Parents et Enseignants

Le problème le plus grave de l’ÉDUCATION PUBLIQUE ne concerne pas les élèves du primaire, du secondaire ou du lycée, mais les PARENTS et les ENSEIGNANTS.

Si les parents et les enseignants ne se connaissent pas eux-mêmes, s’ils ne sont pas capables de comprendre l’enfant, s’ils ne savent pas comprendre en profondeur leurs relations avec ces créatures qui commencent à vivre, s’ils ne se préoccupent que de cultiver l’intellect de leurs élèves, comment pourrons-nous créer une nouvelle forme d’éducation ?

L’enfant, l’élève, va à l’École pour recevoir une orientation consciente, mais si les enseignants sont étroits d’esprit, conservateurs, réactionnaires, retardataires, il en sera de même pour l’étudiant.

Les éducateurs doivent se rééduquer, se connaître eux-mêmes, revoir toutes leurs connaissances, comprendre que nous entrons dans une Nouvelle Ère.

En transformant les éducateurs, on transforme l’éducation publique.

ÉDUQUER l’ÉDUCATEUR est ce qu’il y a de plus difficile, car celui qui a beaucoup lu, celui qui a un diplôme, celui qui doit enseigner, qui travaille comme maître d’École, est déjà tel qu’il est, son esprit est emprisonné dans les cinquante mille théories qu’il a étudiées et il ne changera plus, même avec des canons.

Les enseignants devraient enseigner COMMENT PENSER, mais malheureusement, ils ne se préoccupent que de leur enseigner CE QU’ILS DOIVENT PENSER.

Les parents et les enseignants vivent remplis de terribles préoccupations économiques, sociales, sentimentales, etc.

Les parents et les enseignants sont principalement occupés par leurs propres conflits et peines, ils ne sont pas vraiment sérieusement intéressés à étudier et à résoudre les problèmes que posent les jeunes de la “NOUVELLE VAGUE”.

Il existe une terrible dégénérescence mentale, morale et sociale, mais les parents et les enseignants sont remplis d’anxiétés et de préoccupations personnelles et n’ont de temps que pour penser à l’aspect économique des enfants, à leur donner une profession pour qu’ils ne meurent pas de faim, et c’est tout.

Contrairement à la croyance générale, la plupart des parents n’aiment pas vraiment leurs enfants. S’ils les aimaient, ils se battraient pour le bien-être commun, se soucieraient des problèmes de l’ÉDUCATION PUBLIQUE dans le but de parvenir à un véritable changement.

Si les parents aimaient vraiment leurs enfants, il n’y aurait pas de guerres, ils ne mettraient pas autant l’accent sur la famille et la nation par opposition à la totalité du monde, car cela crée des problèmes, des guerres, des divisions préjudiciables, un environnement infernal pour nos enfants.

Les gens étudient, se préparent à être médecins, ingénieurs, avocats, etc. et en revanche, ils ne se préparent pas à la tâche la plus grave et la plus difficile, qui est d’être parents.

Cet égoïsme familial, ce manque d’amour pour nos semblables, cette politique d’isolement familial, est absurde à cent pour cent, car elle devient un facteur de détérioration et de dégénérescence sociale constante.

Le progrès, la Révolution véritable, ne sont possibles qu’en abattant ces fameuses murailles de Chine qui nous séparent, qui nous isolent du reste du monde.

Nous sommes tous une SEULE FAMILLE et il est absurde de nous torturer les uns les autres, de considérer uniquement comme famille les quelques personnes qui vivent avec nous, etc.

L’exclusivisme ÉGOÏSTE DE FAMILLE freine le progrès social, divise les êtres humains, crée des guerres, des castes privilégiées, des problèmes économiques, etc.

Lorsque les parents aimeront vraiment leurs enfants, les murs, les remparts abominables de l’isolement tomberont en poussière et alors la famille cessera d’être un cercle égoïste et absurde.

Lorsque les murs égoïstes de la famille tombent, il existe alors une communion fraternelle avec tous les autres pères et mères de famille, avec les enseignants, avec toute la société.

Le résultat de la FRATERNITÉ VÉRITABLE est la VÉRITABLE TRANSFORMATION SOCIALE, l’authentique RÉVOLUTION du secteur ÉDUCATIONNEL pour un monde meilleur.

L’ÉDUCATEUR doit être plus conscient, il doit réunir les pères et mères de famille, le conseil d’administration des parents d’élèves et leur parler clairement.

Il est nécessaire que les parents comprennent que la tâche de l’éducation publique se réalise sur la base ferme de la coopération mutuelle entre les parents d’élèves et les enseignants.

Il est nécessaire de dire aux parents que l’ÉDUCATION FONDAMENTALE est nécessaire pour élever les nouvelles générations.

Il est indispensable de dire aux parents que la formation intellectuelle est nécessaire, mais que ce n’est pas tout, il faut quelque chose de plus, il faut apprendre aux jeunes à se connaître eux-mêmes, à connaître leurs propres erreurs, leurs propres défauts psychologiques.

Il faut dire aux parents que les enfants doivent être engendrés par AMOUR et non par PASSION ANIMALE.

Il est cruel et impitoyable de projeter nos désirs animaux, nos violentes passions sexuelles, nos sentimentalismes morbides et nos émotions bestiales sur nos descendants.

Les Fils et Filles sont nos propres projections et il est criminel d’infecter le Monde avec des projections bestiales.

Les enseignants des Écoles, Collèges et Universités doivent réunir dans la salle des fêtes, les pères et mères de famille dans le but sain de leur enseigner le chemin de la responsabilité morale envers leurs enfants et envers la Société et le Monde.

Les ÉDUCATEURS ont le devoir de se RÉÉDUQUER eux-mêmes et d’orienter les pères et mères de famille.

Nous devons aimer véritablement pour transformer le monde. Nous devons nous unir pour élever entre nous tous, le Temple merveilleux de la Nouvelle Ère qui en ce moment s’initie entre l’auguste tonnerre de la pensée.