Ljudska Osobnost

Čovjek se rodio, živio šezdeset i pet godina i umro. Ali gdje je bio prije 1900. i gdje bi mogao biti nakon 1965.? Službena znanost o svemu tome ništa ne zna. Ovo je opća formulacija svih pitanja o životu i smrti.

Aksiomatski možemo tvrditi: “ČOVJEK UMIRE JER NJEGOVO VRIJEME ZAVRŠAVA, NE POSTOJI NIKAKVO SUTRA ZA OSOBNOST MRTVA”.

Svaki dan je vremenski val, svaki mjesec je drugi vremenski val, svaka godina je također drugi vremenski val i svi ti valovi povezani u cjelini čine VELIKI VAL ŽIVOTA.

Vrijeme je okruglo, a život LJUDSKE OSOBNOSTI je zatvorena krivulja.

Život LJUDSKE OSOBNOSTI razvija se u svom vremenu, rađa se u svom vremenu i umire u svom vremenu, nikada ne može postojati izvan svog vremena.

Ovo s vremenom je problem koji su proučavali mnogi mudraci. Bez ikakve sumnje, vrijeme je ČETVRTA DIMENZIJA.

EUKLIDOVA Geometrija primjenjiva je samo na TRODIMENZIONALNI svijet, ali svijet ima sedam dimenzija, a ČETVRTA je VRIJEME.

Ljudski um zamišlja VJEČNOST kao produžetak vremena u ravnoj liniji, ništa ne može biti pogrešnije od ovog koncepta jer je VJEČNOST PETA DIMENZIJA.

Svaki trenutak postojanja slijedi u vremenu i ponavlja se vječno.

Smrt i ŽIVOT dva su ekstrema koja se dodiruju. Život završava za čovjeka koji umire, ali počinje drugi. Vrijeme završava i drugo počinje, smrt je usko povezana s VJEČNIM POVRATKOM.

To znači da se moramo vratiti, vratiti se na ovaj svijet nakon smrti da bismo ponovili istu dramu postojanja, štoviše, ako LJUDSKA OSOBNOST propada sa smrću, tko ili što se vraća?

Potrebno je jednom zauvijek razjasniti da JA nastavlja nakon smrti, da se JA vraća, da se JA vraća u ovu dolinu suza.

Potrebno je da naši čitatelji ne brkaju Zakon POVRATKA s Teorijom REINKARNACIJE koju podučava MODERNA TEOZOFIJA.

Spomenuta teorija REINKARNACIJE nastala je u kultu KRISHNE, koji je INDOSTANSKA RELIGIJA vedskog tipa, nažalost dorađena i krivotvorena od strane reformatora.

U autentičnom izvornom kultu Krishne, samo se Heroji, Vođe, oni koji već posjeduju SVETU INDIVIDUALNOST, jedini reinkarniraju.

PLURALIZIRANO JA SE VRAĆA, vraća se, ali to nije REINKARNACIJA. Mase, mnoštva se VRAĆAJU, ali to nije REINKARNACIJA.

Ideja o POVRATKU stvari i fenomena, ideja o vječnom ponavljanju nije vrlo stara i možemo je pronaći u PITAGORINOJ MUDROSTI i u drevnoj kozmogoniji INDOSTANA.

Vječni povratak BRAHAMINIH Dana i Noći, neprestano ponavljanje KALPA itd., nepromjenjivo su povezani na vrlo intiman način s Pitagorinom Mudrošću i Zakonom vječnog PONAVLJANJA ili vječnog POVRATKA.

Gautama BUDHA vrlo je mudro podučavao DOKTRINU VJEČNOG POVRATKA i kotač uzastopnih života, ali su njegovu DOKTRINU njegovi sljedbenici jako krivotvorili.

Svaki POVRATAK podrazumijeva naravno izradu nove LJUDSKE OSOBNOSTI, koja se formira tijekom prvih sedam godina djetinjstva.

Obiteljsko okruženje, život na ulici i Škola daju LJUDSKOJ OSOBNOSTI njezin karakterističan izvorni ton.

PRIMJER starijih je odlučujući za dječju osobnost.

Dijete više uči primjerom nego zapovijedi. Pogrešan način života, apsurdan primjer, izopačeni običaji starijih, daju osobnosti djeteta taj poseban skeptičan i izopačen ton doba u kojem živimo.

U ovim modernim vremenima preljub je postao češći od krumpira i luka i, kao što je logično, to uzrokuje danteške scene unutar domova.

Mnoga djeca u ovo vrijeme moraju podnositi puna boli i ogorčenosti bičeve i štapove očuha ili maćehe. Jasno je da se na taj način OSOBNOST djeteta razvija unutar okvira boli, ogorčenosti i mržnje.

Postoji pučka izreka koja kaže: “Tuđe dijete svugdje smrdi”. Naravno, u ovome postoje i iznimke, ali one se mogu nabrojati na prste jedne ruke i ostaju prsti.

Svađe između oca i majke zbog ljubomore, plač i jadikovke ožalošćene majke ili potlačenog muža, uništenog i očajnog, ostavljaju na OSOBNOSTI djeteta neizbrisiv trag duboke boli i melankolije koja se nikada ne zaboravlja tijekom cijelog života.

U elegantnim kućama ponosne dame zlostavljaju svoje sluškinje kada ove odu u salon ljepote ili se našminkaju. Ponos dama smrtno je povrijeđen.

Dijete koje vidi sve ove scene sramote osjeća se povrijeđeno u dubini duše, bilo da stane na stranu svoje ponosne i ohole majke, bilo na stranu nesretne, tašte i ponižene sluškinje, a rezultat je obično katastrofalan za DJEČJU OSOBNOST.

Otkako je izumljen televizor, izgubljeno je jedinstvo obitelji. U drugim vremenima, muškarac je dolazio s ulice i njegova ga je žena dočekala s puno radosti. Danas žena više ne izlazi dočekati svog muža na vratima jer je zauzeta gledanjem televizije.

Unutar modernih domova otac, majka, sinovi, kćeri, čine se kao nesvjesni automati ispred televizijskog ekrana.

Sada muž ne može komentirati sa ženom apsolutno ništa s problemima dana, posla, itd., itd. jer ona izgleda kao mjesečar gledajući film od jučer, danteške scene Al Caponea, posljednji ples novog vala, itd. itd. itd.

Djeca odgajana u ovoj novoj vrsti ultramodernog doma misle samo na topove, pištolje, mitraljeze igračke kako bi imitirala i proživjela na svoj način sve danteške scene zločina, kako su ih vidjeli na televizijskom ekranu.

Šteta što se ovaj prekrasni izum televizije koristi u destruktivne svrhe. Kada bi čovječanstvo koristilo ovaj izum na dostojanstven način za proučavanje prirodnih znanosti, za podučavanje prave kraljevske umjetnosti MAJKE PRIRODE, za davanje uzvišenih učenja ljudima, tada bi ovaj izum bio blagoslov za čovječanstvo, mogao bi se inteligentno koristiti za kultiviranje ljudske osobnosti.

Očito je apsurdno hraniti DJEČJU OSOBNOST aritmičnom, neharmoničnom, vulgarnom glazbom. Glupo je hraniti OSOBNOST djece pričama o lopovima i policajcima, scenama poroka i prostitucije, dramama preljuba, pornografije itd.

Rezultat takvog postupanja možemo vidjeti u Buntovnicima bez razloga, preranim ubojicama itd.

Žalosno je što majke tuku svoju djecu, tuku ih štapovima, vrijeđaju ih razorenim i okrutnim riječima. Rezultat takvog ponašanja je ogorčenost, mržnja, gubitak ljubavi itd.

U praksi smo mogli vidjeti da djeca odgajana između štapova, bičeva i vike, postaju vulgarne osobe pune grubosti i nedostatka svakog osjećaja poštovanja i obožavanja.

Hitno je shvatiti potrebu za uspostavljanjem prave ravnoteže unutar domova.

Neophodno je znati da se slatkoća i strogost moraju uzajamno uravnotežiti u dva tasova vage pravde.

OTAC predstavlja STROGOST, MAJKA predstavlja SLATKOĆU. Otac personificira MUDROST. MAJKA simbolizira LJUBAV.

MUDROST i LJUBAV, STROGOST i SLATKOĆA uzajamno se uravnotežuju u dva tasova kozmičke vage.

Očevi i Majke obitelji moraju se uzajamno uravnotežiti za dobro domova.

Hitno je, potrebno je, da svi Očevi i Majke obitelji shvate potrebu za sijanjem VJEČNIH VRIJEDNOSTI DUHA u dječji um.

Žalosno je što moderna djeca više nemaju osjećaj OBOŽAVANJA, to je zbog priča o kaubojima lopovima i policajcima, televizije, kina itd., iskrivili su umove djece.

REVOLUCIONARNA PSIHOLOGIJA GNOSTIČKOG POKRETA, na jasan i precizan način pravi temeljnu razliku između EGA i ESENCIJE.

Tijekom prve tri ili četiri godine života, u djetetu se očituje samo ljepota ESENCIJE, tada je dijete nježno, slatko, lijepo u svim svojim Psihološkim aspektima.

Kada EGO počne kontrolirati nježnu osobnost djeteta, sva ta ljepota ESENCIJE nestaje i umjesto nje izranjaju Psihološki nedostaci svojstveni svakom ljudskom biću.

Kao što moramo razlikovati EGO i ESENCIJU, također je potrebno razlikovati OSOBNOST i ESENCIJU.

Ljudsko Biće se rađa s ESENCIJOM, ali se ne rađa s OSOBNOŠĆU, ovu posljednju je potrebno stvoriti.

OSOBNOST i ESENCIJA moraju se razvijati na skladan i uravnotežen način.

U praksi smo mogli provjeriti da kada se OSOBNOST razvija pretjerano na račun ESENCIJE, rezultat je PODLAC.

Promatranje i iskustvo dugi niz godina omogućili su nam da shvatimo da kada se ESENCIJA u potpunosti razvija bez obraćanja najmanje pažnje na skladno kultiviranje OSOBNOSTI, rezultat je mistik bez intelekta, bez osobnosti, plemenit u srcu, ali neprilagođen, nesposoban.

SKLADAN razvoj OSOBNOSTI i ESENCIJE rezultira genijalnim muškarcima i ženama.

U ESENCIJI imamo sve što je naše, u OSOBNOSTI sve što je posuđeno.

U ESENCIJI imamo naše urođene kvalitete, u OSOBNOSTI imamo primjer naših starijih, ono što smo naučili u Domu, u Školi, na Ulici.

Hitno je da djeca dobiju hranu za ESENCIJU i hranu za OSOBNOST.

ESENCIJA se hrani nježnošću, bezgraničnom ljubavlju, glazbom, cvijećem, ljepotom, harmonijom, itd.

OSOBNOST se mora hraniti dobrim primjerom naših starijih, mudrim učenjem škole, itd.

Neophodno je da djeca upišu osnovne škole u dobi od sedam godina nakon prolaska kroz vrtić.

Djeca bi trebala učiti prva slova igrajući se, tako učenje postaje privlačno, divno, sretno za njih.

TEMELJNA EDUKACIJA uči da se od samog VRTIĆA ili dječjeg vrtića mora posvetiti posebna pažnja svakom od tri aspekta LJUDSKE OSOBNOSTI, poznatih kao misao, pokret i akcija, tako se osobnost djeteta razvija na skladan i uravnotežen način.

Pitanje stvaranja OSOBNOSTI djeteta i njegovog razvoja, od izuzetne je odgovornosti za RODITELJE i UČITELJE U ŠKOLI.

Kvaliteta LJUDSKE OSOBNOSTI ovisi isključivo o vrsti Psihološkog materijala s kojim je stvorena i hranjena.

Oko OSOBNOSTI, ESENCIJE, EGA ili JA, postoji velika zbrka među studentima PSIHOLOGIJE.

Neki brkaju OSOBNOST s ESENCIJOM, a drugi brkaju EGO ili JA s ESENCIJOM.

Mnogo je Pseudo-Ezoteričnih ili Pseudo-Okultnih Škola koje imaju za cilj svoje studije BEZLIČNI ŽIVOT.

Potrebno je pojasniti da nije OSOBNOST ono što moramo otopiti.

Hitno je znati da moramo dezintegrirati EGO, ME MENE, JA ga svesti na kozmičku prašinu.

OSOBNOST je samo vozilo djelovanja, vozilo koje je bilo potrebno stvoriti, izraditi.

U svijetu postoje KALIGULE, ATILE, HITLERI, itd. Svaka vrsta osobnosti, koliko god opaka bila, može se radikalno transformirati kada se EGO ili JA potpuno otope.

Ovo s Otapanjem EGA ili JA zbunjuje i smeta mnogim Pseudo-Ezotericima. Oni su uvjereni da je EGO BOŽANSKI, vjeruju da je EGO ili JA samo BIĆE, BOŽANSKA MONADA, itd.

Potrebno je, hitno je, neophodno je shvatiti da EGO ili JA nemaju ništa BOŽANSKO.

EGO ili JA je SATANA BIBLIJE, hrpa sjećanja, želja, strasti, mržnji, ogorčenosti, požuda, preljuba, naslijeđe obitelji, rasa, nacije, itd., itd., itd.

Mnogi glupo tvrde da u nama postoji VIŠI ili BOŽANSKI JA i NIŽI JA.

VIŠI i NIŽI su uvijek dva dijela iste stvari. VIŠI JA, NIŽI JA, dva su dijela istog EGA.

BOŽANSKO BIĆE, MONADA, INTIMNO, nema nikakve veze s bilo kojim oblikom JA. BIĆE je BIĆE i to je sve. Razlog BIĆA je samo BIĆE.

OSOBNOST sama po sebi je samo vozilo i ništa više. Kroz osobnost se može očitovati EGO ili BIĆE, sve ovisi o nama samima.

HITNO je otopiti JA, EGO, tako da se kroz našu OSOBNOST očituje samo PSIHOLOŠKA ESENCIJA našeg PRAVOG BIĆA.

Neophodno je da EDUKATORI u potpunosti shvate potrebu za skladnim kultiviranjem triju aspekata LJUDSKE OSOBNOSTI.

Savršena ravnoteža između osobnosti i ESENCIJE, skladan razvoj MIŠLJANJA, EMOCIJA i POKRETA, REVOLUCIONARNA ETIKA, čine temelje TEMELJNE EDUKACIJE.