Errebellio Psikologikoa

Mundu osoko herrialdeetan zehar bidaiatzen aritu direnek, arraza gizatiar guztiak xehetasunez aztertzeko asmoz, beren kabuz egiaztatu ahal izan dute animalia intelektual pobre honen izaera, gizakia izenez oker deitua, beti dela berdina, bai Europa zaharrean, bai hainbeste esklabotzagatik nekatuta dagoen Afrikan, Vedasen lur sakratuan edo Mendebaldeko Indietan, Austrian edo Txinan.

Gertaera zehatz hau, gizon ikasle oro harritzen duen errealitate izugarri hau, bereziki egiazta daiteke bidaiariak Eskolak, Ikastetxeak eta Unibertsitateak bisitatzen baditu.

Serieko produkzioaren garaira iritsi gara. Orain dena zinta jarraituan eta eskala handian ekoizten da. Hegazkin, Auto, Luxuzko Produktu eta abarren serieak.

Groteskoa badirudi ere, oso egia da Industria Eskolak, Unibertsitateak eta abar serieko produkzioko lantegi intelektual bihurtu direla ere.

Serieko produkzioaren garai hauetan, bizitzan helburu bakarra segurtasun ekonomikoa aurkitzea da. Jendeak beldurra dio denari eta segurtasunaren bila dabil.

Serieko produkzioaren garai hauetan pentsamendu independentea ia ezinezkoa da, Hezkuntza mota modernoa erosotasun hutsaletan oinarritzen baita.

“Olatu Berria” oso konforme bizi da mediokritasun intelektual honekin. Norbait besteekiko desberdina izan nahi badu, denek deskalifikatu egiten dute, denek kritikatu, hutsunea egiten zaio, lana ukatzen zaio, etab.

Dirua lortzeko gogoak bizitzeko eta ondo pasatzeko, bizitzan arrakasta lortzeko presak, segurtasunaren bilaketak, ekonomikoak, besteekiko harrokeriaz janzteko gauza asko erosteko gogoak, etab., pentsamendu hutsari, naturalari eta espontaneoari oztopoak jartzen dizkiote.

Guztiz egiaztatu ahal izan da beldurrak burua kamustu eta bihotza gogortu egiten duela.

Hainbeste beldur eta segurtasun bilaketaren garai hauetan, jendea bere kobazuloetan, bere gordelekuetan, bere txokoan ezkutatzen da, segurtasun handiagoa, arazo gutxiago izan dezakeela uste duen lekuan, eta ez du handik atera nahi, izua dio bizitzari, abentura berriei, esperientzia berriei, etab., etab., etab.

Hainbeste KAKAREATUTAKO hezkuntza moderno hau beldurrean eta segurtasun bilaketan oinarritzen da, jendea izututa dago, bere itzalari ere beldur dio.

Jendeak izua dio denari, beldur die ezarritako arau zaharretatik irteteari, beste jendeengandik desberdinak izateari, modu iraultzailean pentsatzeari, Gizarte dekadentearen aurreiritzi guztiekin hausteari, etab.

Zorionez, munduan badaude zintzo eta ulerkor gutxi batzuk, benetan adimenaren arazo guztiak sakon aztertu nahi dituztenak, baina gutako gehienetan ez dago ez adostasunik ez errebelliorik.

Dagoeneko behar bezala sailkatuta dauden bi REBELDIA mota daude. Lehenengoa: Errebeldia Psikologiko bortitza. Bigarrena: ADIMENAREN Errebeldia Psikologiko sakona.

Errebeldiaren lehenengo mota Erreakzionario kontserbadorea eta atzeratzailea da. Errebeldiaren bigarren mota IRAULTZAILEA da.

Errebeldia Psikologikoaren lehenengo motan, jantzi zaharrak adabaki eta eraikin zaharren hormak konpontzen dituen ERREFORMATZAILEA aurkitzen dugu, erori ez daitezen, mota regresiboa, odol eta pattarrezko Iraultzailea, kuartelazo eta Estatu kolpeen liderra, fusila sorbaldan duen gizona, bere kapritxoak, bere teoriak onartzen ez dituzten guztiak horman eramanez gozatzen duen Diktadorea.

Errebeldia Psikologikoaren bigarren motan BUDDHA, JESUS, HERMES, eraldatzailea, ERREBELDE ADIMENDUNA, INTUITIBOA, KONTZIENTZIAREN IRAULTZAREN paladin HANDIAK aurkitzen ditugu, etab., etab., etab.

Burokraziaren erlauntza barruan posizio bikainak eskalatzeko, eskaileraren goialdera igo, sentiarazi, etab. asmo absurduarekin bakarrik hezten direnek, ez dute benetako sakontasunik, berez inozentzioak dira, azalekoak, hutsak, ehuneko ehun maltzurrak.

Jada asetasuneraino egiaztatuta dago gizakiarengan pentsamenduaren eta sentimenduaren benetako INTEGRAZIOrik ez dagoenean, hezkuntza handia jaso badugu ere, bizitza osatugabea, kontraesankorra, aspertzailea eta mota guztietako beldur ugarik tormentatua dela.

Zalantzarik gabe eta okerrik gabe, enfasiaz baieztatu dezakegu hezkuntza INTEGRALik gabe, bizitza kaltegarria, alferrikakoa eta kaltegarria dela.

ANIMALIA INTELEKTUALAK BARRUKO EGO bat du, zoritxarrez HEZKUNTZA OKERRAREKIN indartzen diren ENTITATE urrunek osatua.

Gutako bakoitzak barruan daramagun NI PLURALIZATUA da gure konplexu eta kontraesankortasun guztien funtsezko kausa.

OINARRIZKO HEZKUNTZAK belaunaldi berriei gure DIDAKTIKA Psikologikoa irakatsi behar die NIREN DESEGITEKO.

Egoa (NI) osatzen duten entitate batzuk deseginez bakarrik ezar dezakegu geure baitan kontzientzia indibidualaren zentro iraunkor bat, orduan INTEGRATUAK izango gara.

Gutako bakoitzaren barruan NI PLURALIZATUA existitzen den bitartean, ez diogu soilik geure buruari bizitza mingostuko, baita besteei ere.

Zertarako balio du zuzenbidea ikasteak eta abokatu izateak, auziak betikotzen baditugu? Zertarako balio du gure buruan ezagutza asko pilatzeak, gu nahastuta jarraitzen badugu? Zertarako balio dute trebetasun tekniko eta industrialek, antzekoen suntsipenerako erabiltzen baditugu?

Ezertarako balio ez digu instruitzea, klaseetara joatea, ikastea, eguneroko bizitzaren prozesuan elkar miserableki suntsitzen ari bagara.

Hezkuntzaren helburua ez da soilik urtero lanpostu bilatzaile berriak, maltzur mota berriak, patan berriak sortzea, ezta hurbileko Erlijioa errespetatzen ere ez dakitenak.

OINARRIZKO HEZKUNTZAREN benetako helburua gizon eta emakume INTEGRATU benetakoak sortzea izan behar da, eta, beraz, adimentsuak eta adimendunak.

Zoritxarrez, Eskola, Ikastetxe eta Unibertsitateko Irakasleek, dena pentsatzen dute, hezitzaileen ADIMEN INTEGRALA esnatzean izan ezik.

Edozein pertsonak tituluak, dekorazioak, diplomak gutiziatu eta eskuratu ditzake, eta bizitzako eremu mekanizistan oso eraginkorra bihurtu ere, baina horrek ez du esan nahi ADIMENDUNA izatea.

ADIMENA ezin da inoiz funtzionalismo mekaniko hutsa izan, ADIMENA ezin da informazio libreko soilaren emaitza izan, ADIMENA ez da edozein erronkari aurre egiteko automatikoki hitz txinpartatsuekin erreakzionatzeko gaitasuna. ADIMENA ez da memoriaren ahozkatze hutsa. ADIMENA ESENTZIA, ERREALA, benetan DENA zuzenean jasotzeko gaitasuna da.

OINARRIZKO HEZKUNTZA gaitasun hori geure baitan eta besteengan esnatzeko aukera ematen digun zientzia da.

OINARRIZKO HEZKUNTZAK BANAKO bakoitzari beren BURUAREN ikerketa sakonaren eta ULERTZE INTEGRALAREN emaitza diren benetako BALIOAK aurkitzen laguntzen dio.

Geure baitan AUTO-EZAGUTZA ez dagoenean, AUTO-ADIERAZPENA AUTO-BAIEZTAPEN EGOISTA ETA SUNTSITZAILE bihurtzen da.

OINARRIZKO HEZKUNTZA banako bakoitzean bere burua adimenean dagoen eremu guztietan ulertzeko GAITASUNA esnatzeaz arduratzen da soilik, eta ez NI PLURALIZATUAREN AUTO-ADIERAZPEN okerraren atseginerako emateaz soilik.