روانشناسی انقلابی

معلمان و اساتید مدارس، دانشکده‌ها و دانشگاه‌ها باید به طور عمیق روانشناسی انقلابی را که جنبش گنوسی بین‌المللی آموزش می‌دهد، مطالعه کنند.

روانشناسی انقلاب در حال انجام، به طور ریشه‌ای با هر آنچه قبلاً با این نام شناخته می‌شد، متفاوت است.

بدون هیچ تردیدی، می‌توانیم بدون ترس از اشتباه بگوییم که در طول قرونی که بر ما گذشته است، از شب تاریک تمام اعصار، هرگز روانشناسی به اندازه این دوران “یاغی بدون دلیل” و جوانمردان راک، تا این حد سقوط نکرده بود.

روانشناسی ارتجاعی و واپس‌گرای این دوران مدرن، برای تکمیل بدبختی‌ها، متأسفانه حس وجودی خود و تمام ارتباط مستقیم با منشأ واقعی خود را از دست داده است.

در این دوران انحطاط جنسی و زوال کامل ذهن، نه تنها تعریف دقیق و ضعیف اصطلاح روانشناسی غیرممکن شده است، بلکه مواد اساسی روانشناسی نیز واقعاً ناشناخته مانده‌اند.

کسانی که به اشتباه تصور می‌کنند روانشناسی یک علم معاصر و جدید است، واقعاً اشتباه می‌کنند، زیرا روانشناسی یک علم بسیار قدیمی است که منشأ آن در مدارس باستانی اسرار باستانی است.

برای فردی مثل از خود راضی، رند فوق مدرن، عقب مانده، تعریف چیزی که به عنوان روانشناسی شناخته می‌شود غیرممکن است، زیرا به جز این دوران معاصر، واضح است که روانشناسی هرگز تحت نام خود وجود نداشته است، زیرا به دلایلی، همیشه مشکوک به تمایلات براندازانه با ماهیت سیاسی یا مذهبی بود و به همین دلیل مجبور شد خود را با پوشش‌های متعدد پنهان کند.

از زمان‌های قدیم، در صحنه‌های مختلف تئاتر زندگی، روانشناسی همیشه نقش خود را، هوشمندانه با پوشش فلسفه، ایفا می‌کرد.

در سواحل گنگ، در هند مقدس وداها، از شب وحشتناک قرون، اشکالی از یوگا وجود دارد که در اصل، روانشناسی تجربی خالص با سطح بالا هستند.

هفت یوگا همیشه به عنوان روش‌ها، رویه‌ها یا سیستم‌های فلسفی توصیف شده‌اند.

در جهان عرب، آموزه‌های مقدس صوفیان، بخشی متافیزیکی و بخشی مذهبی، در واقع کاملاً از نوع روانشناختی هستند.

در اروپای پیر که تا مغز استخوان با جنگ‌ها، تعصبات نژادی، مذهبی، سیاسی و غیره فاسد شده است، تا اواخر قرن گذشته، روانشناسی برای اینکه مورد توجه قرار نگیرد، خود را در لباس فلسفه پنهان می‌کرد.

فلسفه علیرغم تمام تقسیمات و زیرمجموعه‌های آن مانند منطق، نظریه شناخت، اخلاق، زیبایی‌شناسی و غیره، بدون هیچ تردیدی، خود بازتابی آشکار، شناخت عرفانی هستی، عملکرد شناختی آگاهی بیدار است.

اشتباه بسیاری از مدارس فلسفی این است که روانشناسی را چیزی پایین‌تر از فلسفه، چیزی مرتبط فقط با جنبه‌های پایین و حتی پیش پا افتاده طبیعت انسان می‌دانستند.

مطالعه تطبیقی ​​ادیان به ما این امکان را می‌دهد که به این نتیجه منطقی برسیم که علم روانشناسی همیشه به طور صمیمی با تمام اصول مذهبی مرتبط بوده است. هر مطالعه تطبیقی ​​ادیان نشان می‌دهد که در ادبیات مقدس ارتدوکس‌ترین کشورهای مختلف و دوره‌های مختلف، گنجینه‌های شگفت انگیزی از علم روانشناسی وجود دارد.

تحقیقات عمیق در زمینه گنوسیسم به ما این امکان را می‌دهد تا این مجموعه شگفت انگیز از نویسندگان مختلف گنوسی را بیابیم که از زمان‌های اولیه مسیحیت آمده و با عنوان فیلوکالیا شناخته می‌شود و هنوز هم در دوران ما در کلیسای شرقی، به ویژه برای آموزش راهبان استفاده می‌شود.

بدون هیچ تردیدی و بدون کمترین ترس از فریب خوردن، می‌توانیم با تأکید اظهار کنیم که فیلوکالیا اساساً روانشناسی تجربی خالص است.

در مدارس باستانی اسرار یونان، مصر، روم، هند، ایران، مکزیک، پرو، آشور، کلده و غیره، روانشناسی همیشه با فلسفه، هنر عینی واقعی، علم و دین مرتبط بوده است.

در زمان‌های قدیم، روانشناسی هوشمندانه در میان فرم‌های ظریف رقصنده‌های مقدس، یا در میان معمای هیروگلیف‌های عجیب و غریب یا مجسمه‌های زیبا، یا در شعر، یا در تراژدی و حتی در موسیقی دلنشین معابد پنهان می‌شد.

قبل از اینکه علم، فلسفه، هنر و دین از هم جدا شوند تا به طور مستقل بچرخند، روانشناسی در تمام مدارس بسیار باستانی اسرار حاکم بود.

هنگامی که دانشکده‌های ابتکاری به دلیل کالی یوگا، یا عصر سیاه که هنوز در آن هستیم، بسته شدند، روانشناسی در میان نمادگرایی مدارس مختلف باطنی و شبه باطنی جهان مدرن و به ویژه در میان باطن‌گرایی گنوسی زنده ماند.

تحلیل‌های عمیق و تحقیقات اساسی، به ما این امکان را می‌دهد تا با تمام وضوح دریابیم که سیستم‌ها و آموزه‌های روانشناختی مختلفی که در گذشته وجود داشته‌اند و در حال حاضر وجود دارند، را می‌توان به دو دسته تقسیم کرد.

اول: آموزه‌ها همانطور که بسیاری از روشنفکران تصور می‌کنند. روانشناسی مدرن در واقع به این دسته تعلق دارد.

دوم: آموزه‌هایی که انسان را از منظر انقلاب آگاهی مطالعه می‌کنند.

این دومی‌ها در واقع آموزه‌های اصلی، قدیمی‌ترین هستند، فقط آنها به ما این امکان را می‌دهند که منشاء زنده روانشناسی و معنای عمیق آن را درک کنیم.

وقتی همه ما به طور کامل و در تمام سطوح ذهن، درک کنیم که مطالعه انسان از منظر جدید انقلاب آگاهی چقدر مهم است، آنگاه خواهیم فهمید که روانشناسی مطالعه اصول، قوانین و حقایق مرتبط با دگرگونی رادیکال و قطعی فرد است.

ضروری است که معلمان و اساتید مدارس، دانشکده‌ها و دانشگاه‌ها، زمان بحرانی را که در آن زندگی می‌کنیم و وضعیت فاجعه‌بار سردرگمی روانشناختی نسل جدید را به طور کامل درک کنند.

لازم است “موج نو” را در مسیر انقلاب آگاهی هدایت کنیم و این فقط از طریق روانشناسی انقلابی آموزش بنیادین امکان پذیر است.