Pemberontakan Psikologis

Mereka yang telah mendedikasikan diri untuk berkeliling ke seluruh negara di dunia dengan tujuan mempelajari secara detail semua ras manusia, telah dapat membuktikan sendiri bahwa sifat dasar HEWAN INTELEKTUAL malang yang keliru disebut manusia ini, selalu sama, baik di Eropa kuno maupun di Afrika yang lelah karena begitu banyak perbudakan, di tanah suci Veda maupun di Hindia Barat, di Austria maupun di Tiongkok.

Fakta konkret ini, realitas luar biasa yang membuat kagum setiap orang yang rajin belajar, dapat terutama diverifikasi jika pelancong mengunjungi Sekolah, Kolese, dan Universitas.

Kita telah sampai pada era produksi massal. Sekarang semuanya diproduksi dalam lini berurutan dan dalam skala besar. Rangkaian Pesawat Terbang, Mobil, Barang Mewah, dll., dll., dll.

Meskipun terdengar agak grotesk, sangat benar bahwa Sekolah Industri, Universitas, dll. juga telah menjadi pabrik intelektual produksi massal.

Di zaman produksi massal ini, satu-satunya tujuan dalam hidup adalah menemukan keamanan ekonomi. Orang-orang takut pada segalanya dan mencari keamanan.

Pemikiran independen di zaman produksi massal ini, menjadi hampir mustahil karena jenis Pendidikan modern didasarkan pada kenyamanan belaka.

“Gelombang Baru” hidup sangat nyaman dengan kemerosotan intelektual ini. Jika seseorang ingin berbeda, berbeda dari yang lain, semua orang mendiskualifikasinya, semua orang mengkritiknya, ia dikucilkan, pekerjaannya ditolak, dll.

Keinginan untuk mendapatkan uang untuk hidup dan bersenang-senang, urgensi untuk mencapai kesuksesan dalam hidup, pencarian keamanan ekonomi, keinginan untuk membeli banyak barang untuk dipamerkan kepada orang lain, dll., menghentikan pemikiran murni, alami, dan spontan.

Telah terbukti sepenuhnya bahwa ketakutan menumpulkan pikiran dan mengeraskan hati.

Di zaman yang penuh ketakutan dan pencarian keamanan ini, orang-orang bersembunyi di gua-gua mereka, di liang-liang mereka, di sudut mereka, di tempat di mana mereka percaya bahwa mereka dapat memiliki lebih banyak keamanan, lebih sedikit masalah dan tidak ingin keluar dari sana, mereka takut pada kehidupan, takut pada petualangan baru, pengalaman baru, dll., dll., dll.

Semua pendidikan modern yang dibangga-banggakan ini didasarkan pada ketakutan dan pencarian keamanan, orang-orang ketakutan, mereka takut bahkan pada bayangan mereka sendiri.

Orang-orang takut pada segalanya, takut keluar dari norma-norma lama yang telah ditetapkan, menjadi berbeda dari orang lain, berpikir secara revolusioner, memutuskan semua prasangka Masyarakat yang dekaden, dll.

Untungnya, di dunia ini hidup beberapa orang yang tulus dan penuh pengertian, yang benar-benar ingin memeriksa secara mendalam semua masalah pikiran, tetapi pada sebagian besar dari kita bahkan tidak ada semangat ketidaksesuaian dan pemberontakan.

Ada dua jenis PEMBERONTAKAN yang sudah diklasifikasikan dengan benar. Pertama: Pemberontakan Psikologis yang keras. Kedua: Pemberontakan Psikologis mendalam dari INTELIJENSI.

Jenis Pemberontakan pertama adalah Reaksioner konservatif dan menghambat. Jenis Pemberontakan kedua adalah REVOLUSIONER.

Dalam jenis Pemberontakan Psikologis pertama kita menemukan REFORMATOR yang menambal pakaian lama dan memperbaiki dinding bangunan tua agar tidak runtuh, tipe regresif, Revolusioner darah dan minuman keras, pemimpin kudeta dan kudeta negara, pria bersenjata di bahu, Diktator yang menikmati membawa ke tembok semua orang yang tidak menerima keinginan dan teorinya.

Dalam jenis Pemberontakan Psikologis kedua kita menemukan BUDDHA, YESUS, HERMES, sang transformator, PEMBERONTAK CERDAS, INTUITIF, para pejuang HEBAT REVOLUSI KESADARAN, dll., dll., dll.

Mereka yang hanya dididik dengan tujuan absurd untuk mendaki posisi yang luar biasa di dalam sarang birokrasi, naik, memanjat ke puncak tangga, membuat diri mereka merasa, dll., tidak memiliki kedalaman sejati, secara alami adalah Orang Bodoh, dangkal, kosong, seratus persen bajingan.

Sudah terbukti sampai kenyang bahwa ketika dalam diri manusia tidak ada INTEGRASI sejati antara pikiran dan perasaan, meskipun kita telah menerima pendidikan yang hebat, hidup menjadi tidak lengkap, kontradiktif, membosankan, dan tersiksa oleh ketakutan yang tak terhitung jumlahnya dari semua jenis.

Di luar keraguan dan tanpa takut salah, kita dapat menyatakan dengan tegas bahwa tanpa pendidikan INTEGRAL, hidup menjadi berbahaya, tidak berguna, dan merugikan.

HEWAN INTELEKTUAL memiliki EGO INTERNAL yang sayangnya terdiri dari ENTITAS yang berbeda yang diperkuat dengan PENDIDIKAN YANG SALAH.

AKU YANG DIJAMAKKAN yang masing-masing dari kita bawa di dalam diri kita, adalah penyebab mendasar dari semua kompleks dan kontradiksi kita.

PENDIDIKAN FUNDAMENTAL harus mengajarkan kepada generasi baru DIDAKTIK Psikologis kita untuk DISOLUSI AKU.

Hanya dengan melarutkan berbagai entitas yang secara keseluruhan membentuk Ego (AKU) kita dapat membangun di dalam diri kita pusat permanen kesadaran individu, maka kita akan menjadi UTUH.

Selama AKU YANG DIJAMAKKAN ada di dalam diri kita masing-masing, kita tidak hanya akan membuat hidup pahit bagi diri kita sendiri tetapi juga akan membuatnya pahit bagi orang lain.

Apa gunanya kita belajar hukum dan menjadi pengacara, jika kita melanggengkan tuntutan hukum? Apa gunanya mengumpulkan banyak pengetahuan dalam pikiran kita, jika kita terus bingung? Apa gunanya keterampilan teknis dan industri jika kita menggunakannya untuk menghancurkan sesama kita?

Tidak ada gunanya menginstruksikan diri kita sendiri, menghadiri kelas, belajar, jika dalam proses kehidupan sehari-hari kita saling menghancurkan secara menyedihkan.

Tujuan pendidikan seharusnya tidak hanya menghasilkan setiap tahun pencari kerja baru, tipe bajingan baru, orang udik baru yang bahkan tidak tahu bagaimana menghormati Agama sesama, dll.

Tujuan sebenarnya dari PENDIDIKAN FUNDAMENTAL haruslah menciptakan pria dan wanita UTUH sejati dan karena itu sadar dan cerdas.

Sayangnya, Guru dan Guru Sekolah, Kolese, dan Universitas, semua berpikir, kecuali membangunkan INTELIJENSI INTEGRAL dari peserta didik.

Siapa pun dapat menginginkan dan memperoleh gelar, dekorasi, diploma, dan bahkan menjadi sangat efisien di bidang mekanistik kehidupan, tetapi ini tidak berarti menjadi CERDAS.

INTELIJENSI tidak pernah bisa menjadi fungsionalisme mekanis belaka, INTELIJENSI tidak bisa menjadi hasil dari informasi buku sederhana, INTELIJENSI bukanlah kemampuan untuk bereaksi secara otomatis dengan kata-kata cerdas terhadap tantangan apa pun. INTELIJENSI bukanlah verbalisasi memori belaka. INTELIJENSI adalah kemampuan untuk menerima secara langsung ESENSI, REALITAS, apa yang sebenarnya ADA.

PENDIDIKAN FUNDAMENTAL adalah ilmu yang memungkinkan kita membangkitkan kemampuan ini dalam diri kita sendiri dan pada orang lain.

PENDIDIKAN FUNDAMENTAL membantu setiap INDIVIDU untuk menemukan NILAI-NILAI sejati yang muncul sebagai hasil dari penelitian mendalam dan PEMAHAMAN INTEGRAL tentang DIRI SENDIRI.

Ketika tidak ada PENGETAHUAN DIRI dalam diri kita, maka EKSPRESI DIRI menjadi AFIRMASI DIRI EGOIS DAN MERUSAK.

PENDIDIKAN FUNDAMENTAL hanya peduli untuk membangkitkan dalam diri setiap individu KEMAMPUAN untuk memahami dirinya sendiri di semua bidang pikiran dan tidak hanya untuk menyerahkan diri pada kepuasan EKSPRESI DIRI yang salah dari AKU YANG DIJAMAKKAN.