Ametiasutused

Valitsusel on VÕIM, RIIKLIKUL on VÕIM. Politsei, seadus, sõdur, lapsevanemad, õpetajad, vaimsed juhid jne omavad VÕIMU.

On kahte tüüpi VÕIMU. Esiteks, ALATEADVUSLIK VÕIM. Teiseks, TEADVUSLIK VÕIM.

ALATEADVUSLIKEST või ALATEADVUSLIKEST VÕIMUDEST pole kasu. Meil on KIIREMAS korras vaja ISETEADLIKKE VÕIME.

ALATEADVUSLIKUD või ALATEADVUSLIKUD VÕIMUD on täitnud maailma pisarate ja valuga.

Kodudes ja koolides kuritarvitavad ALATEADVUSLIKUD VÕIMUD VÕIMU just seetõttu, et nad on ALATEADVUSLIKUD või ALATEADVUSLIKUD.

Alateadvuslikud lapsevanemad ja õpetajad on tänapäeval vaid pimedad juhid pimedatele ja nagu pühakirjad ütlevad, satuvad nad kõik pea ees kuristikku.

Alateadvuslikud lapsevanemad ja õpetajad sunnivad meid lapsepõlves tegema absurdseid asju, mida nad peavad loogiliseks. Nad ütlevad, et see on meie endi huvides.

Lapsevanemad on ALATEADVUSLIKUD VÕIMUD, mida tõestab asjaolu, et nad kohtlevad lapsi nagu prügi, nagu oleksid nad inimliigist kõrgemad olendid.

Õpetajad hakkavad teatud õpilasi vihkama ja teisi hellitama või soosima. Mõnikord karistavad nad karmilt vihatud õpilasi, isegi kui viimane pole pahatahtlik, ja premeerivad suurepäraste hinnetega paljusid soositud õpilasi, kes seda tõesti ei vääri.

Lapsevanemad ja kooliõpetajad kehtestavad lastele, noortele, neiudele jne valesid reegleid.

VÕIMUD, kellel puudub ENESETEADVUS, saavad teha ainult absurdseid asju.

Meil on vaja ISE-TEADLIKKE VÕIME. ENESE-TEADVUSE all mõeldakse ISEENESE TÄIELIKKU TEADMIST, kõigi meie SISEVÄÄRTUSTE täielikku tundmist.

Ainult see, kellel on tõesti täielik teadmine ISEENNAST, on täielikult ärkvel. See on ISETEADLIK olemine.

Kõik arvavad, et nad TUNNEVAD ISEENNAST, kuid elus on väga raske leida kedagi, kes ennast tõeliselt tunneks. Inimestel on enda kohta täiesti valed arusaamad.

Enese tundmaõppimine nõuab suuri ja kohutavaid ENESE-PINGUTUSI. Ainult ISEENESE TUNDMISE KAUDU JÕUAB TÕELISE ENESE-TEADVUSENI.

VÕIMU KURITARVITAMINE on tingitud ALATEADVUSEST. Ükski ISETEADLIK VÕIM ei kuritarvitaks kunagi VÕIMU.

Mõned filosoofid on igasuguse VÕIMU vastu, nad vihkavad VÕIME. Selline mõtteviis on VALE, sest kõiges loodus, alates mikroobist kuni päikeseni, on astmeid ja astmeid, kraade ja kraade, kõrgemaid jõude, mis kontrollivad ja juhivad, ja madalamaid jõude, mida kontrollitakse ja juhitakse.

Lihtsas mesilasperes on VÕIM EMAAND. Igas sipelgapesas on võim ja seadused. VÕIMU põhimõtte hävitamine viiks ANARHIALE.

Nende kriitiliste aegade VÕIMUD, milles me elame, on ALATEADVUSLIKUD ja on selge, et tänu sellele PSÜHHOLOOGILISELE FAKTILE orjastavad, aheldavad, kuritarvitavad ja põhjustavad valu.

Meil on vaja ÕPETAJAID, juhendajaid või vaimseid juhte, valitsusvõime, lapsevanemaid jne, kes on täielikult ISETEADLIKUD. Ainult nii saame tõesti teha PAREMA MAAILMA.

On rumal öelda, et õpetajaid ja vaimseid juhte pole vaja. On absurdne eitada VÕIMU põhimõtet kõiges loodus.

Need, kes on ISE-PIISAVAD, UHKED, arvavad, et ÕPETAJAID ja VAIMSEID JUHTE EI OLE VAJA.

Me peame tunnistama omaenda VAESUST ja KURSUST. Me peame mõistma, et meil on vaja VÕIME, ÕPETAJAID, VAIMSEID JUHENDAJAID jne, AGA ISETEADLIKKE, et nad saaksid meid targalt juhtida, aidata ja juhendada.

ÕPETAJATE ALATEADVUSLIK VÕIM hävitab õpilaste loomejõu. Kui õpilane maalib, ütleb alateadvuslik õpetaja, mida ta peab maalima, puu või maastiku, mida ta peab kopeerima, ja hirmunud õpilane ei julge õpetaja mehaanilistest reeglitest kõrvale kalduda.

See pole loomine. On vaja, et õpilasest saaks looja. Et ta suudaks murda ALATEADVUSLIKU ÕPETAJA alateadvuslikke reegleid, et ta suudaks edastada kõike, mida ta puu suhtes tunneb, kogu elu võlu, mis ringleb puu värisevates lehtedes, kogu selle sügavat tähendust.

TEADVUSLIK ÕPETAJA ei oleks vastu vaimu vabastavale loovusele.

TEADLIKU VÕIMUGA ÕPETAJAD ei sandistaks kunagi õpilaste meelt.

ALATEADVUSLIKUD õpetajad hävitavad oma VÕIMUGA õpilaste meeled ja intelligentsuse.

ALATEADVUSLIKU VÕIMUGA ÕPETAJAD oskavad ainult karistada ja kehtestada rumalaid reegleid, et õpilased käituksid hästi.

ISETEADLIKUD ÕPETAJAD õpetavad oma õpilasi ülima kannatlikkusega, aidates neil mõista oma individuaalseid raskusi, et nad saaksid mõistmise kaudu ületada kõik oma vead ja edeneda võidukalt.

TEADLIK või ISETEADLIK VÕIM ei saaks kunagi hävitada INTELLIGENTSUST.

ALATEADVUSLIK VÕIM hävitab INTELLIGENTSUSE ja põhjustab õpilastele tõsist kahju.

Intelligentsus saabub meile ainult siis, kui me naudime tõelist vabadust, ja ISETEADLIKU VÕIMUGA ÕPETAJAD oskavad tõesti austada LOOVAT VABADUST.

ALATEADVUSLIKUD õpetajad usuvad, et nad teavad kõike, ja tallavad üliõpilaste vabadust, kastreerides nende intelligentsust oma elutute reeglitega.

ISETEADLIKUD õpetajad TEAVAD, et nad EI TEA, ja lubavad endale isegi õppida, jälgides oma jüngrite loomevõimet.

On vaja, et koolide, kolledžite ja ülikoolide õpilased liiguksid lihtsast distsiplineeritud automaatide seisundist intelligentsete ja vabade olendite säravale positsioonile, et nad saaksid edukalt toime tulla kõigi olemasolu raskustega.

See nõuab ISETEADLIKKE, kompetentseid ÕPETAJAID, kes on oma jüngritest tõeliselt huvitatud, õpetajaid, kellele makstakse hästi, et neil ei oleks mingisuguseid rahalisi muresid.

Kahjuks usub iga ÕPETAJA, iga lapsevanem, iga õpilane, et ta on ISETEADLIK. ÄRKVEL ja see on tema kõige SUUREM VIGA.

Elus on väga harva leida ISETEADLIKKU ja ÄRKVEL inimest. Inimesed näevad und, kui keha magab, ja näevad und, kui keha on ärkvelolekus.

Inimesed juhivad autosid, nähes und; nad töötavad, nähes und; nad kõnnivad tänavatel, nähes und, nad elavad kogu aeg, nähes und.

On väga loomulik, et professor unustab vihmavarju või jätab autosse maha mõne raamatu või oma rahakoti. Kõik see juhtub seetõttu, et professori teadvus on magamas, ta näeb und…

Inimestel on väga raske aktsepteerida, et nad on magamas, kõik usuvad, et nad on ärkvel. Kui keegi aktsepteeriks, et tema teadvus on magamas, siis on selge, et sellest hetkest hakkaks ta ärkama.

Õpilane unustab koju raamatu või vihiku, mille ta peab kooli kaasa võtma, selline unustus tundub väga normaalne ja ongi, aga see näitab, osutab unenäoseisundile, milles inimteadvus on.

Mistahes linna ühistransporditeenuse reisijad kipuvad vahel tänavast mööda sõitma, nad magasid ja kui nad ärkavad, saavad nad aru, et nad on tänavast mööda sõitnud ja nüüd peavad nad mõned tänavad jalgsi tagasi minema.

Harva on inimene elus tõeliselt ärkvel ja kui ta on olnud seda kas või hetke, nagu lõputu hirmu korral, näeb ta end hetke terviklikult. Need hetked on unustamatud.

Inimesel, kes naaseb koju pärast kogu linna läbimist, on väga raske meenutada üksikasjalikult kõiki oma mõtteid, juhtumeid, inimesi, asju, ideid jne jne jne. Meenutades leiab ta oma mälust suuri tühikuid, mis vastavad just sügavaimatele unenäoseisunditele.

Mõned psühholoogia üliõpilased on otsustanud elada HÄIREVALVES hetkest hetke, kuid järsku nad uinuvad, võib-olla kohtudes tänaval mõne sõbraga, sisenedes mõnda poodi midagi ostma jne. Ja kui nad mõni tund hiljem meenutavad oma otsust elada HÄIREVALVES ja ÄRKVEL hetkest hetke, siis saavad nad aru, et nad olid uinunud, kui nad sisenesid ühte või teise kohta või kui nad kohtusid ühe või teise inimesega jne jne jne.

ISETEADLIK olemine on midagi väga rasket, kuid selleni on võimalik jõuda, õppides elama HÄIREVALVES ja valvsalt HETKEST HETKE.

Kui me tahame jõuda ENESE-TEADVUSENI, peame ISEENNAST tundma täielikult.

Meil kõigil on MINA, MINA ISE, EGO, mida me peame uurima, et ennast tundma õppida ja me oleme ISETEADLIKUD.

On KIIREMASTI VAJA END JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA ja MÕISTA igaüht oma puudustest.

On vaja ennast uurida meele, emotsioonide, harjumuste, instinktide ja seksi valdkonnas.

Meel on paljude TASEMETE, piirkondade või ALATEADVUSLIKE osakondadega, mida me peame põhjalikult tundma JÄLGIMISE, ANALÜÜSIMISE, PÕHJALIKU MEDITEERIMISE ja SÜGAVA SISIMISE MÕISTMISE abil.

Mistahes puudus võib kaduda intellektuaalsest piirkonnast ja jätkata eksisteerimist teistel meele alateadlikel tasanditel.

Esimene asi, mida on vaja, on ÄRGATA, et mõista omaenda VAESUST, KURSUST ja VALU. Pärast seda hakkab MINA SURMA hetkest hetke. PSÜHHOLOOGILISE MINA SURM ON KIIRE.

Ainult surres sünnib meis tõeliselt TEADLIK OLEVUS. Ainult OLEVUS saab teostada tõelist TEADLIKKU VÕIMU.

ÄRKA, SURE, SÜNNI. Need on kolm psühholoogilist faasi, mis viivad meid TÕELISE TEADLIKU OLEMASOLUNI.

Ärka, et SUREDA, ja sure, et SÜNDIDA. Kes sureb, ilma et oleks ÄRGANUD, saab RUMALAKS PÜHAKUKS. Kes SÜNNIB ilma suremata, saab KAHESE ISIKSUSEGA INIMESEKS, väga ÕIGLANE ja väga paheline.

Tõelise VÕIMU teostamist saavad teostada ainult need, kellel on teadlik OLEVUS.

Need, kellel veel ei ole TEADLIKKU OLEVUST, need, kes ei ole veel ISETEADLIKUD, kipuvad KURITARVITAMA VÕIMU ja tekitama palju kahju.

ÕPETAJAD peavad õppima käskima ja õpilased peavad õppima kuuletuma.

Need PSÜHHOLOOGID, kes KUULEKUSE vastu räägivad, eksivad tegelikult väga, sest keegi ei saa teadlikult käskida, kui ta pole varem õppinud kuuletuma.

Sa pead oskama käskida TEADLIKULT ja sa pead oskama kuuletuda TEADLIKULT.