί σοβαρές ζημιές στους μαθητές και μαθήτριες.

Η νοημοσύνη έρχεται σε εμάς μόνο όταν απολαμβάνουμε πραγματική ελευθερία και οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΜΕ ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ ξέρουν αληθινά να σέβονται την ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Οι ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ δάσκαλοι πιστεύουν ότι τα ξέρουν όλα και καταπατούν την ελευθερία των μαθητών ευνουχίζοντας την νοημοσύνη τους με τους άψυχους κανόνες τους.

Οι ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ δάσκαλοι ΞΕΡΟΥΝ ότι δεν ΞΕΡΟΥΝ και μάλιστα επιτρέπουν στον εαυτό τους την πολυτέλεια να μάθουν παρατηρώντας τις δημιουργικές ικανότητες των μαθητών τους.

Είναι απαραίτητο οι μαθητές των σχολείων, των κολεγίων και των πανεπιστημίων, να περάσουν από την απλή κατάσταση των πειθαρχημένων αυτομάτων, στη λαμπρή θέση των έξυπνων και ελεύθερων όντων, ώστε να μπορούν να αντιμετωπίσουν με επιτυχία όλες τις δυσκολίες της ύπαρξης.

Αυτό απαιτεί ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΥΣ δασκάλους, ικανούς που πραγματικά ενδιαφέρονται για τους μαθητές τους, δασκάλους που αμείβονται καλά για να μην έχουν οικονομικές αγωνίες οποιουδήποτε είδους.

Δυστυχώς κάθε ΔΑΣΚΑΛΟΣ, κάθε γονέας, κάθε μαθητής, πιστεύει τον εαυτό του ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟ. ΞΥΠΝΙΟΣ και αυτό είναι το ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ του ΛΑΘΟΣ.

Είναι πολύ σπάνιο να βρει κανείς στη ζωή κάποιο ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟ και ΞΥΠΝΙΟ άτομο. Οι άνθρωποι ονειρεύονται όταν το σώμα κοιμάται και ονειρεύονται όταν το σώμα βρίσκεται σε κατάσταση εγρήγορσης.

Οι άνθρωποι οδηγούν αυτοκίνητα, ονειρεύονται, εργάζονται ονειρεύονται, περπατούν στους δρόμους ονειρεύονται, ζουν κάθε ώρα ονειρεύονται.

Είναι πολύ φυσικό για έναν καθηγητή να ξεχάσει την ομπρέλα του ή να αφήσει στο αυτοκίνητο ένα βιβλίο ή το πορτοφόλι του. Όλα αυτά συμβαίνουν επειδή ο καθηγητής έχει τη συνείδησή του κοιμισμένη, ονειρεύεται…

Είναι πολύ δύσκολο για τους ανθρώπους να δεχτούν ότι είναι κοιμισμένοι, όλοι πιστεύουν τον εαυτό τους ξύπνιο. Αν κάποιος δεχόταν ότι έχει τη συνείδησή του κοιμισμένη, είναι σαφές ότι από εκείνη τη στιγμή θα άρχιζε να ξυπνάει.

Ο μαθητής ή η μαθήτρια ξεχνά στο σπίτι το βιβλίο, ή το τετράδιο που πρέπει να φέρει στο σχολείο, μια τέτοια λήθη φαίνεται πολύ φυσιολογική και είναι, αλλά υποδεικνύει, σηματοδοτεί, την κατάσταση ύπνου στην οποία βρίσκεται η ανθρώπινη συνείδηση.

Οι επιβάτες οποιασδήποτε υπηρεσίας αστικών μεταφορών, συνήθως προσπερνούν μερικές φορές το δρόμο τους, ήταν κοιμισμένοι και όταν ξυπνούν συνειδητοποιούν ότι προσπέρασαν το δρόμο τους και ότι τώρα θα πρέπει να επιστρέψουν πεζοί μερικούς δρόμους.

Σπάνια στη ζωή είναι ο άνθρωπος πραγματικά ξύπνιος και όταν ήταν έστω και για μια στιγμή, όπως στις περιπτώσεις απείρου τρόμου, βλέπει για μια στιγμή τον εαυτό του με ΠΛΗΡΗ τρόπο. Αυτές οι στιγμές είναι αξέχαστες.

Ο άνθρωπος που επιστρέφει στο σπίτι του αφού έχει διασχίσει όλη την πόλη, είναι πολύ δύσκολο να θυμηθεί με λεπτομέρεια όλες τις σκέψεις, τα περιστατικά, τους ανθρώπους, τα πράγματα, τις ιδέες, κ.λπ. κ.λπ. κ.λπ. προσπαθώντας να θυμηθεί, θα βρει στη μνήμη του μεγάλα κενά που αντιστοιχούν ακριβώς στις καταστάσεις βαθύτερου ύπνου.

Μερικοί φοιτητές ψυχολογίας έχουν σκοπό να ζήσουν σε ΕΠΑΓΡΥΠΝΗΣΗ από στιγμή σε στιγμή, αλλά ξαφνικά κοιμούνται, ίσως όταν συναντήσουν κάποιον φίλο στο δρόμο, όταν μπουν σε κάποιο κατάστημα για να αγοράσουν κάτι, κ.λπ. και όταν ώρες αργότερα θυμηθούν την απόφασή τους να ζήσουν σε ΕΠΑΓΡΥΠΝΗΣΗ και ΞΥΠΝΙΟΙ από στιγμή σε στιγμή, τότε συνειδητοποιούν ότι είχαν κοιμηθεί όταν μπήκαν σε αυτό ή εκείνο το μέρος, ή όταν συνάντησαν αυτό ή εκείνο το άτομο, κ.λπ. κ.λπ. κ.λπ.

Το να είσαι ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΣ είναι κάτι πολύ δύσκολο, αλλά μπορεί κανείς να φτάσει σε αυτή την κατάσταση μαθαίνοντας να ζει σε επαγρύπνηση και σε επιφυλακή από ΣΤΙΓΜΗ ΣΕ ΣΤΙΓΜΗ.

Αν θέλουμε να φτάσουμε στην ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ πρέπει να γνωρίσουμε τον εαυτό μας με ΠΛΗΡΗ τρόπο.

Όλοι έχουμε το ΕΓΩ, τον ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ, τον ΕΓΩΙΣΜΟ που πρέπει να εξερευνήσουμε για να γνωρίσουμε τον εαυτό μας και να γίνουμε ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ.

Είναι ΕΠΕΙΓΟΝ να ΑΥΤΟ-ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΜΕ, να ΑΝΑΛΥΟΥΜΕ και να ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ κάθε ένα από τα ελαττώματά μας.

Είναι απαραίτητο να μελετήσουμε τον εαυτό μας στον τομέα του μυαλού, των συναισθημάτων, των συνηθειών, των ενστίκτων και του σεξ.

Το μυαλό έχει πολλά ΕΠΙΠΕΔΑ, περιοχές ή τμήματα ΥΠΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ που πρέπει να γνωρίζουμε σε βάθος μέσω της ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ, της ΑΝΑΛΥΣΗΣ, του ΒΑΘΕΙΑΣ ΣΚΕΨΗΣ και της ΒΑΘΙΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ.

Οποιοδήποτε ελάττωμα μπορεί να εξαφανιστεί από την διανοητική περιοχή και να συνεχίσει να υπάρχει σε άλλα ασυνείδητα επίπεδα του μυαλού.

Το πρώτο που χρειάζεται είναι να ΞΥΠΝΗΣΟΥΜΕ για να κατανοήσουμε τη δική μας ΑΘΛΙΟΤΗΤΑ, ΕΝΔΕΙΑ και ΠΟΝΟ. Μετά αρχίζει το ΕΓΩ να ΠΕΘΑΙΝΕΙ από στιγμή σε στιγμή. Είναι ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ ΕΓΩ.

Μόνο πεθαίνοντας γεννιέται το ΟΝ πραγματικά ΣΥΝΕΙΔΗΤΟ μέσα μας. Μόνο το ΟΝ μπορεί να ασκήσει αληθινή ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ.

ΞΥΠΝΗΜΑ, ΘΑΝΑΤΟΣ, ΓΕΝΝΗΣΗ. Αυτές είναι οι τρεις ψυχολογικές φάσεις που μας οδηγούν στην ΑΛΗΘΙΝΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΗ ΥΠΑΡΞΗ.

Πρέπει να ξυπνήσουμε για να ΠΕΘΑΝΟΥΜΕ και πρέπει να πεθάνουμε για να ΓΕΝΝΗΘΟΥΜΕ. Όποιος πεθάνει χωρίς να έχει ΞΥΠΝΗΣΕΙ γίνεται ένας ΑΓΙΟΣ ΗΛΙΘΙΟΣ. Όποιος ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ χωρίς να έχει πεθάνει γίνεται ένα ΑΤΟΜΟ ΔΙΤΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ, της πολύ ΔΙΚΑΙΑΣ και της πολύ διεστραμμένης.

Η άσκηση της αληθινής ΕΞΟΥΣΙΑΣ μπορεί να ασκηθεί μόνο από εκείνους που κατέχουν το συνειδητό ΟΝ.

Εκείνοι που δεν κατέχουν ακόμη το ΣΥΝΕΙΔΗΤΟ ΟΝ, εκείνοι που δεν είναι ακόμη ΑΥΤΟ-ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ, συνήθως ΚΑΤΑΧΡΩΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ και προκαλούν μεγάλη ζημιά.

Οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ πρέπει να μάθουν να διατάζουν και οι μαθητές πρέπει να μάθουν να υπακούν.

Εκείνοι οι ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ που τάσσονται κατά της υπακοής είναι στην πραγματικότητα πολύ λανθασμένοι, επειδή κανείς δεν μπορεί να διατάξει συνειδητά αν δεν έχει μάθει πρώτα να υπακούει.

Πρέπει να ξέρει κανείς να διατάζει ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ και πρέπει να ξέρει κανείς να υπακούει συνειδητά.