Pszichológiai Lázadás

Akik bejárták a világ összes országát azzal a céllal, hogy részletesen tanulmányozzák az összes emberi fajt, maguk is meggyőződhettek arról, hogy ennek a szegény INTELLEKTUÁLIS ÁLLATNAK a természete, amelyet tévesen embernek neveznek, mindig ugyanaz, legyen az a vén Európában vagy a rabszolgaságtól megfáradt Afrikában, a Védák szent földjén vagy a Nyugat-Indiákon, Ausztriában vagy Kínában.

Ez a konkrét tény, ez a rettenetes valóság, amely minden tanulékony embert megdöbbent, különösen akkor igazolható, ha az utazó iskolákat, főiskolákat és egyetemeket látogat meg.

Elérkeztünk a sorozatgyártás korába. Ma már mindent futószalagon és nagyüzemben gyártanak. Repülőgépek, autók, luxuscikkek stb. sorozata.

Bár kissé groteszknek tűnik, az is nagyon igaz, hogy az ipari iskolák, egyetemek stb. sorozatgyártó szellemi gyárakká váltak.

Ebben a sorozatgyártási időszakban az egyetlen cél az életben a gazdasági biztonság megtalálása. Az emberek mindentől félnek, és biztonságot keresnek.

A független gondolkodás ebben a sorozatgyártási időszakban szinte lehetetlenné válik, mert a modern oktatás csupán kényelmi szempontokon alapul.

“Az új hullám” nagyon elégedett ezzel a szellemi középszerűséggel. Ha valaki más akar lenni, mint a többiek, mindenki leminősíti, mindenki kritizálja, elszigetelik, megtagadják tőle a munkát stb.

A pénzszerzés vágya a megélhetéshez és a szórakozáshoz, az életben való siker elérésének sürgetése, a gazdasági biztonság keresése, a vágy, hogy sok dolgot vásároljunk, hogy a többiek előtt dicsekedhessünk stb., gátat vet a tiszta, természetes és spontán gondolkodásnak.

Teljesen bebizonyosodott, hogy a félelem eltompítja az elmét és megkeményíti a szívet.

Ebben a sok félelemmel és biztonságkereséssel teli időszakban az emberek elrejtőznek a barlangjaikban, a kotorékaikban, a sarkukban, abban a helyen, ahol úgy gondolják, hogy nagyobb biztonságban lehetnek, kevesebb problémával, és nem akarnak onnan kijönni, rettegnek az élettől, félnek az új kalandoktól, az új tapasztalatoktól stb.

Ez az egész agyondicsért modern oktatás a félelmen és a biztonságkeresésen alapul, az emberek megrémültek, még a saját árnyékuktól is félnek.

Az emberek mindentől rettegnek, félnek kilépni a régi, bevett normákból, különbözni a többi embertől, forradalmi módon gondolkodni, szakítani a hanyatló társadalom összes előítéletével stb.

Szerencsére élnek a világon néhány őszinte és megértő ember, akik valóban mélyen meg akarják vizsgálni az elme összes problémáját, de a legtöbbünkben még a zúgolódás és a lázadás szelleme sem létezik.

Kétféle LÁZADÁS létezik, amelyeket már megfelelően osztályoztak. Először: Erőszakos pszichológiai lázadás. Másodszor: Az INTELLIGENCIA mély pszichológiai lázadása.

Az első típusú lázadás reakciós konzervatív és visszahúzó. A második típusú lázadás FORRADALMI.

A pszichológiai lázadás első típusában találjuk a REFORMÁTOR-t, aki régi ruhákat foltozgat, és régi épületek falait javítja, hogy azok le ne omoljanak, a regresszív típust, a vér és pálinka forradalmárát, a puccsok és államcsínyek vezérét, a puskát vállán viselő embert, a diktátort, aki örömét leli abban, hogy a falhoz állítja mindazokat, akik nem fogadják el a szeszélyeit, az elméleteit.

A pszichológiai lázadás második típusában találjuk BUDDHÁT, JÉZUST, HERMÉSZT, az átalakítót, az INTELLIGENS LÁZADÓT, az INTUITÍV-et, a TUDAT FORRADALMÁNAK NAGY bajnokait stb.

Azok, akik csak azzal az abszurd céllal képzik magukat, hogy nagyszerű pozíciókat érjenek el a bürokratikus kaptárban, feljebb jussanak, felmásszanak a létra tetejére, éreztessék magukat stb., nélkülöznek minden valódi mélységet, természetüknél fogva Imbecillisek, felszínesek, üresek, száz százalékban gazemberek.

Már a végletekig bebizonyosodott, hogy amikor az emberi lényben nincs meg a gondolkodás és az érzés valódi INTEGRÁCIÓJA, még ha nagyszerű oktatásban is részesültünk, az élet hiányos, ellentmondásos, unalmas és számtalan félelemtől gyötört lesz.

Minden kétséget kizáróan és a tévedéstől való félelem nélkül határozottan állíthatjuk, hogy INTEGRÁLIS oktatás nélkül az élet káros, haszontalan és ártalmas.

Az INTELLEKTUÁLIS ÁLLATNAK van egy BELSŐ EGO-ja, amely sajnos távoli ENTITÁSOKBÓL áll, amelyek a TÉVES OKTATÁSSAL erősödnek meg.

A PLURALIZÁLT ÉN, amelyet mindannyian magunkban hordozunk, minden komplexusunk és ellentmondásunk alapvető oka.

Az ALAPVETŐ OKTATÁS-nak meg kell tanítania az új generációknak a pszichológiai DIDAKTIKÁNKAT az ÉN FELOLDÁSÁRA.

Csak az Ént alkotó különféle entitások feloldásával (ÉN) tudunk állandó egyéni tudatközpontot létrehozni magunkban, akkor leszünk INTEGRÁLISOK.

Amíg mindannyiunkban létezik a PLURALIZÁLT ÉN, nemcsak mi magunk keserítjük meg az életünket, hanem másokét is.

Mit ér az, hogy jogot tanulunk és ügyvédek leszünk, ha örökítjük a pereket? Mit ér az, hogy sok tudást halmozunk fel az elménkben, ha továbbra is össze vagyunk zavarodva? Mire jók a technikai és ipari készségek, ha azokat embertársaink elpusztítására használjuk fel?

Semmi értelme taníttatni magunkat, órákra járni, tanulni, ha a mindennapi élet folyamán nyomorúságosan pusztítjuk egymást.

Az oktatás célja nem az, hogy minden évben új álláskeresőket, új gazembereket, új bunkókat termeljen, akik még a felebarátjuk vallását sem tudják tisztelni stb.

Az ALAPVETŐ OKTATÁS igazi célja, hogy valódi INTEGRÁLT, és ezért tudatos és intelligens férfiakat és nőket teremtsen.

Sajnos az iskolák, főiskolák és egyetemek tanárai és tanárnői mindenen gondolkodnak, csak azon nem, hogy felébresszék a TANULÓK INTEGRÁLIS INTELLIGENCIÁJÁT.

Bárki vágyhat és szerezhet címeket, kitüntetéseket, diplomákat, és még nagyon hatékony is lehet az élet mechanikus területén, de ez nem jelenti azt, hogy INTELLIGENS.

Az INTELLIGENCIA soha nem lehet puszta mechanikus funkcionalizmus, az INTELLIGENCIA nem lehet a puszta könyvbeli információk eredménye, az INTELLIGENCIA nem az a képesség, hogy automatikusan, sziporkázó szavakkal reagáljunk bármilyen kihívásra. Az INTELLIGENCIA nem a memória puszta verbalizálása. Az INTELLIGENCIA az a képesség, hogy közvetlenül fogadjuk a LÉNYEGET, a VALÓT, azt, ami valóban VAN.

Az ALAPVETŐ OKTATÁS az a tudomány, amely lehetővé teszi számunkra, hogy felébresszük ezt a képességet magunkban és másokban.

Az ALAPVETŐ OKTATÁS segít minden EGYÉNEK-nek felfedezni azokat az igazi ÉRTÉKEK-et, amelyek a mély kutatás és az ÖNMAGA INTEGRÁLIS MEGÉRTÉS-ének eredményeként születnek.

Amikor nincs bennünk ÖNISMERET, akkor az ÖNKIFEJEZÉS EGOISTA ÉS ROMBOLÓ ÖNMegerősítéssé válik.

Az ALAPVETŐ OKTATÁS csak azzal törődik, hogy minden egyénben felébressze a képességet, hogy megértse önmagát az elme minden területén, és ne egyszerűen csak átadja magát a PLURALIZÁLT ÉN téves ÖNKIFEJEZÉSének.