طغیان روانشناختی

کسانی که به سفر به تمام کشورهای جهان پرداخته‌اند با این هدف که تمام نژادهای انسانی را با جزئیات مطالعه کنند، خودشان توانسته‌اند تصدیق کنند که طبیعت این حیوان فکری بیچاره که به اشتباه انسان نامیده می‌شود، همیشه یکسان است، چه در اروپای کهن و چه در آفریقای خسته از این همه بردگی، چه در سرزمین مقدس وداها و چه در هند غربی، چه در اتریش و چه در چین.

این واقعیت عینی، این حقیقت هولناک که هر انسان محقق را به حیرت می‌اندازد، به ویژه اگر مسافر از مدارس، کالج‌ها و دانشگاه‌ها بازدید کند، قابل بررسی است.

ما به دوران تولید انبوه رسیده‌ایم. اکنون همه چیز به صورت نوار پیوسته و در مقیاس بزرگ تولید می‌شود. سری هواپیماها، ماشین‌ها، کالاهای لوکس و غیره.

اگرچه کمی مضحک به نظر می‌رسد، اما بسیار درست است که مدارس صنعتی، دانشگاه‌ها و غیره نیز به کارخانه‌های فکری تولید انبوه تبدیل شده‌اند.

در این دوران تولید انبوه، تنها هدف در زندگی یافتن امنیت اقتصادی است. مردم از همه چیز می‌ترسند و به دنبال امنیت هستند.

تفکر مستقل در این دوران تولید انبوه تقریباً غیرممکن است، زیرا نوع مدرن آموزش مبتنی بر منافع صرف است.

“موج نو” با این ابتذال فکری بسیار سازگار است. اگر کسی بخواهد متفاوت باشد، متفاوت از دیگران، همه او را رد می‌کنند، همه از او انتقاد می‌کنند، او را طرد می‌کنند، از کار منع می‌کنند و غیره.

تمایل به به دست آوردن پول برای زندگی و تفریح، فوریت دستیابی به موفقیت در زندگی، جستجوی امنیت اقتصادی، تمایل به خرید چیزهای زیاد برای خودنمایی در برابر دیگران و غیره، مانع تفکر ناب، طبیعی و خودجوش می‌شود.

به طور کامل ثابت شده است که ترس ذهن را کند و قلب را سخت می‌کند.

در این دوران ترس فراوان و جستجوی امنیت، مردم در غارها، لانه ها، گوشه های خود پنهان می شوند، در جایی که فکر می کنند می توانند امنیت بیشتری داشته باشند، مشکلات کمتری داشته باشند و نمی خواهند از آنجا بیرون بیایند، از زندگی می ترسند، از ماجراجویی های جدید می ترسند، از تجربیات جدید می ترسند و غیره.

تمام این آموزش مدرن پر زرق و برق مبتنی بر ترس و جستجوی امنیت است، مردم وحشت زده اند، حتی از سایه خود نیز می ترسند.

مردم از همه چیز می ترسند، از خروج از هنجارهای قدیمی установленные، متفاوت بودن از سایر مردم، تفکر انقلابی، شکستن تمام تعصبات جامعه منحط و غیره می ترسند.

خوشبختانه تعداد کمی از افراد صادق و فهیم در جهان زندگی می کنند که واقعاً می خواهند تمام مشکلات ذهن را عمیقا بررسی کنند، اما در اکثریت قریب به اتفاق ما حتی روحیه نارضایتی و سرکشی وجود ندارد.

دو نوع سرکشی وجود دارد که به درستی طبقه بندی شده اند. اول: سرکشی روانی خشونت آمیز. دوم: سرکشی روانی عمیق هوش.

نوع اول سرکشی ارتجاعی محافظه کارانه و عقب مانده است. نوع دوم سرکشی انقلابی است.

در نوع اول سرکشی روانی، اصلاح طلبی را می یابیم که لباس های کهنه را وصله می کند و دیوارهای ساختمان های قدیمی را تعمیر می کند تا فرو نریزند، نوع قهقرایی، انقلابی خون و آبجو، رهبر کودتاها و کودتاها، مردی با تفنگ بر دوش، دیکتاتوری که از اعدام کردن تمام کسانی که هوس ها و نظریه های او را نمی پذیرند لذت می برد.

در نوع دوم سرکشی روانی، بودا، عیسی، هرمس، دگرگون کننده، شورشی باهوش، شهودی، قهرمانان بزرگ انقلاب آگاهی و غیره را می یابیم.

کسانی که فقط با هدف پوچ ارتقاء موقعیت های عالی در داخل کندوی بوروکراتیک آموزش می بینند، بالا رفتن، رسیدن به بالای نردبان، خود را نشان دادن و غیره، فاقد عمق واقعی هستند، از نظر طبیعت احمق، سطحی، توخالی، صد در صد اراذل و اوباش هستند.

به اندازه کافی ثابت شده است که وقتی در یک انسان یکپارچگی واقعی اندیشه و احساس وجود نداشته باشد، حتی اگر آموزش عالی دریافت کرده باشیم، زندگی ناقص، متناقض، خسته کننده و عذاب آور با ترس های بی شماری از همه نوع است.

بدون هیچ تردیدی و بدون ترس از اشتباه کردن، می توانیم قاطعانه تأکید کنیم که بدون آموزش جامع، زندگی مضر، بی فایده و مضر است.

حیوان فکری یک نفس درونی دارد که متاسفانه از موجودات دور از هم تشکیل شده است که با آموزش اشتباه تقویت می شوند.

من جمعی که هر یک از ما در درون خود حمل می کنیم، علت اساسی تمام عقده ها و تناقضات ما است.

آموزش اساسی باید آموزه روانشناختی ما را برای انحلال من به نسل های جدید آموزش دهد.

فقط با حل شدن موجودیت های مختلفی که در مجموع نفس (من) را تشکیل می دهند، می توانیم یک مرکز دائمی آگاهی فردی در خود ایجاد کنیم، سپس یکپارچه خواهیم شد.

تا زمانی که من جمعی در درون هر یک از ما وجود داشته باشد، نه تنها زندگی را بر خودمان تلخ می کنیم، بلکه زندگی را بر دیگران نیز تلخ می کنیم.

اگر حقوق بخوانیم و وکیل شویم، چه فایده دارد اگر دعوا را ادامه دهیم؟ اگر دانش زیادی در ذهن خود جمع کنیم، چه فایده دارد اگر همچنان سردرگم باشیم؟ اگر از مهارت های فنی و صنعتی برای نابودی همنوعان خود استفاده کنیم، چه فایده دارد؟

آموزش، حضور در کلاس ها، تحصیل کردن هیچ فایده ای ندارد اگر در روند زندگی روزمره به طرز رقت انگیزی یکدیگر را نابود کنیم.

هدف از آموزش نباید فقط تولید سالانه جویندگان کار جدید، نوع جدیدی از اراذل و اوباش، افراد بی نزاکتی باشد که حتی نمی دانند به مذهب همسایه احترام بگذارند و غیره.

هدف واقعی آموزش اساسی باید ایجاد مردان و زنان یکپارچه واقعی و بنابراین آگاه و باهوش باشد.

متاسفانه معلمان و معلمان مدارس، کالج ها و دانشگاه ها، همه به این فکر می کنند، به جز بیدار کردن هوش جامع EDUCANDOS.

هرکسی می تواند عناوین، نشان ها، دیپلم ها را طمع کند و به دست آورد و حتی در زمینه مکانیکی زندگی بسیار کارآمد شود، اما این به معنای باهوش بودن نیست.

هوش هرگز نمی تواند کارکردگرایی مکانیکی صرف باشد، هوش نمی تواند نتیجه اطلاعات ساده کتابی باشد، هوش توانایی واکنش خودکار با کلمات درخشان در برابر هر چالشی نیست. هوش کلامی کردن صرف حافظه نیست. هوش توانایی دریافت مستقیم ذات، واقعیت، چیزی است که واقعاً هست.

آموزش اساسی علمی است که به ما امکان می دهد این توانایی را در خود و دیگران بیدار کنیم.

آموزش اساسی به هر فرد کمک می کند تا ارزش های واقعی را کشف کند که در نتیجه تحقیق عمیق و درک جامع خود به وجود می آیند.

وقتی خودشناسی در ما وجود نداشته باشد، خود ابرازی به خودتاکیدی خودخواهانه و مخرب تبدیل می شود.

آموزش اساسی فقط به بیدار کردن توانایی هر فرد برای درک خود در تمام زمینه های ذهن اهمیت می دهد و نه صرفاً تسلیم شدن به خشنودی خودابرازی اشتباه من جمعی.