Znati Slušati

U svijetu postoje mnogi govornici koji zadivljuju svojom rječitošću, ali malo je ljudi koji znaju slušati.

Znati slušati je vrlo teško, malo je uistinu ljudi koji uistinu znaju slušati.

KADA GOVORI UČITELJ, učiteljica, predavač, publika se čini vrlo pažljivom, kao da detaljno prati svaku riječ govornika, sve daje dojam da slušaju, da su u stanju pripravnosti, ali u psihološkoj dubini svakog pojedinca postoji tajnik koji prevodi svaku riječ govornika.

OVAJ TAJNIK JE JA, MOJE JA, SEBE. Zadatak tog tajnika je pogrešno tumačiti, pogrešno prevoditi riječi govornika.

JA prevodi u skladu sa svojim predrasudama, predodžbama, strahovima, ponosom, tjeskobama, idejama, sjećanjima, itd., itd., itd.

Učenici u školi, učenice, pojedinci koji zajedno čine publiku koja sluša, zapravo ne slušaju govornika, slušaju sebe, slušaju svoj vlastiti EGO, svoj dragi MAKJAVELISTIČKI EGO, koji nije spreman prihvatiti STVARNO, ISTINITO, BITNO.

Samo u stanju pripravnosti NOVOSTI, s SPONTANIM UMOM oslobođenim tereta prošlosti, u stanju potpune PRIJEMČIVOSTI, možemo uistinu slušati bez intervencije tog lošeg tajnika lošeg predznaka zvanog JA, MOJE JA, SEBE, EGO.

Kada je um uvjetovan sjećanjem, samo ponavlja ono što je nakupio.

Um uvjetovan iskustvima tolikih i tolikih jučerašnjica, može vidjeti sadašnjost samo kroz mutne naočale prošlosti.

AKO ŽELIMO ZNATI SLUŠATI, ako želimo naučiti slušati kako bismo otkrili novo, moramo živjeti u skladu s filozofijom TRENUTNOSTI.

Hitno je živjeti iz trenutka u trenutak bez briga prošlosti i bez planova budućnosti.

ISTINA je nepoznato iz trenutka u trenutak, naši umovi moraju biti uvijek budni, u punoj pažnji, slobodni od predrasuda, predodžbi, kako bi bili uistinu prijemčivi.

Učitelji i učiteljice u školama moraju podučavati svoje učenike i učenice duboko značenje koje se krije u tome da se zna slušati.

Potrebno je naučiti živjeti mudro, potvrditi svoja osjetila, profiniti svoje ponašanje, svoje misli, svoje osjećaje.

Nema koristi imati veliku akademsku kulturu, ako ne znamo slušati, ako nismo sposobni otkriti novo iz trenutka u trenutak.

Moramo profiniti pažnju, profiniti svoje manire, profiniti svoje osobe, stvari, itd., itd., itd.

Nemoguće je biti uistinu profinjen kada ne znamo slušati.

Grubi, sirovi, oštećeni, degenerirani umovi nikada ne znaju slušati, nikada ne znaju otkriti novo, ti umovi samo razumiju, samo shvaćaju na pogrešan način apsurdne prijevode tog sotonskog tajnika zvanog JA, MOJE JA, EGO.

Biti profinjen je nešto vrlo teško i zahtijeva punu pažnju. Netko može biti osoba vrlo profinjena u modi, odijelima, haljinama, vrtovima, automobilima, prijateljstvima, a ipak nastaviti u intimi biti grub, sirov, težak.

Tko zna živjeti iz trenutka u trenutak, uistinu korača putem istinskog profinjenja.

Tko ima prijemčiv, spontan, cjelovit, budan um, hoda stazom autentičnog profinjenja.

Tko se otvara svemu novom napuštajući teret prošlosti, predodžbe, predrasude, sumnje, fanatizme, itd., korača trijumfalno putem legitimnog profinjenja.

Degenerirani um živi zatvoren u prošlosti, u predodžbama, ponosu, samoljublju, predrasudama, itd., itd.

Degenerirani um ne zna vidjeti novo, ne zna slušati, uvjetovan je SAMOLJUBLJEM.

Fanatici MARKSIST-LENJINIZMA ne prihvaćaju novo; ne priznaju četvrtu KARAKTERISTIKU svih stvari, četvrtu DIMENZIJU, iz samoljublja, previše vole sebe, vežu se za svoje vlastite apsurdne materijalističke teorije i Kada ih stavimo na teren konkretnih činjenica, kada im dokažemo apsurd njihovih sofizama, podižu lijevu ruku, pogledaju kazaljke svog ručnog sata, daju izgovor izbjegavajući i odlaze.

To su degenerirani umovi, oronuli umovi koji ne znaju slušati, koji ne znaju otkriti novo, koji ne prihvaćaju stvarnost jer su zatvoreni u SAMOLJUBLJU. Umovi koji previše vole sebe, umovi koji ne znaju za KULTURNA PROFINJENJA, grubi umovi, sirovi umovi, koji slušaju samo svoj dragi EGO.

TEMELJNA EDUKACIJA uči slušati, uči živjeti mudro.

Učitelji i učiteljice u školama, fakultetima, sveučilištima moraju podučavati svoje učenike i učenice autentični put istinskog vitalnog profinjenja.

Nema koristi ostati deset i petnaest godina zatvoren u školama, fakultetima i sveučilištima, ako kada izađemo interno smo prave svinje u svojim mislima, idejama, osjećajima i običajima.

Potrebna je TEMELJNA EDUKACIJA hitno jer nove generacije znače početak nove ere.

Došao je čas PRAVE REVOLUCIJE, došao je trenutak TEMELJNE REVOLUCIJE.

Prošlost je prošlost i već je dala svoje plodove. Potrebno je shvatiti duboko značenje trenutka u kojem živimo.