חוכמה ואהבה

חוכמה ואהבה הן שני עמודי התווך של כל תרבות אמיתית.

בכף אחת של מאזני הצדק עלינו להניח את החוכמה, ובכף השנייה עלינו להניח את האהבה.

החוכמה והאהבה חייבות לאזן זו את זו. חוכמה ללא אהבה היא גורם הרסני. אהבה ללא חוכמה עלולה להוביל אותנו לשגיאה “אהבה היא חוק, אך אהבה מודעת”.

יש צורך ללמוד הרבה ולרכוש ידע, אך דחוף גם לפתח בתוכנו את הישות הרוחנית.

ידע ללא ישות רוחנית מפותחת היטב בצורה הרמונית בתוכנו, הופך להיות הסיבה למה שנקרא רמאות.

ישות מפותחת היטב בתוכנו אך ללא ידע אינטלקטואלי מכל סוג שהוא, מולידה קדושים טיפשים.

קדוש טיפש מחזיק בישות רוחנית מפותחת מאוד, אך מכיוון שאין לו ידע אינטלקטואלי, הוא לא יכול לעשות דבר כי הוא לא יודע איך לעשות.

לקדוש הטיפש יש את הכוח לעשות אבל הוא לא יכול לעשות כי הוא לא יודע איך לעשות.

ידע אינטלקטואלי ללא ישות רוחנית מפותחת היטב מייצר בלבול אינטלקטואלי, סטיות, גאווה וכו’, וכו’.

במהלך מלחמת העולם השנייה אלפי מדענים חסרי כל יסוד רוחני בשם המדע והאנושות, ביצעו פשעים נוראים במטרה לערוך ניסויים מדעיים.

עלינו ליצור לעצמנו תרבות אינטלקטואלית חזקה אך מאוזנת באופן עצום עם רוחניות מודעת אמיתית.

אנו זקוקים לאתיקה מהפכנית ולפסיכולוגיה מהפכנית אם אנו באמת רוצים למוסס את האני כדי לפתח את הישות הרוחנית הלגיטימית בתוכנו.

חבל שבגלל חוסר באהבה אנשים משתמשים באינטלקט בצורה הרסנית.

תלמידים ותלמידות צריכים ללמוד מדעים, היסטוריה, מתמטיקה וכו’, וכו’.

יש צורך לרכוש את הידע המקצועי, במטרה להיות מועילים לשכנינו.

ללמוד זה הכרחי. צבירת ידע בסיסי היא חיונית, אך פחד אינו חיוני.

אנשים רבים צוברים ידע מפחד; הם מפחדים מהחיים, מהמוות, מרעב, מאומללות, ממה יגידו וכו’, ומסיבה זו הם לומדים.

יש ללמוד מתוך אהבה לבני מיננו מתוך כמיהה לשרת אותם טוב יותר, אך לעולם אין ללמוד מפחד.

בחיים המעשיים הצלחנו לוודא שכל אותם סטודנטים שלומדים מפחד, במוקדם או במאוחר הופכים לרמאים.

אנו צריכים להיות כנים עם עצמנו כדי להתבונן בעצמנו ולגלות בתוכנו את כל תהליכי הפחד.

לעולם אל לנו לשכוח בחיים שלפחד יש שלבים רבים. לפעמים הפחד מתבלבל עם אומץ. חיילים בשדה הקרב נראים אמיצים מאוד, אך למעשה הם זזים ונלחמים בגלל פחד. גם המתאבד נראה ממבט ראשון אמיץ מאוד, אך למעשה הוא פחדן שמפחד מהחיים.

כל נוכל בחיים מעמיד פנים שהוא אמיץ מאוד, אך בסתר ליבו הוא פחדן. נוכלים משתמשים לעתים קרובות במקצוע ובכוח בצורה הרסנית כשהם מפחדים. דוגמה; קסטרו רואה; בקובה.

אנו לעולם לא נביע את דעתנו נגד חווית החיים המעשית או נגד טיפוח האינטלקט, אך אנו מגנים את היעדר האהבה.

ידע וחוויות חיים הופכים להרסניים כשחסרה אהבה.

האגו בדרך כלל לוכד חוויות וידע אינטלקטואלי כאשר קיים חוסר במה שנקרא אהבה.

האגו מתעלל בחוויות ובאינטלקט כשהוא משתמש בהם כדי לחזק את עצמו.

פירוק האגו, אני, עצמי, החוויות והאינטלקט נשארים בידי הישות האינטימית וכל ניצול לרעה הופך אז לבלתי אפשרי.

כל סטודנט חייב להיות מונחה על ידי הדרך המקצועית וללמוד לעומק את כל התיאוריות הקשורות למקצוע שלו.

הלימוד, האינטלקט, לא פוגעים באף אחד, אך אסור לנו להתעלל באינטלקט.

אנו צריכים ללמוד כדי לא להתעלל במוח. מי שרוצה ללמוד את התיאוריות של מקצועות שונים, מי שרוצה לפגוע באחרים באינטלקט, מי שמפעיל אלימות על מוחו של אחר וכו’ מתעלל במוח. וכו’. וכו’.

יש צורך ללמוד את הנושאים המקצועיים ואת הנושאים הרוחניים כדי שיהיה לנו מוח מאוזן.

דחוף להגיע לסינתזה האינטלקטואלית ולסינתזה הרוחנית אם אנחנו באמת רוצים מוח מאוזן.

מורים ומורות בבתי ספר, מכללות, אוניברסיטאות וכו’, חייבים ללמוד לעומק את הפסיכולוגיה המהפכנית שלנו אם הם באמת רוצים להוביל את תלמידיהם בדרך המהפכה הבסיסית.

יש צורך שהתלמידים ירכשו את הישות הרוחנית, יפתחו בעצמם את הישות האמיתית, כדי שיצאו מבית הספר כשהם הופכים לאנשים אחראיים ולא לרמאים טיפשים.

אין טעם בחוכמה ללא אהבה. אינטלקט ללא אהבה רק מייצר רמאים.

חוכמה כשלעצמה היא חומר אטומי, הון אטומי שצריך להיות מנוהל רק על ידי אנשים מלאים באהבה אמיתית.