保護者と教師

公教育における最も深刻な問題は、小学校、中学校、高校の生徒ではなく、親と教師である。

もし親と教師が自己を知らず、子供を理解することができず、生き始めたばかりのこれらの生き物との関係を深く理解することができず、教育を受ける者の知性を育むことだけに気を配るならば、どのようにして新しい種類の教育を創造できるだろうか？

子供、生徒は、意識的な指導を受けるために学校へ行くが、もし教師の基準が狭く、保守的で、反動的で、時代遅れであるならば、生徒もそのようになるだろう。

教育者は再教育を受け、自己を知り、すべての知識を見直し、新しい時代に入りつつあることを理解しなければならない。

教育者が変われば、公教育も変わる。

教育者を教育することが最も難しい。なぜなら、多くを読み、学位を持ち、教える立場にあり、学校の教師として働く者は、すでにそのようになっているからだ。その精神は、学んだ何万もの理論に閉じ込められており、もはや変わることはない。

教師は、どのように考えるかを教えるべきだが、残念ながら、何を考えるべきかだけを教えることに気を配っている。

親と教師は、経済的、社会的、感情的な恐ろしい心配事でいっぱいである。

親と教師は、自分の葛藤と悲しみにほとんど時間を費やしており、「新しい波」の若者たちが提起する問題を研究し解決することに真剣に関心を持っていない。

精神的、道徳的、社会的な退廃がひどいが、親と教師は個人的な不安と心配事でいっぱいで、子供の経済的な側面を考え、飢え死にしないように職業を与えることだけに時間を費やしている。

一般的な考えとは異なり、ほとんどの親は子供を本当に愛していない。もし愛しているならば、共通の福祉のために戦い、真の変化を達成するために公教育の問題に関心を寄せるだろう。

もし親が本当に子供を愛しているならば、戦争は起こらないだろう。世界全体に対立して、家族や国家を強調することはないだろう。なぜなら、それは問題、戦争、有害な分裂、子供たちにとって地獄のような環境を作り出すからだ。

人々は医者、エンジニア、弁護士になるために学び、準備をするが、最も深刻で難しい仕事である親になるための準備はしない。

家族の利己主義、隣人への愛の欠如、家族の孤立主義は、百パーセントばかげている。なぜなら、それは社会の劣化と絶え間ない退廃の要因となるからだ。

進歩、真の革命は、私たちを隔て、世界から孤立させる有名な万里の長城を打ち倒すことによってのみ可能になる。

私たちは皆、一つの家族であり、互いに苦しめ合い、私たちと一緒に暮らす少数の人々だけを家族と考えることはばかげている。

家族の排他的な利己主義は、社会の進歩を妨げ、人間を分断し、戦争、特権的なカースト、経済問題などを生み出す。

親が本当に子供を愛するとき、孤立の忌まわしい壁は粉々に砕け散り、その時、家族は利己的でばかげた円ではなくなる。

家族の利己的な壁が崩れると、他のすべての親、教師、社会全体との兄弟愛が生まれる。

真の友愛の結果は、真の社会変革、より良い世界のための教育分野における真の革命である。

教育者はより意識的になり、親を集め、父母会の理事に明確に話すべきである。

親は、公教育の仕事が、親と教師の相互協力という強固な基盤の上で行われることを理解する必要がある。

親に、新しい世代を育てるためには基礎教育が必要であることを伝える必要がある。

親に、知的な育成は必要だが、それがすべてではないことを伝える必要がある。何か他のものが必要だ。若者に自己を知り、自分の過ち、自分の心理的な欠点を知るように教える必要がある。

親に、子供は愛によって生まれるべきであり、動物的な情熱によって生まれるべきではないことを伝える必要がある。

私たちの動物的な欲望、暴力的な性的情熱、病的な感傷主義、獣のような感情を子孫に投影することは、残酷で無慈悲である。

子供たちは私たち自身の投影であり、獣のような投影で世界を汚染することは犯罪である。

学校、大学の教師は、子供たちと社会と世界に対する道徳的責任への道を教えるという健全な目的を持って、講堂に親を集めるべきである。

教育者は、自分自身を再教育し、親を導く義務がある。

世界を変えるためには、本当に愛する必要がある。思考の荘厳な雷鳴の中で今まさに始まろうとしている新しい時代の素晴らしい神殿を、私たち皆で協力して建設する必要がある。