Ribellione Psicologica

Coloro che si sono dedicati a viaggiare per tutti i paesi del mondo con il proposito di studiare nei dettagli tutte le razze umane, hanno potuto constatare di persona che la natura di questo povero ANIMALE INTELLETTUALE erroneamente chiamato uomo, è sempre la stessa, sia nella vecchia Europa che nell’Africa stanca di tanta schiavitù, nella terra sacra dei Veda o nelle Indie Occidentali, in Austria o in Cina.

Questo fatto concreto, questa tremenda realtà che sorprende ogni uomo studioso, può essere verificata specialmente se il viaggiatore visita Scuole, Collegi e Università.

Siamo giunti all’epoca della produzione in serie. Ora tutto si produce in catena di montaggio e su vasta scala. Serie di Aerei, Automobili, Merci di Lusso, ecc., ecc., ecc.

Anche se risulta un po’ grottesco, è molto vero che le Scuole Industriali, le Università, ecc. si sono trasformate anche in fabbriche intellettuali di produzione in serie.

In questi tempi di produzione in serie, l’unico obiettivo nella vita è trovare sicurezza economica. La gente ha paura di tutto e cerca sicurezza.

Il pensiero indipendente in questi tempi di produzione in serie, si fa quasi impossibile perché il moderno tipo di Educazione si basa su mere convenienze.

“La Nuova Onda” vive molto conformemente a questa mediocrità intellettuale. Se qualcuno vuole essere differente, distinto dagli altri, tutto il mondo lo squalifica, tutto il mondo lo critica, si crea il vuoto intorno a lui, gli si nega il lavoro, ecc.

Il desiderio di ottenere il denaro per vivere e divertirsi, l’urgenza di raggiungere il successo nella vita, la ricerca di sicurezza economica, il desiderio di comprare molte cose per presumere davanti agli altri, ecc., bloccano il pensiero puro, naturale e spontaneo.

Si è potuto constatare totalmente che la paura ottunde la mente e indurisce il cuore.

In questi tempi di tanta paura e ricerca di sicurezza, le persone si nascondono nelle loro caverne, nelle loro tane, nel loro angolo, nel luogo dove credono di poter avere più sicurezza, meno problemi e non vogliono uscire da lì, hanno terrore della vita, paura delle nuove avventure, delle nuove esperienze, ecc., ecc., ecc.

Tutta questa tanto STROMBAZZATA educazione moderna si basa sulla paura e la ricerca di sicurezza, la gente è spaventata, ha paura persino della propria ombra.

Le persone hanno terrore di tutto, temono di uscire dalle vecchie norme stabilite, di essere diversi dalle altre persone, di pensare in forma rivoluzionaria, di rompere con tutti i pregiudizi della Società decadente, ecc.

Fortunatamente vivono nel mondo alcuni sinceri e comprensivi, che desiderano veramente esaminare profondamente tutti i problemi della mente, ma nella gran maggioranza di noi non esiste neanche lo spirito di non conformità e ribellione.

Esistono due tipi di RIBELLIONE che sono già debitamente classificati. Primo: Ribellione Psicologica violenta. Secondo: Ribellione Psicologica profonda dell’INTELLIGENZA.

Il primo tipo di Ribellione è Reazionario, conservatore e ritardatario. Il secondo tipo di Ribellione è RIVOLUZIONARIO.

Nel primo tipo di Ribellione Psicologica troviamo il RIFORMATORE che rammenda abiti vecchi e ripara muri di vecchi edifici perché non crollino, il tipo regressivo, il Rivoluzionario di sangue e acquavite, il leader dei colpi di stato e delle sollevazioni militari, l’uomo col fucile in spalla, il Dittatore che gode portando al patibolo tutti quelli che non accettano i suoi capricci, le sue teorie.

Nel secondo tipo di Ribellione Psicologica troviamo BUDDHA, GESÙ, HERMES, il trasformatore, il RIBELLE INTELLIGENTE, l’INTUITIVO, i GRANDI paladini della RIVOLUZIONE DELLA COSCIENZA, ecc., ecc., ecc.

Coloro che si educano solo con l’assurdo proposito di scalare magnifiche posizioni all’interno dell’alveare burocratico, salire, arrampicarsi in cima alla scala, farsi sentire, ecc., mancano di vera profondità, sono Imbecilli per natura, superficiali, vuoti, al cento per cento farabutti.

È già stato comprovato fino alla sazietà che quando nell’essere umano non esiste vera INTEGRAZIONE di pensiero e sentimento, anche se abbiamo ricevuto una grande educazione, la vita risulta incompleta, contraddittoria, noiosa e tormentata da innumerevoli timori di ogni tipo.

Fuori da ogni dubbio e senza timore di sbagliare, possiamo affermare enfaticamente che senza educazione INTEGRALE, la vita risulta dannosa, inutile e pregiudizievole.

L’ANIMALE INTELLETTUALE ha un EGO INTERNO composto sfortunatamente da distinte ENTITÀ che si fortificano con l’EDUCAZIONE SBAGLIATA.

L’IO PLURALIZZATO che ognuno di noi porta dentro, è la causa fondamentale di tutti i nostri complessi e contraddizioni.

L’EDUCAZIONE FONDAMENTALE deve insegnare alle nuove generazioni la nostra DIDATTICA Psicologica per la DISSOLUZIONE dell’IO.

Solo dissolvendo le varie entità che nel loro insieme costituiscono l’Ego (IO) possiamo stabilire in noi un centro permanente di coscienza individuale, allora saremo INTEGRI.

Mentre esisterà dentro ognuno di noi L’IO PLURALIZZATO, non solo ci amareggeremo la vita a noi stessi ma la amareggeremo anche agli altri.

A che serve che studiamo diritto e diventiamo avvocati, se perpetuiamo le liti? A che serve accumulare nella nostra mente molte conoscenze, se noi continuiamo a essere confusi? A che servono le abilità tecniche e industriali se le usiamo per la distruzione dei nostri simili?

A niente serve istruirci, assistere a lezioni, studiare, se nel processo del vivere quotidiano ci stiamo distruggendo miseramente gli uni con gli altri.

L’obiettivo dell’educazione non deve essere solamente produrre ogni anno nuovi cercatori di impieghi, nuovo tipo di farabutti, nuovi zoticoni che non sanno neanche rispettare la Religione del prossimo, ecc.

Il vero obiettivo dell’EDUCAZIONE FONDAMENTALE deve essere creare veri uomini e donne INTEGRATI e pertanto coscienti e intelligenti.

Sfortunatamente i Maestri e le Maestre di Scuole, Collegi e Università, pensano a tutto, meno a risvegliare l’INTELLIGENZA INTEGRALE degli EDUCANDI.

Qualsiasi persona può ambire e acquisire titoli, onorificenze, diplomi e persino diventare molto efficiente nel terreno meccanicistico della vita, ma questo non significa essere INTELLIGENTI.

L’INTELLIGENZA non può essere mai mero funzionalismo meccanico, l’INTELLIGENZA non può essere il risultato di semplice informazione libresca, l’INTELLIGENZA non è capacità per reagire automaticamente con parole scintillanti davanti a qualsiasi sfida. L’INTELLIGENZA non è mera verbalizzazione della memoria. L’INTELLIGENZA è la capacità per ricevere direttamente l’ESSENZA, il REALE, ciò che veramente È.

L’EDUCAZIONE FONDAMENTALE è la scienza che ci permette di risvegliare questa capacità in noi stessi e negli altri.

L’EDUCAZIONE FONDAMENTALE aiuta ogni INDIVIDUO a scoprire i veri VALORI che sorgono come risultato della ricerca profonda e della COMPRENSIONE INTEGRALE di SE STESSO.

Quando non esiste in noi AUTO-CONOSCENZA, allora l’AUTO-ESPRESSIONE si converte in AUTO-AFFERMAZIONE EGOISTA E DISTRUTTIVA.

L’EDUCAZIONE FONDAMENTALE si preoccupa solo di risvegliare in ogni individuo LA CAPACITÀ per comprendere sé stesso in tutti i terreni della mente e non semplicemente per consegnarsi alla compiacenza dell’AUTO-ESPRESSIONE sbagliata dell’IO PLURALIZZATO.