Hiru Garunak

Aro berriko psikologia iraultzaileak dioenez, gizaki deituriko ANIMALIA INTELEKTUALAREN makina organikoa hiru zentrotan edo hiru garunetan banatuta dago.

Lehenengo garuna burezurraren barruan dago. Bigarren garuna bizkarrezurrarekin eta bere muin zentralarekin eta nerbio-adar guztiekin lotuta dago. Hirugarren garuna ez dago leku zehatz batean, ezta organo jakin bat ere. Egia esan, hirugarren garuna nerbio-plexu sinpatikoek eta, oro har, giza organismoaren nerbio-zentro espezifiko guztiek osatzen dute.

Lehenengo garuna pentsamendu-zentroa da. Bigarren garuna mugimendu-zentroa da, normalean zentro motorra deitua. Hirugarren garuna zentro emozionala da.

Praktikan guztiz frogatuta dago pentsamendu-garunaren gehiegizko erabilerak energia intelektualaren gehiegizko gastua eragiten duela. Beraz, logikoa da beldurrik gabe baieztatzea zoroetxeak hildako intelektualen benetako hilerriak direla.

Kirol harmoniatsu eta orekatuak erabilgarriak dira garun motorrarentzat, baina kirolaren gehiegikeria energia motrizen gehiegizko gastua da eta emaitza desastrea izan ohi da. Ez da zentzugabekeria garun motorraren hildakoak daudela baieztatzea. Hildako horiek Hemiplegia, Paraplegia, Paralisia progresiboa, etab. duten gaixoak bezala ezagutzen dira.

Zentzu estetikoa, mistika, estasia, goi-mailako musika, beharrezkoak dira zentro emozionala lantzeko, baina garun horren gehiegizko erabilerak alferrikako higadura eta energia emozionalen xahutzea eragiten du. Garun emozionala gehiegi erabiltzen dute “ola berriko” existentzialistek, Rock-aren fanatikoek, arte modernoaren artista sentsual seudoek, sentsualitatearen pasionario morbosoek, etab., etab.

Sinestezina badirudi ere, heriotza herenetan prozesatzen da pertsona bakoitzean. Dagoeneko nahikoa frogatuta dago gaixotasun orok hiru garunetako edozeinetan duela oinarria.

Lege handiak jakinduriaz gordailatu du animalia intelektualaren hiru garunetako bakoitzean, BIZI-BALIOEN kapital jakin bat. Kapital hori aurrezteak bizitza luzatzea esan nahi du, kapital hori xahutzeak heriotza eragiten du.

Mendeen gau izugarritik guregana iritsi diren antzinako tradizioek diote Ozeano Barean zegoen MU kontinente zaharrean giza bizitzaren batez bestekoa hamabi eta hamabost mende artekoa zela.

Mendeen joanarekin, garai guztietan, hiru garunen erabilera okerrak bizitza pixkanaka laburtzen joan zen.

KEMeko herrialde eguzkitsu batean… Faraoien Egiptoko zaharrean giza bizitzaren batez bestekoa ehun eta berrogei urtekoa zen soilik.

Gaur egun, gasolina eta zeluidezko garai moderno hauetan, existentzialismoaren eta Rockeko errebeldeen garai honetan, giza bizitzaren batez bestekoa, aseguru-etxe batzuen arabera, berrogeita hamar urtekoa baino ez da.

SESBeko jaun marxista-leninistek, beti bezala harroputz eta gezurtiak, diote bizitza luzatzeko serum bereziak asmatu dituztela, baina Kruschev agureak oraindik ez ditu laurogei urte eta oin bati besteari altxatzeko baimena eskatu behar dio.

ASIA erdialdean adina gogoratzen ez duten adinekoek osatutako erlijio-komunitate bat dago. Adineko horien bizi-bataz bestekoa laurehun eta bostehun urte artekoa da.

Asiako fraide hauen bizi luzeraren sekretu osoa hiru garunen erabilera jakintsuan datza.

Hiru garunen funtzionamendu orekatu eta harmoniatsuak BIZI-BALIOEN aurrezpena esan nahi du eta, ondorioz, bizitzaren luzapena.

“ITURRI ASKOEN BIBRAZIOEN BERDINTZEA” izeneko lege kosmiko bat dago. Monasterio horretako fraideek lege hori erabiltzen dakite hiru garunak erabiliz.

Hezkuntza kanpoko pedagogiak ikasleak pentsamendu-garunaren gehiegizko erabilerara eramaten ditu, eta horren emaitzak Psikiatria ezagutzen ditu.

Hiru garunen kultura adimentsua OINARRIZKO HEZKUNTZA da. Babiloniako, Greziako, Indiako, Pertsiako, Egiptoko, etab. antzinako misterio-eskoletan, ikasleek informazio osoa eta zuzena jasotzen zuten hiru garunetarako, aginduz, dantzez, musikaz, etab., adimenez konbinatuta.

Antzinako garaiko antzokiak eskolaren parte ziren. Drama, komedia, tragedia, mimika bereziarekin, musikarekin, ahozko irakaskuntzarekin, etab. konbinatuta. Pertsona bakoitzaren hiru garunak informatzeko balio zuten.

Orduan, ikasleek ez zuten pentsamendu-garunaren gehiegizko erabilera egiten eta beren hiru garunak adimenez eta modu orekatuan erabiltzen zekiten.

Grezian Eleusiseko misterioen dantzak, Babiloniako antzerkia, Greziako eskultura beti erabili izan ziren ikasleei ezagutzak transmititzeko.

Orain, Rock-aren garai endekatu hauetan, nahastuta eta desorientatuta dauden ikasleak gehiegizko erabilera mentalaren bide ilunetik dabiltza.

Gaur egun ez dago hiru garunen kultura harmoniatsurako benetako sistema sortzailerik.

Eskoletako, ikastetxeetako eta unibertsitateetako irakasleak ikasle aspertuen oroimen ez-leialari zuzentzen zaizkio soilik, gelatik irteteko ordua irrikaz itxaroten dutenak.

Premiazkoa da, ezinbestekoa da adimena, mugimendua eta emozioa konbinatzen jakitea ikasleen hiru garunetara informazio osoa eramateko.

Zentzugabea da garun bakarra informatzea. Lehenengo garuna ez da ezagutzaren bakarra. Kriminala da ikasleen pentsamendu-garuna gehiegi erabiltzea.

OINARRIZKO HEZKUNTZAk ikasleak garapen harmoniatsuaren bidetik eraman beharko ditu.

Psikologia iraultzaileak argi eta garbi irakasten du hiru garunek guztiz desberdinak diren hiru asoziazio mota dituztela. Hiru asoziazio mota hauek izatearen bulkada desberdinak gogorarazten dituzte.

Horrek, hain zuzen ere, hiru nortasun desberdin ematen dizkigu, beren izaeran zein manifestazioetan ezer komunean ez dutenak.

Aro berriko psikologia iraultzaileak irakasten du pertsona bakoitzean hiru alderdi psikologiko desberdin daudela. Esentzia psikikoaren zati batekin gauza bat nahi dugu, beste zati batekin erabat desberdina den zerbait nahi dugu eta hirugarren zatiari esker guztiz kontrakoa den zerbait egiten dugu.

Dolor goreneko une batean, agian maite dugun norbaiten galera edo beste edozein barne-hondamendi, nortasun emozionala desesperaziora iristen da, nortasun intelektualak tragedia horren zergatia galdetzen duen bitartean eta mugimenduaren nortasunak eszenatik ihes egin nahi du soilik.

Hiru nortasun desberdin horiek, desberdinak eta askotan kontraesankorrak diren horiek, adimenez landu eta hezi behar dira eskola, ikastetxe eta unibertsitate guztietan metodo eta sistema bereziekin.

Ikuspegi psikologikotik zentzugabea da nortasun intelektuala soilik heztea. Gizonak OINARRIZKO HEZKUNTZA premiazkoa behar duten hiru nortasun ditu.