Panggilan Jiwa

Kecuali bagi orang-orang yang benar-benar cacat, setiap manusia harus berguna dalam hidupnya, yang sulit adalah mengetahui untuk apa setiap individu berguna.

Jika ada sesuatu yang benar-benar penting di dunia ini, adalah mengenal diri sendiri, jarang sekali orang yang mengenal dirinya sendiri, dan meskipun tampak luar biasa, sulit menemukan seseorang dalam hidup yang memiliki rasa panggilan hidup yang berkembang.

Ketika seseorang sepenuhnya yakin dengan peran yang harus dimainkannya dalam kehidupan, maka ia menjadikan panggilannya sebagai kerasulan, agama, dan menjadi rasul kemanusiaan secara de facto dan de jure.

Siapa pun yang mengetahui panggilannya atau siapa pun yang menemukannya sendiri, mengalami perubahan yang luar biasa, ia tidak lagi mencari kesuksesan, ia tidak terlalu tertarik pada uang, ketenaran, penghargaan, kesenangannya kemudian terletak pada kebahagiaan yang diberikan oleh telah menjawab panggilan batin, mendalam, dan tidak diketahui dari esensi batinnya sendiri.

Yang paling menarik dari semua ini adalah bahwa rasa PANGGILAN tidak ada hubungannya dengan EGO, karena meskipun tampak aneh, EGO membenci panggilan kita sendiri karena EGO hanya menginginkan pemasukan moneter yang besar, posisi, ketenaran, dll.

Rasa PANGGILAN, adalah sesuatu yang menjadi milik ESENSI BATIN kita sendiri; itu adalah sesuatu yang sangat dari dalam, sangat mendalam, sangat intim.

Rasa panggilan hidup membawa manusia untuk melakukan dengan keberanian sejati dan ketidakmampuan sejati perusahaan yang paling dahsyat dengan mengorbankan segala macam penderitaan dan penderitaan. Oleh karena itu, wajar saja jika EGO membenci panggilan hidup yang sebenarnya.

Rasa PANGGILAN membawa kita pada kenyataannya ke jalan kepahlawanan yang sah, bahkan ketika kita harus menanggung dengan tabah segala macam fitnah, pengkhianatan, dan fitnah.

Pada hari seorang pria dapat mengatakan kebenaran “SAYA TAHU SIAPA SAYA DAN APA PANGGILAN HIDUP SAYA YANG SEBENARNYA” sejak saat itu ia akan mulai hidup dengan kejujuran dan cinta sejati. Seorang pria seperti itu hidup dalam karyanya dan karyanya ada di dalam dirinya.

Sungguh hanya sedikit orang yang dapat berbicara seperti itu, dengan ketulusan hati yang sejati. Mereka yang berbicara seperti itu adalah orang-orang pilihan yang memiliki rasa PANGGILAN dalam tingkat yang sangat tinggi.

MENEMUKAN PANGGILAN HIDUP KITA YANG SEBENARNYA ADALAH TANPA KERAGUAN, masalah sosial yang paling serius, masalah yang terletak pada dasar dari semua masalah masyarakat.

Menemukan atau mengungkap panggilan hidup individu kita yang sebenarnya, pada kenyataannya sama dengan menemukan harta karun yang sangat berharga.

Ketika seorang warga negara menemukan dengan kepastian penuh dan tanpa keraguan pekerjaan yang sebenarnya dan sah, ia menjadi SANGAT DIPERLUKAN hanya dengan fakta ini.

Ketika panggilan hidup kita sepenuhnya dan sepenuhnya sesuai dengan posisi yang kita duduki dalam kehidupan, maka kita menjalankan pekerjaan kita sebagai kerasulan sejati, tanpa keserakahan dan tanpa keinginan untuk berkuasa.

Maka pekerjaan, alih-alih menghasilkan keserakahan, kebosanan, atau keinginan untuk berganti pekerjaan, memberi kita kebahagiaan yang sejati, mendalam, dan intim, bahkan ketika kita harus dengan sabar menanggung Via Crucis yang menyakitkan.

Dalam praktiknya, kami telah dapat memverifikasi bahwa ketika posisi tersebut tidak sesuai dengan PANGGILAN HIDUP individu, maka ia hanya berpikir dalam fungsi LEBIH BANYAK.

Mekanisme EGO adalah LEBIH BANYAK. Lebih banyak uang, lebih banyak ketenaran, lebih banyak proyek, dll. dll. dll. dan sebagaimana wajar, subjek cenderung menjadi munafik, eksploitatif, kejam, tanpa ampun, keras kepala, dll.

Jika kita mempelajari birokrasi dengan cermat, kita dapat memverifikasi bahwa jarang sekali dalam hidup posisi tersebut sesuai dengan panggilan hidup individu.

Jika kita mempelajari secara cermat berbagai serikat pekerja proletar, kita dapat membuktikan bahwa dalam sangat sedikit kesempatan pekerjaan tersebut sesuai dengan PANGGILAN HIDUP individu.

Ketika kita mengamati dengan cermat kelas-kelas istimewa, baik dari timur atau barat dunia, kita dapat membuktikan kurangnya rasa PANGGILAN HIDUP. Apa yang disebut “ANAK-ANAK BAIK” sekarang melakukan penyerangan dengan senjata api, memperkosa wanita tak berdaya, dll. untuk membunuh kebosanan. Karena tidak menemukan tempat mereka dalam hidup, mereka menjadi bingung dan menjadi PEMBERONTAK TANPA SEBAB seolah-olah “untuk sedikit mengubahnya”.

Mengerikan keadaan kacau umat manusia di saat-saat krisis global ini.

Tidak ada yang senang dengan pekerjaan mereka karena posisi tersebut tidak sesuai dengan panggilan hidup, permintaan pekerjaan berjatuhan karena tidak ada yang ingin mati kelaparan, tetapi permintaan tersebut tidak sesuai dengan PANGGILAN HIDUP mereka yang mengajukan permohonan.

Banyak pengemudi seharusnya menjadi dokter atau insinyur. Banyak pengacara seharusnya menjadi menteri dan banyak menteri seharusnya menjadi penjahit. Banyak tukang semir sepatu seharusnya menjadi menteri dan banyak menteri seharusnya menjadi tukang semir sepatu, dll. dll.

Orang-orang berada di posisi yang tidak sesuai dengan mereka, yang tidak ada hubungannya dengan PANGGILAN HIDUP individu mereka yang sebenarnya, karena hal ini mesin sosial berfungsi dengan sangat buruk. Ini mirip dengan mesin yang distruktur dengan bagian-bagian yang tidak sesuai dan hasilnya pasti bencana, kegagalan, absurditas.

Dalam praktiknya, kami telah dapat membuktikan hingga kenyang bahwa ketika seseorang tidak memiliki disposisi PANGGILAN HIDUP untuk menjadi pembimbing, instruktur agama, pemimpin politik, atau direktur dari suatu asosiasi spiritualis, ilmiah, sastra, filantropis, dll. maka ia hanya berpikir dalam fungsi LEBIH BANYAK dan mendedikasikan dirinya untuk membuat proyek dan lebih banyak proyek dengan tujuan rahasia yang tidak dapat diakui.

Jelas bahwa ketika posisi tersebut tidak sesuai dengan PANGGILAN HIDUP individu, hasilnya adalah eksploitasi.

Di masa-masa materialistis yang mengerikan yang kita jalani ini, posisi guru secara sewenang-wenang diduduki oleh banyak pedagang yang bahkan dari jarak jauh tidak memiliki PANGGILAN HIDUP untuk Mengajar. Hasil dari penghinaan seperti itu adalah eksploitasi, kekejaman, dan kurangnya cinta yang sejati.

Banyak subjek menjalankan pengajaran semata-mata dengan tujuan mendapatkan uang untuk membayar studi mereka di Fakultas Kedokteran, Hukum, atau Teknik atau hanya karena mereka tidak menemukan apa pun lagi yang dapat dilakukan. Korban penipuan intelektual semacam itu adalah siswa laki-laki dan perempuan.

Guru panggilan hidup sejati saat ini sangat sulit ditemukan dan merupakan kebahagiaan terbesar yang dapat dimiliki oleh siswa laki-laki dan perempuan dari sekolah, perguruan tinggi, dan universitas.

PANGGILAN HIDUP guru diartikan dengan bijak oleh bagian prosa yang mengharukan dari GABRIELA MÍSTRAL berjudul DOA GURU. Kata guru provinsi yang ditujukan kepada yang ILAHI kepada GURU RAHASIA:

“Beri aku cinta yang unik, dari sekolahku: bahwa bahkan luka bakar kecantikan tidak mampu mencuri kelembutanku dari setiap saat. Guru, jadikan semangatku abadi dan kekecewaanku sementara. Cabut dariku keinginan najis akan keadilan yang disalahpahami yang masih menggangguku ini, sindiran picik dari protes yang muncul dari diriku ketika mereka menyakitiku, jangan sampai aku terluka oleh kesalahpahaman atau aku bersedih oleh kelupaan mereka yang aku ajar”.

“Beri aku menjadi lebih ibu daripada ibu, untuk dapat mencintai dan membela seperti mereka apa yang BUKAN daging dari dagingku. Beri aku jangkauan untuk menjadikan salah satu gadis-gadisku puisiku yang sempurna dan meninggalkan di dalamnya terpaku melodi paling tajamku, untuk ketika bibirku tidak lagi bernyanyi”.

“Tunjukkan kepadaku Injil-Mu yang mungkin di zamanku, sehingga aku tidak menyerah pada pertempuran setiap hari dan setiap jam untuknya”.

Siapa yang dapat mengukur pengaruh psikis yang luar biasa dari seorang guru yang diilhami sedemikian rupa dengan kelembutan, oleh rasa PANGGILAN HIDUP-nya?

Individu menemukan panggilannya melalui salah satu dari tiga cara ini: pertama: PENEMUAN DIRI sendiri akan kemampuan khusus. Kedua: visi akan kebutuhan mendesak. Ketiga: arahan yang sangat langka dari orang tua dan guru yang menemukan PANGGILAN HIDUP siswa laki-laki atau perempuan melalui pengamatan bakat mereka.

Banyak individu telah menemukan PANGGILAN HIDUP mereka pada saat kritis tertentu dalam hidup mereka, dihadapkan pada situasi serius yang menuntut pemulihan segera.

GANDHI adalah seorang pengacara biasa, ketika karena serangan terhadap hak-hak orang Hindu di Afrika SELATAN, ia membatalkan tiket kembalinya ke India dan tetap tinggal untuk membela kepentingan rekan senegaranya. Kebutuhan sesaat mengarahkannya ke PANGGILAN HIDUP sepanjang hidupnya.

Para dermawan besar umat manusia, telah menemukan PANGGILAN HIDUP mereka di tengah krisis situasional, yang menuntut pemulihan segera. Mari kita ingat OLIVERIO CROMWELL, bapak kebebasan Inggris; Benito Juárez, pembentuk Meksiko baru; José de San Martín dan Simón Bolívar, bapak-bapak kemerdekaan Amerika Selatan, dll., dll.

YESUS, KRISTUS, BUDHA, MUHAMMAD, HERMES, ZOROASTER, KONFUSIUS, FUHI, dll., adalah orang-orang yang pada saat tertentu dalam sejarah mampu memahami PANGGILAN HIDUP mereka yang sebenarnya dan merasa dipanggil oleh suara batin yang berasal dari YANG INTIM.

PENDIDIKAN DASAR dipanggil untuk menemukan melalui berbagai metode, kapasitas laten siswa. Metode-metode yang digunakan oleh pedagogi ekstemponerer saat ini untuk menemukan PANGGILAN HIDUP siswa laki-laki dan perempuan, tanpa keraguan kejam, absurd, dan tanpa ampun.

Kuesioner PANGGILAN HIDUP telah disusun oleh pedagang yang secara sewenang-wenang menduduki posisi guru.

Di beberapa negara sebelum memasuki persiapan dan PANGGILAN HIDUP, siswa menjadi sasaran kekejaman psikologis yang paling mengerikan. Mereka diajukan pertanyaan tentang matematika, tata negara, biologi, dll.

Yang paling kejam dari metode-metode ini adalah TES psikologis yang terkenal, indeks Y.Q, terkait erat dengan kecepatan mental.

Bergantung pada jenis jawaban, bergantung pada bagaimana mereka memenuhi syarat, siswa kemudian dibotolkan di salah satu dari tiga sekolah menengah atas. Pertama: Fisika Matematika. Kedua: Ilmu Biologi. Ketiga: Ilmu Sosial.

Dari Fisika Matematika keluar insinyur. Arsitek, Astronom, Penerbang, dll.

Dari Ilmu Biologi keluar Apoteker, Perawat, Biolog, Dokter, dll.

Dari ilmu Sosial keluar Pengacara, Sastrawan, Doktor Filsafat dan Sastra, direktur Perusahaan, dll.

Rencana studi di setiap negara berbeda dan jelas bahwa tidak semua negara memiliki tiga sekolah menengah atas yang berbeda. Di banyak negara hanya ada satu sekolah menengah atas dan setelah selesai siswa melanjutkan ke Universitas.

Di beberapa negara tidak diperiksa kapasitas PANGGILAN HIDUP siswa dan ia memasuki fakultas dengan keinginan untuk memiliki profesi untuk mencari nafkah, bahkan ketika ini tidak sesuai dengan kecenderungan bawaan, dengan rasa PANGGILAN HIDUP-nya.

Ada negara di mana kapasitas PANGGILAN HIDUP siswa diperiksa dan ada negara di mana mereka tidak diperiksa. Absurd untuk tidak mengetahui cara mengarahkan siswa secara PANGGILAN HIDUP, untuk tidak memeriksa kapasitas dan kecenderungan bawaan mereka. Bodoh adalah kuesioner PANGGILAN HIDUP dan semua jargon pertanyaan itu, TES PSIKOLOGIS, indeks Y.Q., dll.

Metode pemeriksaan PANGGILAN HIDUP itu tidak berguna karena pikiran memiliki saat-saat krisis dan jika pemeriksaan diverifikasi pada saat itu, hasilnya adalah kegagalan dan disorientasi siswa.

Para guru telah dapat memverifikasi bahwa pikiran siswa, seperti laut, memiliki pasang naik dan pasang surut, plus dan minus. Ada Bio-Ritme di kelenjar pria dan wanita. Ada juga Bio-Ritme untuk pikiran.

Pada waktu-waktu tertentu kelenjar pria berada di PLUS dan kelenjar wanita di MINUS atau sebaliknya. Pikiran juga memiliki PLUS dan MINUS.

Siapa pun yang ingin mengetahui ilmu BIO RITME kami sarankan untuk mempelajari karya terkenal berjudul BIO RITME yang ditulis oleh sarjana GNÓSTIK ROSA-CRUZ yang terkemuka, Dokter Amoldo Krumm Heller, Kolonel Medis Tentara Meksiko dan Profesor Kedokteran dari Fakultas Berlin.

Kami menegaskan dengan tegas bahwa krisis emosional atau keadaan gugup psikis di hadapan situasi sulit ujian dapat menyebabkan siswa gagal selama ujian pra-panggilan hidup.

Kami menegaskan bahwa penyalahgunaan pusat gerakan apa pun yang mungkin disebabkan oleh olahraga, oleh jalan kaki yang berlebihan, atau oleh pekerjaan fisik yang berat, dll. dapat menyebabkan krisis INTELEKTUAL bahkan ketika pikiran berada di PLUS dan menyebabkan siswa gagal selama ujian pra-panggilan hidup.

Kami menegaskan bahwa krisis apa pun yang terkait dengan pusat naluri, mungkin dalam kombinasi dengan kesenangan seksual, atau dengan pusat emosional, dll., dapat menyebabkan siswa gagal selama ujian pra-panggilan hidup.

Kami menegaskan bahwa krisis seksual apa pun, sinkop seksualitas yang ditekan, pelecehan seksual, dll., dapat memberikan pengaruh yang menghancurkan pada pikiran yang menyebabkan kegagalan selama ujian pra-panggilan hidup.

Pendidikan dasar mengajarkan bahwa benih-benih panggilan hidup tersimpan, tidak hanya di pusat intelektual tetapi juga di masing-masing dari empat pusat lain dari Psiko-fisiologi mesin organik.

Sangat penting untuk mempertimbangkan lima pusat psikis yang disebut Intelek, Emosi, Gerakan, Naluri, dan Seks. Absurd untuk berpikir bahwa intelek adalah satu-satunya pusat Kognisi. Jika hanya pusat intelektual yang diperiksa dengan tujuan untuk menemukan sikap panggilan hidup dari subjek tertentu, selain melakukan ketidakadilan yang serius yang pada kenyataannya sangat merugikan individu dan masyarakat, kesalahan dilakukan karena benih-benih panggilan hidup tidak hanya terkandung di pusat intelektual tetapi juga, di masing-masing dari empat pusat Psiko-Psikologis individu lainnya.

Satu-satunya jalan yang jelas yang ada untuk menemukan panggilan hidup sejati siswa laki-laki dan perempuan adalah CINTA SEJATI.

Jika orang tua dan guru berasosiasi dalam kesepakatan bersama untuk menyelidiki di rumah dan di sekolah, untuk mengamati secara rinci semua tindakan siswa laki-laki dan perempuan, kecenderungan bawaan setiap siswa laki-laki dan perempuan dapat ditemukan.

Itu adalah satu-satunya jalan yang jelas yang akan memungkinkan orang tua dan guru untuk menemukan rasa panggilan hidup siswa laki-laki dan perempuan.

Ini membutuhkan CINTA sejati dari orang tua dan guru dan jelas bahwa jika tidak ada cinta sejati dari orang tua dan guru panggilan hidup otentik yang mampu berkorban dengan sungguh-sungguh untuk murid laki-laki dan perempuan mereka, maka perusahaan seperti itu tidak praktis.

Jika pemerintah benar-benar ingin menyelamatkan masyarakat, mereka perlu mengusir para pedagang dari kuil dengan cambuk kehendak.

Era budaya baru harus dimulai dengan menyebarkan doktrin PENDIDIKAN DASAR ke mana-mana.

Para siswa harus membela hak-hak mereka dengan berani dan menuntut guru panggilan hidup sejati dari pemerintah. Untungnya ada senjata hebat pemogokan dan para siswa memiliki senjata itu.

Di beberapa negara sudah ada di dalam sekolah, perguruan tinggi, dan universitas, guru pembimbing tertentu yang sebenarnya tidak panggilan hidup, posisi yang mereka duduki tidak sesuai dengan kecenderungan bawaan mereka. Para guru ini tidak dapat membimbing orang lain karena mereka bahkan tidak dapat membimbing diri mereka sendiri.

Sangat dibutuhkan guru panggilan hidup sejati yang mampu membimbing siswa laki-laki dan perempuan secara cerdas.

Penting untuk diketahui bahwa karena pluralitas EGO, manusia secara otomatis memainkan berbagai peran di teater kehidupan. Anak laki-laki dan perempuan memiliki peran untuk sekolah, yang lain untuk jalanan dan yang lain untuk rumah.

Jika Anda ingin menemukan PANGGILAN HIDUP seorang pemuda atau pemudi, Anda harus mengamati mereka di sekolah, di rumah, dan bahkan di jalanan.

Pekerjaan observasi ini hanya dapat dilakukan oleh orang tua dan guru sejati dalam asosiasi intim.

Di antara pedagogi kuno juga ada sistem mengamati nilai untuk menyimpulkan panggilan hidup. Siswa yang menonjol dalam tata negara dengan nilai tertinggi kemudian diklasifikasikan sebagai calon pengacara dan ia yang menonjol dalam biologi didefinisikan sebagai calon dokter, dan ia yang dalam matematika, sebagai calon insinyur, dll.

Sistem absurd ini untuk menyimpulkan PANGGILAN HIDUP terlalu empiris karena pikiran memiliki pasang naik dan pasang surut tidak hanya dalam bentuk total yang sudah dikenal tetapi juga dalam keadaan khusus tertentu.

Banyak penulis yang di sekolah adalah siswa tata bahasa yang buruk menonjol dalam hidup sebagai guru bahasa yang sejati. Banyak insinyur terkenal selalu memiliki nilai terburuk dalam Matematika di sekolah dan banyak dokter yang di sekolah gagal dalam biologi dan ilmu alam.

Sangat disayangkan bahwa banyak orang tua, alih-alih mempelajari bakat anak-anak mereka, hanya melihat pada mereka kelanjutan dari EGO, EGO psikologis, DIRI SAYA sendiri yang terkasih.

Banyak orang tua pengacara ingin anak-anak mereka melanjutkan di kantor pengacara dan banyak pemilik bisnis ingin anak-anak mereka terus mengelola kepentingan egois mereka tanpa sedikit pun tertarik pada rasa panggilan hidup mereka.

EGO selalu ingin naik, memanjat ke puncak tangga, membuat dirinya merasa dan ketika ambisinya gagal, mereka ingin mencapai melalui anak-anak mereka apa yang tidak dapat mereka capai sendiri. Orang tua yang ambisius ini memasukkan anak laki-laki dan perempuan mereka ke dalam karier dan posisi yang tidak ada hubungannya dengan rasa PANGGILAN HIDUP mereka.