Kolmet Aivot

Uuden aikakauden vallankumouksellinen psykologia väittää, että ÄLYLLISEN ELÄIMEN orgaaninen kone, jota virheellisesti kutsutaan ihmiseksi, on kolmikeskuksinen tai kolmiaivoinen.

Ensimmäiset aivot ovat kallon sisällä. Toiset aivot vastaavat konkreettisesti selkärankaa sen keskusytimeineen ja kaikkine hermohaaroineen. Kolmannet aivot eivät sijaitse missään määritellyssä paikassa, eivätkä ne ole mikään tietty elin. Todellisuudessa kolmannet aivot muodostuvat sympaattisista hermopunoksista ja yleisesti ottaen kaikista ihmiselimistön erityisistä hermokeskuksista.

Ensimmäiset aivot ovat ajattelukeskus. Toiset aivot ovat liikekeskus, jota yleisesti kutsutaan motoriseksi keskukseksi. Kolmannet aivot ovat tunnekeskus.

On käytännössä täysin osoitettu, että ajattelevien aivojen väärinkäyttö aiheuttaa liiallista henkisen energian kulutusta. On siis loogista väittää epäröimättä, että mielisairaalat ovat todellisia henkisten kuolleiden hautausmaita.

Harmoniset ja tasapainoiset urheilulajit ovat hyödyllisiä motorisille aivoille, mutta urheilun väärinkäyttö merkitsee liiallista motorisen energian kulutusta, ja tulos on usein katastrofaalinen. Ei ole järjetöntä väittää, että on olemassa motoristen aivojen kuolleita. Nämä kuolleet tunnetaan nimillä hemiplegia-, paraplegia-, etenevä halvaus jne. sairauksista kärsiviä.

Esteettinen tajunta, mystiikka, ekstaasi, ylevä musiikki ovat välttämättömiä tunnekeskuksen kehittämiseksi, mutta näiden aivojen väärinkäyttö aiheuttaa turhaa kulumista ja tunne-energian tuhlausta. Tunneaivoja väärinkäyttävät “uuden aallon” eksistentialistit, rock-fanatikot, modernin taiteen aistilliset pseudo-taiteilijat, aistillisuuden sairaalloiset intoilijat jne., jne.

Vaikka se vaikuttaa uskomattomalta, kuolema tapahtuu varmasti kolmessa osassa jokaisessa ihmisessä. On jo todistettu kyllästymiseen asti, että jokaisen sairauden perusta on jommassakummassa kolmesta aivoista.

Suuri laki on viisaasti tallettanut jokaisen älyllisen eläimen kolmeen aivoon tietyn pääoman ELINTÄRKEITÄ ARVOJA. Tämän pääoman säästäminen merkitsee tosiasiassa elämän pidentämistä, tämän pääoman tuhlaaminen aiheuttaa kuoleman.

Arkaaiset perinteet, jotka ovat saavuttaneet meidät vuosisatojen pelottavasta yöstä, väittävät, että ihmiselämän keski-ikä MU:n muinaisessa mantereella, joka sijaitsee Tyynellämerellä, vaihteli kahdestatoista viiteentoista vuosisataan.

Vuosisatojen kuluessa kaikkien aikakausien läpi kolmen aivon väärä käyttö lyhensi elämää vähitellen.

Auringonpaisteisessa KEM:in maassa… siellä muinaisessa faaraoiden Egyptissä ihmiselämän keski-ikä oli enää vain sata neljäkymmentä vuotta.

Nykyään näinä modernin bensiinin ja selluloidin aikoina, tällä eksistentialismin ja rock-kapinallisten aikakaudella, ihmiselämän keski-ikä joidenkin vakuutusyhtiöiden mukaan on tuskin viisikymmentä vuotta.

NEUVOSTOLIITON marxismi-leninistiset herrat, rehentelijät ja valehtelijat kuten aina, kulkevat ympäriinsä sanomassa, että he ovat keksineet hyvin erityisiä seerumeita elämän pidentämiseksi, mutta vanha Kruschev ei ole vielä kahdeksankymmentä vuotta vanha ja hänen on pyydettävä jalaltaan lupaa nostaa toinen.

Aasian keskellä on uskonnollinen yhteisö, joka koostuu vanhuksista, jotka eivät enää edes muista nuoruuttaan. Näiden vanhusten elinajanodote vaihtelee neljänsadan ja viidensadan vuoden välillä.

Kaikki näiden aasialaisten munkkien pitkän iän salaisuus on kolmen aivon viisas käyttö.

Kolmen aivon tasapainoinen ja harmoninen toimivuus merkitsee ELINTÄRKEIDEN ARVOJEN säästämistä ja loogisena seurauksena elämän pidentämistä.

On olemassa kosminen laki, joka tunnetaan nimellä “MONIEN LÄHTEIDEN VÄRINÖIDEN TASAUS”. Tuon luostarin munkit osaavat käyttää tätä lakia kolmen aivon avulla.

Aikaansa elänyt pedagogiikka johtaa oppilaat ajattelevien aivojen väärinkäyttöön, jonka tulokset psykiatria jo tuntee.

Kolmen aivon älykäs viljely on PERUSKOULUTUS. Babylonian, Kreikan, Intian, Persian, Egyptin jne. muinaisissa mysteerikouluissa oppilaat saivat suoraa, täydellistä tietoa kolmille aivoilleen älykkäästi yhdistettyjen ohjeiden, tanssin, musiikin jne. avulla.

Muinaisten aikojen teatterit olivat osa koulua. Draama, komedia, tragedia yhdistettynä erityiseen miimikkoon, musiikkiin, suulliseen opetukseen jne. palvelivat kunkin yksilön kolmen aivon informoimista.

Silloin opiskelijat eivät väärinkäyttäneet ajattelevia aivojaan ja osasivat käyttää älykkäästi ja tasapainoisesti kolmeja aivojaan.

Eleusiin mysteerien tansseja Kreikassa, teatteria Babylonissa, kuvanveistoa Kreikassa käytettiin aina tiedon välittämiseen oppilaille.

Nyt näinä rockin rappeutuneina aikoina oppilaat ovat sekaisin ja hämmentyneitä ja kulkevat henkisen väärinkäytön synkällä polulla.

Tällä hetkellä ei ole olemassa todellisia luovia järjestelmiä kolmen aivon harmoniseen viljelyyn.

Koulujen, korkeakoulujen ja yliopistojen opettajat osoittavat sanansa vain tylsistyneiden opiskelijoiden epäluotettavalle muistille, jotka odottavat innokkaasti luokasta pääsyä.

On kiireellistä, on välttämätöntä osata yhdistää äly, liike ja tunne, jotta opiskelijoiden kolmille aivoille saadaan täydellistä tietoa.

On järjetöntä informoida vain yhtä aivoa. Ensimmäiset aivot eivät ole ainoat kognition aivot. On rikollista väärinkäyttää oppilaiden ajattelevia aivoja.

PERUSKOULUTUKSEN on johdettava opiskelijat harmonisen kehityksen tielle.

Vallankumouksellinen psykologia opettaa selkeästi, että kolmella aivoilla on kolme erilaista ja täysin itsenäistä assosiaatiota. Nämä kolme assosiaatiota herättävät erilaisia impulsseja olennosta.

Tämä antaa meille itse asiassa kolme erilaista persoonallisuutta, joilla ei ole mitään yhteistä luonteessaan tai ilmenemismuodoissaan.

Uuden aikakauden vallankumouksellinen psykologia opettaa, että jokaisessa ihmisessä on kolme erillistä psykologista näkökohtaa. Yhdellä psyykkisen olemuksen osalla haluamme yhtä asiaa, toisella osalla haluamme jotain täysin erilaista ja kolmannen osan ansiosta teemme jotain täysin päinvastaista.

Äärimmäisen kivun hetkellä, ehkä rakkaan ihmisen menetys tai jokin muu intiimi katastrofi, emotionaalinen persoonallisuus joutuu epätoivoon, kun taas älyllinen persoonallisuus kysyy, mikä on koko tragedian syy, ja liikkumisen persoonallisuus haluaa vain paeta paikalta.

Näitä kolmea erillistä, erilaista ja usein jopa ristiriitaista persoonallisuutta on kehitettävä ja opetettava älykkäästi erityisin menetelmin ja järjestelmin kaikissa kouluissa, korkeakouluissa ja yliopistoissa.

Psykologisesta näkökulmasta on järjetöntä kouluttaa yksinomaan älyllistä persoonallisuutta. Ihmisellä on kolme persoonallisuutta, jotka tarvitsevat kiireellisesti PERUSKOULUTUSTA.