当局

政府は権威を持ち、国家は権威を持つ。警察、法律、兵士、親、教師、宗教指導者など、すべて権威を持つ。

権威には二種類ある。第一に、潜在意識の権威。第二に、意識的な権威。

潜在意識の権威、あるいは無意識の権威は役に立たない。我々は緊急に、自己意識的な権威を必要としている。

無意識の権威、あるいは潜在意識の権威は、世界を涙と苦痛で満たしてきた。

家庭や学校では、無意識の権威は、無意識である、あるいは潜在意識であるという事実そのものによって、権威を乱用する。

今日の無意識な親や教師は、盲人を導く盲人に過ぎず、聖典にあるように、皆、頭から深淵に落ちていくだろう。

無意識な親や教師は、幼少期に私たちに「ばかげたこと」を強要するが、彼らはそれを論理的だと考えている。彼らはそれが私たちの為だと言う。

親は無意識の権威である。子供たちをゴミのように扱い、まるで自分たちが人類よりも優れた存在であるかのように扱うという事実がそれを証明している。

教師は特定の生徒を憎み、他の生徒を甘やかすことになる。時には、憎んでいる生徒が邪悪でなくても厳しく罰し、甘やかしている生徒が本当に値しないのに素晴らしい成績を与えることがある。

親や教師は、子供、少女、若者などに間違った規範を押し付ける。

自己意識を持たない権威は、ばかげたことしかできない。

我々は自己意識的な権威を必要としている。自己意識とは、自己の完全な知識、すなわち、我々の内部の価値すべての完全な知識のことであると理解されたい。

真に自己の完全な知識を持つ者だけが、完全に目覚めている。それが自己意識的であるということだ。

誰もが自分を自己認識していると思っているが、人生において、本当に自分自身を知っている人を見つけるのは非常に難しい。人々は自分自身について完全に間違った概念を持っている。

自己を知るには、偉大で恐ろしい自己努力が必要である。自己の知識を通してのみ、真に自己意識に到達する。

権威の乱用は、無意識によるものである。自己意識的な権威は、決して権威の乱用に至ることはないだろう。

一部の哲学者は、すべての権威に反対し、権威を嫌う。そのような考え方は誤りである。なぜなら、微生物から太陽まで、創造されたすべてのものにおいて、階層があり、段階があり、制御し指示する上位の力と、制御され指示される下位の力が存在するからである。

単純なミツバチの巣箱にも、女王蜂という権威がある。あらゆるアリ塚には、権威と法律が存在する。権威の原理の破壊は、無政府状態につながるだろう。

我々が生きているこの危機の時代の権威は無意識であり、この心理的な事実のために、彼らが奴隷化し、束縛し、虐待し、苦痛を与えていることは明らかである。

我々は、完全に自己意識的な教師、指導者、精神的な指導者、政府の権威、親などを必要としている。そうして初めて、真に良い世界を創造することができる。

教師や精神的な指導者は必要ないと言うのは愚かである。創造されたすべてのものにおける権威の原理を認識しないのは、ばかげている。

自己満足で傲慢な人々は、教師や精神的な指導者は必要ないと考えている。

我々は自分自身の貧困と悲惨さを認識しなければならない。我々は、我々を賢明に導き、助け、導くことができるように、権威、教師、精神的な指導者などを必要としていることを理解しなければならない。しかし、自己意識的な者を。

教師の無意識の権威は、生徒の創造的な力を破壊する。生徒が絵を描くと、無意識の教師は、何を塗るべきか、どんな木や風景をコピーすべきかを指示し、生徒は怯えて教師の機械的な規範から逸脱しようとしない。

それは創造ではない。生徒が創造的になる必要がある。生徒が木に関連して感じるすべて、木の震える葉を循環する生命の魅力、その深い意味を伝えることができるように、無意識の教師の規範から逸脱できる必要がある。

意識的な教師は、精神の解放的な創造性を妨げることはないだろう。

意識的な権威を持つ教師は、決して生徒の心を傷つけたりしないだろう。

無意識な教師は、権威によって生徒の心と知性を破壊する。

無意識な権威を持つ教師は、生徒が良い子になるように罰することと、ばかげた規範を押し付けることしか知らない。

自己意識的な教師は、非常に辛抱強く生徒を教え、生徒がすべての誤りを理解して克服し、勝利を収めて前進できるように、生徒の個々の困難を理解するのを助ける。

意識的な権威、または自己意識的な権威は、決して知性を破壊することはないだろう。

無意識の権威は知性を破壊し、生徒に深刻な損害を与える。

知性は、私たちが真の自由を享受するときにのみ訪れ、自己意識的な権威を持つ教師は、創造的な自由を尊重することを知っている。

無意識な教師は、自分たちはすべてを知っていると信じ、生徒の自由を踏みにじり、生命のない規範で生徒の知性を去勢する。

自己意識的な教師は、自分たちは知らないことを知っており、弟子たちの創造的な能力を観察することから学ぶ余裕さえある。

学校、高校、大学の学生は、単純な規律正しいオートマトンの状態から、知的で自由な存在という輝かしい地位に移行し、人生のあらゆる困難に首尾よく立ち向かうことができる必要がある。

これには、生徒に真に関心を持ち、いかなる種類の金銭的な苦しみも抱えないように十分な報酬が支払われている、有能な自己意識的な教師が必要となる。

残念ながら、すべての教師、すべての親、すべての生徒が、自分自身を自己意識的だと信じている。目覚めていると信じている。そして、それが彼らの最大の過ちである。

人生において、自己意識的で目覚めている人を見つけるのは非常に稀である。人々は体が眠っているときに夢を見て、体が覚醒している状態でも夢を見る。

人々は夢を見ながら車を運転し、夢を見ながら働き、夢を見ながら街を歩き、常に夢を見ながら生きている。

教師が傘を忘れたり、車に本や財布を置き忘れたりするのはごく自然なことである。それはすべて、教師の意識が眠っていて、夢を見ているからである。

人々が自分たちは眠っているということを受け入れるのは非常に難しい。誰もが自分は目覚めていると思っている。もし誰かが自分の意識が眠っているということを受け入れたなら、その瞬間から目覚め始めるだろう。

生徒が家に学校に持って行くべき本やノートを忘れる。そのような忘れ物はごく普通のことのように思えるし、実際そうだが、それは人間の意識が置かれている夢の状態を示している。

あらゆる都市交通サービスの乗客は、通り過ぎることがよくある。彼らは眠っていて、目覚めると通り過ぎてしまったことに気づき、何ブロックか歩いて戻らなければならない。

人生において、人間が本当に目覚めていることは稀であり、無限の恐怖の場合のように、たとえ一瞬でも目覚めていたときには、自分自身を完全な形で見る。そのような瞬間は忘れられない。

街全体を歩き回った後、家に帰ってきた人が、自分の考え、出来事、人々、物事、アイデアなどを事細かに思い出すのは非常に難しい。思い出すように努めると、彼の記憶には、最も深い睡眠状態に対応する大きな空白があることに気づくだろう。

心理学の学生の中には、常に警戒して生きようと決意した者もいるが、通りで友人に会ったり、何かを買うために店に入ったりすると、すぐに眠ってしまう。そして、数時間後に警戒して目覚めて生きようと決意したことを思い出すと、特定の場所に入ったときや特定の人に会ったときに眠っていたことに気づくのである。

自己意識的であることは非常に難しいことだが、常に警戒して見張って生きることを学ぶことで、この状態に到達することができる。

自己意識に到達したいのであれば、自分自身を完全な形で知る必要がある。

私たち全員が、自分自身を知り、自己意識的になるために探求する必要がある、自己、自我、エゴを持っている。

自分の欠点を観察し、分析し、理解することが急務である。

心、感情、習慣、本能、性という領域で自分自身を研究する必要がある。

心には多くのレベル、領域、潜在意識の部門があり、観察、分析、深い瞑想、そして深い内なる理解を通して、徹底的に知る必要がある。

どんな欠点でも、知的領域から消えても、心の他の潜在意識レベルに存在し続ける可能性がある。

まず必要なのは、自分自身の貧困、悲惨さ、そして苦痛を理解するために目覚めることである。その後、自我は常に死に始める。心理的な自我の死が急務である。

死ぬことによってのみ、真に意識的な存在が私たちの中に生まれる。その存在だけが、真の意識的な権威を行使することができる。

目覚め、死、誕生。これらは、私たちを真の意識的な存在へと導く三つの心理的な段階である。

死ぬためには目覚めなければならず、生まれるためには死ななければならない。目覚めることなく死ぬ者は、愚かな聖者となる。死ぬことなく生まれる者は、非常に公正で非常に邪悪な二重人格の個人となる。

真の権威の行使は、意識的な存在を持っている者のみが行うことができる。

まだ意識的な存在を持っていない者、まだ自己意識的でない者は、権威を乱用し、多くの損害を与える傾向がある。

教師は指示する方法を学び、生徒は従う方法を学ぶ必要がある。

服従に反対する心理学者は、実際には非常に間違っている。なぜなら、先に服従することを学んでいなければ、誰も意識的に指示することはできないからである。

意識的に指示する方法を知る必要があり、意識的に服従する方法を知る必要がある。