Πρόλογος

Η “Θεμελιώδης Εκπαίδευση” είναι η επιστήμη που μας επιτρέπει να ανακαλύψουμε τη σχέση μας με τους ανθρώπους, με τη φύση, με όλα τα πράγματα. Μέσω αυτής της επιστήμης γνωρίζουμε τη λειτουργία του νου, επειδή ο νους είναι το όργανο της γνώσης και πρέπει να μάθουμε να χειριζόμαστε αυτό το όργανο, που είναι ο βασικός πυρήνας του ψυχολογικού εαυτού.

Σε αυτό το έργο διδασκόμαστε με σχεδόν αντικειμενικό τρόπο τον τρόπο σκέψης, μέσω της έρευνας, της ανάλυσης, της κατανόησης και του διαλογισμού.

Μας πληροφορεί πώς να βελτιώσουμε τις αναμνήσεις της μνήμης, χρησιμοποιώντας πάντα τρεις παράγοντες: υποκείμενο, αντικείμενο και τόπο· τη μνήμη την κινεί το ενδιαφέρον, επομένως πρέπει να δείχνουμε ενδιαφέρον σε αυτό που μελετάμε για να αποτυπωθεί στη μνήμη. Η μνήμη βελτιώνεται μέσω της διαδικασίας της αλχημικής μεταστοιχείωσης, την οποία σταδιακά θα γνωρίσουν οι μαθητές που ενδιαφέρονται για την προσωπική τους βελτίωση.

Για τους δυτικούς, η μελέτη ξεκινά στην ηλικία των 6 ετών, δηλαδή όταν εκτιμάται ότι έχουν λογική· για τους ανατολίτες, κυρίως τους Ινδούς, η εκπαίδευση ξεκινά από την κύηση· για τους Γνωστικούς από τους έρωτες, δηλαδή πριν από τη σύλληψη.

Η μελλοντική εκπαίδευση θα περιλαμβάνει δύο φάσεις: μία υπό την ευθύνη των γονέων και μία υπό την ευθύνη των δασκάλων. Η μελλοντική εκπαίδευση θα φέρει τους εκπαιδευόμενους στη Θεία γνώση του να μάθουν να είναι πατέρες και μητέρες. Η γυναίκα χρειάζεται προστασία, υποστήριξη, γι’ αυτό το κορίτσι προσκολλάται περισσότερο στον πατέρα όταν είναι παιδί, επειδή τον βλέπει πιο δυνατό και σθεναρό· το αγόρι χρειάζεται αγάπη, φροντίδα, χάδια, γι’ αυτό το αγόρι προσκολλάται περισσότερο στη μητέρα από φυσικό ένστικτο. Αργότερα, όταν διαστρεβλώνονται οι αισθήσεις και των δύο, η γυναίκα ψάχνει για έναν καλό γαμπρό ή και έναν άντρα που να την αγαπά, ενώ αυτή είναι που πρέπει να δίνει αγάπη, και ο άντρας ψάχνει για μια γυναίκα που να έχει τα μέσα για να ζήσει ή που να έχει ένα επάγγελμα· για άλλους, υπερισχύει το πρόσωπο και οι σωματικές μορφές για τις αισθήσεις τους.

Είναι εκπληκτικό να βλέπεις τα σχολικά κείμενα, κάθε έργο με χιλιάδες ερωτήσεις, στις οποίες ο συγγραφέας απαντά γραπτώς για να τις μάθουν οι μαθητές απ’ έξω, η άπιστη μνήμη είναι η θεματοφύλακας της γνώσης που με τόσο ζήλο μελετούν οι νέοι, αυτή η εντελώς υλιστική εκπαίδευση τους καθιστά ικανούς να βγάλουν τα προς το ζην όταν τελειώσουν τις σπουδές τους, αλλά για τη ζωή στην οποία θα ζήσουν δεν γνωρίζουν τίποτα, σε αυτήν εισέρχονται τυφλοί, ούτε καν τους δίδαξαν πώς να αναπαράγουν το είδος με έναν εξυψωμένο τρόπο, αυτή η διδασκαλία είναι υπό την ευθύνη των κακοποιών στη σκιά της αναίδειας.

Απαιτείται ο νέος να κατανοήσει ότι ο σπόρος που παράγει ο ανθρώπινος οργανισμός είναι ο σημαντικότερος παράγοντας για τη ζωή του ανθρώπου (είδους), είναι ευλογημένος και επομένως η κακή χρήση του θα βλάψει τους απογόνους του. Στα ιερά των Καθολικών Εκκλησιών φυλάσσεται στο Αρτοφόριο με μεγάλη ευλάβεια η όστια ως αντιπροσωπευτική του σώματος του Χριστού, αυτή η Ιερή μορφή· αποτελείται από τον σπόρο του σιταριού. Στον ζωντανό βωμό, δηλαδή στο φυσικό μας σώμα, ο σπόρος μας καταλαμβάνει τη θέση της ιερής όστιας της χριστιανοσύνης που ακολουθεί τον Ιστορικό Χριστό· στον δικό μας σπόρο φυλάμε τον Χριστό στην ουσία όσοι ακολουθούμε τον ζωντανό Χριστό που ζει και πάλλεται στο βάθος του δικού μας σπόρου.

Με μεγάλο ενδιαφέρον βλέπουμε ότι οι γεωπόνοι που είναι υπεύθυνοι για τη γνώση των φυτών που εξυπηρετούν τον άνθρωπο, διδάσκουν τους αγρότες να σέβονται τον σπόρο που ποτίζουν στα χωράφια, βλέπουμε ότι έχουν βελτιώσει την ποιότητα των σπόρων για να παράγουν καλύτερες σοδειές, αποθηκεύοντας σε μεγάλους σιρούς τα αποθέματα δημητριακών, ώστε να μην χαθούν οι σπόροι που με τόσο ζήλο παρήγαγαν. Βλέπουμε πώς οι κτηνίατροι, υπό την ευθύνη των οποίων βρίσκεται η διαχείριση της ζωής των ζώων, έχουν καταφέρει να παράγουν αναπαραγωγούς ή επιβήτορες των οποίων το κόστος είναι εκατό φορές μεγαλύτερο από το προϊόν του κρέατος, γεγονός που δείχνει ότι είναι ο σπόρος που παράγουν, ο λόγος για τόσο υψηλό κόστος. Μόνο η επίσημη ιατρική, υπό τη φροντίδα της οποίας βρίσκεται το ανθρώπινο είδος, δεν μας λέει τίποτα για τη βελτίωση του σπόρου· εμείς λυπούμαστε θετικά για αυτή την καθυστέρηση και ενημερώνουμε τους αναγνώστες μας ότι ο ανθρώπινος σπόρος είναι ο πιο εύκολος να βελτιωθεί, μέσω της μόνιμης χρήσης τριών βασικών τροφών: μέσω αυτού που σκεφτόμαστε, αυτού που αναπνέουμε και αυτού που τρώμε. Αν σκεφτόμαστε μόνο αοριστολογίες, ασήμαντα πράγματα, χωρίς σημασία, έτσι θα είναι ο σπόρος που παράγουμε επειδή η σκέψη είναι καθοριστική για την παραγωγή αυτή. Ο νέος που σπουδάζει διαφέρει από αυτόν που δεν λαμβάνει εκπαίδευση σε εμφάνιση και παρουσία, υπάρχει αλλαγή στην προσωπικότητα· Το γεγονός ότι αναπνέουμε μπύρες χωνεμένες σε μπαρ και ταβέρνες, καθορίζει τη ζωή των θαμώνων που συχνάζουν σε αυτά τα μέρη: Οι άνθρωποι που τρέφονται με γλυκά, χοιρινό, μπύρα, πικάντικα, αλκοόλ και αφροδισιακά τρόφιμα, ζουν μια παθιασμένη ζωή που τους οδηγεί στην πορνεία.

Κάθε πορνικό ζώο είναι βρωμερό: γαϊδούρια, γουρούνια, κατσίκες και ακόμη και τα πουλερικά παρά το γεγονός ότι είναι πουλιά, όπως είναι ο οικόσιτος κόκορας. Εύκολα μπορεί να εκτιμηθεί η διαφορά που υπάρχει μεταξύ των πορνικών και αυτών που ο άνθρωπος κάνει άγαμους με τη βία για να τους εκμεταλλευτεί, παρατηρήστε τις γονάδες του άλογου κούρσας με αυτές των άλογων εργασίας, μεταξύ των ταύρων ταυρομαχιών και των επιβητόρων που καθημερινά βγαίνουν στον τύπο, ο κάπρος ή γουρούνι επιβήτορας, ακόμη και σε μικρά ζώα όπως ο αρουραίος που είναι τρομερά παθιασμένος και πάντα η εμφάνισή του είναι αποκρουστική, το ίδιο συμβαίνει και στον πορνικό άντρα που καλύπτει τη δυσωδία του με αποσμητικά και αρώματα. Όταν ο άνθρωπος γίνεται άγαμος, αγνός και άγιος, στη σκέψη, τον λόγο και το έργο, ανακτά την χαμένη παιδική ηλικία, ομορφαίνει στο σώμα και την ψυχή και το σώμα του δεν ιδρώνει βρώμα.

Πώς επιτυγχάνεται η προγεννητική εκπαίδευση; Αυτό συμβαίνει μεταξύ ζευγαριών που ακολουθούν την αγνότητα, δηλαδή, που δεν χάνουν ποτέ τον σπόρο τους στην αδιαφορία και την εφήμερη ευχαρίστηση, έτσι: Οι σύζυγοι θέλουν να δώσουν σώμα σε ένα νέο ον, συμφωνούν και ζητούν από τον Ουρανό να καθοδηγηθούν για το γεγονός της γονιμοποίησης, στη συνέχεια σε μια μόνιμη στάση αγάπης συνυπάρχουν χαρούμενοι και εορταστικοί, εκμεταλλεύονται την εποχή που η φύση είναι πιο πλούσια, όπως κάνουν οι αγρότες για να σπείρουν, χρησιμοποιούν τη διαδικασία της αλχημικής μεταστοιχείωσης ενώνονται ως άντρας και γυναίκα, γεγονός που επιτρέπει την απόδραση ενός δυνατού και σθεναρού σπερματοζωαρίου, βελτιωμένου από τις πρακτικές που είναι γνωστές πριν και επιτυγχάνεται με αυτόν τον τρόπο το γεγονός της θείας σύλληψης, μόλις η γυναίκα αντιληφθεί ότι είναι έγκυος, απομακρύνεται από τον άντρα, δηλαδή, η έγγαμη ζωή τελειώνει, αυτό πρέπει να το κάνει εύκολα ο άγαμος άντρας επειδή είναι γεμάτος χάρη και υπεράνθρωπες δυνάμεις, με όλα τα μέσα κάνει ευχάριστη τη ζωή της συζύγου του ώστε αυτή να μην καταφύγει σε ενόχληση ή παρόμοια πράγματα επειδή όλα αυτά έχουν αντίκτυπο στο έμβρυο που κυοφορείται, αν αυτό προκαλεί ζημιά τι δεν θα είναι η συνεύρεση που με ακόλαστο τρόπο ασκούν οι άνθρωποι που δεν έχουν λάβει ποτέ μια συμβουλή προς αυτή την κατεύθυνση; Γεγονός που δίνει κίνητρα σε πολλά παιδιά να αισθάνονται τρομερά πάθη από μικρή ηλικία και να κοκκινίζουν τις μητέρες τους με σκανδαλώδη τρόπο.

Η μητέρα γνωρίζει ότι δίνει ζωή σε ένα νέο ον το οποίο φυλάσσει στον Ζωντανό της Ναό, σαν ένα πολύτιμο κόσμημα, δίνοντάς του με τις προσευχές και τις σκέψεις της όμορφες μορφές που θα εξυψώσουν το νέο πλάσμα, στη συνέχεια έρχεται το γεγονός της γέννησης χωρίς πόνο· με απλό και φυσικό τρόπο για δόξα των γονιών του. Το ζευγάρι τηρεί μια δίαιτα που γενικά είναι σαράντα ημερών μέχρι να επιστρέψει στη θέση της η μήτρα που χρησίμευσε ως λίκνο για το νέο ον, γνωρίζει ο άντρας ότι τη γυναίκα που μεγαλώνει το παιδί πρέπει να την κακομαθαίνει και να την θαυμάζει, με υγιή χάδια, επειδή οποιαδήποτε παθιασμένη βίαιη μορφή έχει αντίκτυπο στους μαστούς της μητέρας και φέρνει αποφράξεις στα κανάλια από όπου ρέει το πολύτιμο υγρό που θα δώσει ζωή, στο παιδί των σπλάχνων της, η γυναίκα που θέλει να θέσει σε εφαρμογή αυτή τη διδασκαλία θα παρατηρήσει ότι εξαφανίζεται η ντροπή του να πρέπει να χειρουργήσει τους μαστούς λόγω μόνιμων αποφράξεων. Όπου υπάρχει αγνότητα υπάρχει αγάπη και υπακοή, τα παιδιά μεγαλώνουν με φυσικό τρόπο και κάθε κακό εξαφανίζεται, έτσι ξεκινά αυτή η θεμελιώδης εκπαίδευση για την προετοιμασία της προσωπικότητας του νέου όντος που θα πάει ήδη στο σχολείο ικανός να ακολουθήσει την εκπαίδευση που θα του επιτρέψει να συμβιώσει και αργότερα να κερδίσει μόνος του το ψωμί του κάθε μέρα.

Στα πρώτα 7 χρόνια το παιδί διαμορφώνει τη δική του προσωπικότητα με τέτοιο τρόπο ώστε είναι τόσο σημαντικά όσο και οι μήνες της κύησης και αυτό που αναμένεται από ένα ον που έφεραν σε παρόμοιες συνθήκες είναι κάτι που ούτε καν υποψιάζονται οι άνθρωποι. Η ευφυΐα είναι ένα χαρακτηριστικό του Είναι, πρέπει να γνωρίσουμε το Είναι.

Το Εγώ δεν μπορεί να γνωρίσει την Αλήθεια επειδή η Αλήθεια δεν ανήκει στον χρόνο και το Εγώ ναι.

Ο φόβος και ο τρόμος βλάπτουν την ελεύθερη πρωτοβουλία. Η πρωτοβουλία είναι δημιουργική, ο φόβος είναι καταστροφικός.

Αναλύοντας τα πάντα και διαλογιζόμενοι, ξυπνάμε την κοιμισμένη συνείδηση.

Η αλήθεια είναι το άγνωστο από στιγμή σε στιγμή, δεν έχει καμία σχέση με αυτό που πιστεύει ή δεν πιστεύει κανείς· η αλήθεια είναι θέμα βίωσης, εμπειρίας, κατανόησης.

ΧΟΥΛΙΟ ΜΕΝΤΙΝΑ ΒΙΣΚΑΪΝΟ S. S. S.