ラ・メンテ

経験を通して、愛と呼ばれるものを理解するには、心の複雑な問題を完全に理解する必要があることを確認しました。

心を脳であると考える人は、完全に間違っています。心はエネルギー的で、繊細であり、物質から独立することができ、ある種の催眠状態や通常の睡眠中に、遠く離れた場所に移動して、それらの場所で起こっていることを見たり聞いたりすることができます。

超心理学の研究所では、催眠状態にある被験者を使った注目すべき実験が行われています。

多くの被験者は、催眠状態にある間、遠く離れた場所で起こっていた出来事、人々、状況について、詳細な情報を提供することができました。

科学者たちは、これらの実験の後、これらの情報の真実性を検証することができました。彼らは事実の真実性、出来事の正確性を確認することができました。

これらの超心理学研究所の実験により、脳が心ではないことが観察と経験によって完全に証明されています。

真実として、心は脳とは独立して、時間と空間を旅し、遠く離れた場所で起こることを見たり聞いたりできると言えます。

超感覚的知覚の現実はすでに絶対的に証明されており、それを否定するのは、狂人か愚か者だけでしょう。

脳は思考を処理するために作られていますが、思考そのものではありません。脳は単なる心の道具であり、心そのものではありません。

愛と呼ばれるものを完全に理解したいのであれば、私たちは心を深く研究する必要があります。

子供や若者は、男性も女性も、より弾力的で、柔軟で、素早く、警戒心のある心を持っています。

多くの子供や若者が、両親や教師にそのようなことについて質問することを楽しみます。彼らは何かをもっと知りたがっており、それゆえに質問し、観察し、大人が軽視したり認識したりしない特定の詳細を見ます。

年を重ねるにつれて、年齢を重ねるにつれて、心は徐々に結晶化していきます。

老人の心は固定され、石化しており、もはやどんなことがあっても変わりません。

老人はすでにそのようになっており、そのように死にます。彼らは変わらず、すべてを固定された視点からアプローチします。

老人の「とぼけ」、彼らの偏見、固定観念などは、すべてまとめて岩、決して変わることのない石のようです。したがって、「性癖と姿は墓場まで」という一般的なことわざがあります。

生徒の個性を形成する責任を負う教師たちは、生徒たちを賢く導くために、心を深く研究することが急務です。

時間が経つにつれて、心が徐々に石化していくことを深く理解するのは苦痛です。

心は現実、真実の殺人者です。心は愛を破壊します。

年老いた人は、心が痛ましい経験、偏見、鋼鉄の先端のような固定観念などで満たされているため、もはや愛することができません。

世の中には、まだ愛せると思っている好色な老人がいますが、実際には、そのような老人は老年の性的情熱に満ちており、情熱を愛と混同しているのです。

すべての「好色な老人」と「好色な老婆」は、死ぬ前に激しい情熱的な状態を経験し、それが愛だと信じています。

老人の愛は不可能です。なぜなら、心は「とぼけ」、固定観念」、「偏見」、「嫉妬」、「経験」、「記憶」、性的情熱などによって愛を破壊するからです。

心は愛の最大の敵です。超文明国では、人々の心が工場、銀行口座、ガソリン、セルロイドの匂いしかしないため、愛はもはや存在しません。

心を入れるボトルはたくさんあり、各個人の心は非常にうまくボトル詰めされています。

ある人は心を忌まわしい共産主義にボトル詰めし、別の人は冷酷な資本主義にボトル詰めしています。

嫉妬、憎しみ、金持ちになりたいという願望、社会的な地位、悲観主義、特定の人々への執着、自分の苦しみへの執着、家族の問題などに心をボトル詰めする人もいます。

人々は心をボトル詰めするのが大好きです。ボトルを本当に壊そうと決意する人はまれです。

私たちは心を解放する必要がありますが、人々は奴隷状態を好みます。人生で心をうまくボトル詰めされていない人を見つけることは非常にまれです。

教師は生徒にこれらのことをすべて教える必要があります。彼らは、自分の心を調査し、観察し、理解するように新世代に教えなければなりません。そうして初めて、根本的な理解を通して、心が結晶化したり、凍結したり、ボトル詰めされたりするのを防ぐことができます。

世界を変えることができるのは、愛と呼ばれるものだけですが、心は愛を破壊します。

私たちは自分の心を研究し、観察し、深く調査し、真に理解する必要があります。そうして初めて、自分自身、自分の心の主人になり、愛の殺人者を殺し、真に幸せになることができます。

愛について美しく空想する人、愛について計画を立てる人、愛が自分の好みや不快感、計画や空想、規範や偏見、記憶や経験などに従って作用することを望む人は、愛とは何かを本当に知ることができません。実際、彼らは愛の敵になってしまったのです。

経験の蓄積状態における心のプロセスとは何かを完全に理解する必要があります。

教師は、正しい方法で叱ることが多いのですが、時には愚かにも、正当な理由もなく、すべての不当な叱責が生徒の心に堆積されることを理解せずに叱責します。そのような誤ったやり方の結果は、教師への愛の喪失になることがよくあります。

心は愛を破壊します。これは、学校、大学の教師が決して忘れてはならないことです。

愛の美しさを終わらせるすべての精神プロセスを深く理解する必要があります。

単に親であるだけでは十分ではありません。愛する方法を知る必要があります。両親は、息子や娘を愛していると信じています。なぜなら、彼らを持っているから、彼ら自身のものだから、自転車、車、家を持っているように彼らを所有しているからです。

所有と依存の感覚は、愛と混同されることが多いのですが、決して愛ではありません。

私たちの第二の家である学校の教師は、生徒たちが自分たちに属しているから、自分たちを所有しているから、彼らを愛していると信じていますが、それは愛ではありません。所有または依存の感覚は愛ではありません。

心は愛を破壊し、心のすべての誤った機能、私たちの考え方のばかげた方法、私たちの悪い習慣、自動的な習慣、機械的な習慣、物事の見方の誤った方法などを理解して初めて、私たちは時間を超越したものを体験し、真に経験することができます。愛と呼ばれるもの。

愛が彼自身の日常的な機械の一部になることを望む人、愛が彼自身の偏見、欲求、恐れ、人生経験、利己的な物の見方、考え方の誤った方法などの誤ったレールを歩むことを望む人は、愛を台無しにしてしまいます。なぜなら、愛は決して服従しないからです。

愛が私が欲しいように、私が望むように、私が思うように機能することを望む人は、愛を失います。なぜなら、愛の神であるキューピッドは、決して自分自身を「私」に奴隷化させようとはしないからです。

愛の子供を失わないためには、「私」、自分自身、「自我」を終わらせなければなりません。

「私」は、記憶、欲求、恐れ、憎しみ、情熱、経験、利己主義、嫉妬、貪欲、肉欲などの束です。

各欠点を個別に理解するだけで、つまり、知的な領域だけでなく、心のすべての潜在意識レベルでも直接観察し、研究することによって、各欠点は消え、私たちは瞬間ごとに死んでいきます。そうして初めて、私たちは「私」の崩壊を達成します。

愛を「私」という恐ろしいボトルの中にボトル詰めしたい人は、愛を失い、それなしで終わります。なぜなら、愛は決してボトル詰めできないからです。

残念ながら、人々は愛が自分自身の習慣、欲求、習慣に従って振る舞うことを望んでおり、人々は愛が「私」に服従することを望んでいますが、それは完全に不可能です。なぜなら、愛は「私」に従わないからです。

恋人同士、あるいは性的に情熱的な恋人同士は、愛が自分自身の欲望、欲望、過ちのレールを忠実に進むべきだと考えていますが、これは完全に間違っています。

「二人のことを話しましょう！」と恋人同士、あるいは性的に情熱的な恋人同士は言います。これは、この世界で最も多いことです。そして、会話、計画、憧れ、ため息が続きます。それぞれが何かを言い、計画、欲望、人生に対する物の見方を述べ、愛が心によって引かれた鋼鉄のレールを走る鉄道の機関車のように動くことを望みます。

そのような恋人同士、あるいは情熱的な恋人同士は、なんと間違っているのでしょうか！彼らは現実からかけ離れています。

愛は「私」に従わず、配偶者が首に鎖をつけ、服従させようとすると、逃げ出し、カップルを不幸な状態にします。

心は比較するという悪い趣味を持っています。男性は恋人を別の恋人と比較します。女性は男性を別の男性と比較します。教師は生徒を別の生徒と比較しますが、まるで生徒全員が同じ評価に値しないかのようです。実際、すべての比較は忌まわしいものです。

美しい夕日を眺め、それを別の夕日と比較する人は、目の前にある美しさを本当に理解することができません。

美しい山を眺め、それを昨日見た別の山と比較する人は、目の前にある山の美しさを本当に理解していません。

比較が存在する場所には、真の愛は存在しません。子供たちを本当に愛している父親と母親は、決して誰とも比較することはありません。彼らを愛し、それだけです。

妻を本当に愛している夫は、決して誰とも比較するという間違いを犯しません。彼らを愛し、それだけです。

生徒たちを愛している教師は、決して差別することはありません。決して互いに比較することはありません。彼らを真に愛し、それだけです。

比較によって分割された心、二元論の奴隷である心は、愛を破壊します。

反対派の戦いによって分割された心は、新しいものを理解することができず、石化し、凍結します。

心には多くの深さ、領域、潜在意識の地形、隠れ場所がありますが、最良のものは本質、意識であり、中心にあります。

二元論が終わるとき、心が完全に、穏やかに、静かに、深くなるとき、比較しなくなるとき、本質、意識が目覚めます。そして、それが基本的な教育の真の目的であるはずです。

客観と主観を区別しましょう。客観的なものには、目覚めた意識があります。主観的なものには、眠っている意識、潜在意識があります。

客観的な知識を享受できるのは、客観的な意識だけです。

現在、すべての学校、大学の生徒が受け取っている知的な情報は、100パーセント主観的です。

客観的な知識は、客観的な意識なしには習得できません。

生徒は、まず自己意識に到達し、次に客観的な意識に到達する必要があります。

愛の道によってのみ、私たちは客観的な意識と客観的な知識に到達することができます。

愛の道を本当に歩みたいのであれば、心の複雑な問題を理解する必要があります。