ცნობიერება

ხალხს ცნობიერება ინტელექტში ან გონებაში ერევა და ძალიან ჭკვიან ან ინტელექტუალურ ადამიანს ძალიან ცნობიერს უწოდებენ.

ჩვენ ვაცხადებთ, რომ ცნობიერება ადამიანში ყოველგვარი ეჭვის გარეშე და მოტყუების შიშის გარეშე არის შინაგანი ცოდნის აღქმის განსაკუთრებული სახე, რომელიც სრულიად დამოუკიდებელია გონებრივი აქტივობისგან.

ცნობიერების უნარი საშუალებას გვაძლევს, შევიცნოთ საკუთარი თავი.

ცნობიერება გვაძლევს სრულ ცოდნას იმის შესახებ, თუ რა არის, სად არის, რა იცის რეალურად, რა არ იცის ნამდვილად.

რევოლუციური ფსიქოლოგია გვასწავლის, რომ მხოლოდ თავად ადამიანს შეუძლია საკუთარი თავის შეცნობა.

მხოლოდ ჩვენ შეგვიძლია ვიცოდეთ, ვართ თუ არა ცნობიერი მოცემულ მომენტში.

მხოლოდ ადამიანმა იცის საკუთარი ცნობიერების შესახებ და არსებობს თუ არა ის მოცემულ მომენტში.

თავად ადამიანს და მას გარდა არავის შეუძლია გააცნობიეროს ერთი წამით, ერთი წუთით, რომ ამ წამამდე, ამ წუთამდე ის რეალურად არ იყო ცნობიერი, მისი ცნობიერება ძალიან მძინარე იყო, შემდეგ დაივიწყებს ამ გამოცდილებას ან შეინახავს როგორც მოგონებას, როგორც ძლიერი გამოცდილების მოგონებას.

სასწრაფოდ უნდა ვიცოდეთ, რომ ცნობიერება რაციონალურ ცხოველში არ არის რაიმე უწყვეტი, მუდმივი.

ჩვეულებრივ, ცნობიერება ინტელექტუალურ ცხოველში, რომელსაც ადამიანი ჰქვია, ღრმად სძინავს.

იშვიათია ის მომენტები, როდესაც ცნობიერება იღვიძებს; ინტელექტუალური ცხოველი მუშაობს, მართავს მანქანებს, ქორწინდება, კვდება და ა.შ. სრულიად მძინარე ცნობიერებით და მხოლოდ ძალიან გამონაკლის მომენტებში იღვიძებს:

ადამიანის სიცოცხლე ოცნებაა, მაგრამ მას სჯერა, რომ ფხიზლობს და არასოდეს აღიარებს, რომ ოცნებობს, რომ ცნობიერება მძინავს.

თუ ვინმე გაიღვიძებს, საშინლად შერცხვება საკუთარი თავის და მაშინვე გააცნობიერებს თავის მასხრობას, თავის აბსურდულობას.

ეს ცხოვრება საშინლად აბსურდულია, საშინლად ტრაგიკული და იშვიათად ამაღლებული.

თუ მოკრივე გაიღვიძებს პირდაპირ ჩხუბის დროს, შერცხვება მთელი პატივცემული საზოგადოების წინაშე და გაიქცევა საშინელი სანახაობიდან, მძინარე და უგონო ბრბოს გასაოცრად.

როდესაც ადამიანი აღიარებს, რომ ცნობიერება სძინავს, დარწმუნებული იყავით, რომ ის უკვე იწყებს გაღვიძებას.

მოძველებული ფსიქოლოგიის რეაქციული სკოლები, რომლებიც უარყოფენ ცნობიერების არსებობას და ამ ტერმინის უსარგებლობამდეც კი, უღრმესი ძილის მდგომარეობას ადანაშაულებენ. ამ სკოლების მიმდევრებს ძალიან ღრმად სძინავთ პრაქტიკულად ინფრაცნობიერ და უგონო მდგომარეობაში.

ვინც ცნობიერებას ფსიქოლოგიურ ფუნქციებში ერევა; აზრები, გრძნობები, მოტორული იმპულსები და შეგრძნებები, რეალურად ძალიან უგონო მდგომარეობაში არიან, ღრმად სძინავთ.

ვინც ცნობიერების არსებობას აღიარებს, მაგრამ კატეგორიულად უარყოფს ცნობიერების სხვადასხვა ხარისხს, ადანაშაულებს ცნობიერების ნაკლებობას, ცნობიერების ძილს.

ნებისმიერმა ადამიანმა, ვისაც ოდესმე გაღვიძებია ერთი წამით, ძალიან კარგად იცის საკუთარი გამოცდილებიდან, რომ არსებობს ცნობიერების სხვადასხვა ხარისხი, რომლებიც საკუთარ თავში შეინიშნება.

პირველი დრო. რამდენი ხანი დავრჩით ცნობიერად?

მეორე სიხშირე. რამდენჯერ გაგვეღვიძა ცნობიერება?

მესამე. ამპლიტუდა და შეღწევადობა. რისი ცნობიერი იქნება?

რევოლუციური ფსიქოლოგია და ძველი ფილოკალია ამტკიცებენ, რომ განსაკუთრებული ტიპის დიდი ზედმეტი ძალისხმევით შეიძლება ცნობიერების გაღვიძება და მისი უწყვეტი და კონტროლირებადი გახდომა.

ფუნდამენტური განათლების მიზანია ცნობიერების გაღვიძება. არაფრის მომტანია სკოლაში, კოლეჯსა და უნივერსიტეტში ათი ან თხუთმეტი წელი სწავლა, თუ საკლასო ოთახიდან გამოსვლისას მძინარე ავტომატები ვართ.

გადაჭარბებული არ იქნება იმის მტკიცება, რომ რაიმე დიდი ძალისხმევით ინტელექტუალურ ცხოველს შეუძლია საკუთარი თავის ცნობიერი გახდეს სულ რაღაც რამდენიმე წუთით.

ცხადია, რომ ამაში დღეს იშვიათი გამონაკლისებია, რომლებიც დიოგენესის ფარანით უნდა ვეძებოთ, ეს იშვიათი შემთხვევები წარმოდგენილია ჭეშმარიტი ადამიანებით, ბუდა, იესო, ჰერმესი, კეცალკოატლი და ა.შ.

ამ რელიგიების ფუძემდებლებს უწყვეტი ცნობიერება ჰქონდათ, ისინი დიდი განათლებულები იყვნენ.

ჩვეულებრივ, ხალხი არ არის საკუთარი თავის ცნობიერი. უწყვეტად ცნობიერების ილუზია მეხსიერებიდან და აზროვნების ყველა პროცესიდან იბადება.

ადამიანს, რომელიც პრაქტიკაში იყენებს რეტროსპექტიულ ვარჯიშს მთელი ცხოვრების გასახსენებლად, შეუძლია ჭეშმარიტად გაიხსენოს, გაიხსენოს რამდენჯერ დაქორწინდა, რამდენი შვილი გააჩინა, ვინ იყვნენ მისი მშობლები, მისი მასწავლებლები და ა.შ., მაგრამ ეს არ ნიშნავს ცნობიერების გაღვიძებას, ეს უბრალოდ უგონო აქტების გახსენებაა და ეს არის ყველაფერი.

აუცილებელია გავიმეოროთ ის, რაც წინა თავებში უკვე ვთქვით. არსებობს ცნობიერების ოთხი მდგომარეობა. ესენია: ძილი, სიფხიზლის მდგომარეობა, თვითცნობიერება და ობიექტური ცნობიერება.

საწყალი ინტელექტუალური ცხოველი, შეცდომით რომელსაც ადამიანს უწოდებენ, მხოლოდ ამ მდგომარეობებიდან ორში ცხოვრობს. მისი ცხოვრების ნაწილი ძილში მიედინება, მეორე კი ცუდად წოდებულ სიფხიზლის მდგომარეობაში, რაც ასევე ძილია.

ადამიანს, რომელსაც სძინავს და ოცნებობს, სჯერა, რომ იღვიძებს სიფხიზლის მდგომარეობაში დაბრუნებით, მაგრამ რეალურად ამ სიფხიზლის მდგომარეობაში აგრძელებს ოცნებას.

ეს გათენებას ჰგავს, ვარსკვლავები მზის სინათლის გამო იმალება, მაგრამ ისინი აგრძელებენ არსებობას, თუმცა ფიზიკური თვალები მათ ვერ აღიქვამენ.

ნორმალურ, ჩვეულებრივ ცხოვრებაში ადამიანმა არაფერი იცის თვითცნობიერების შესახებ და მით უმეტეს ობიექტური ცნობიერების შესახებ.

მიუხედავად ამისა, ხალხი ამაყობს და ყველას სჯერა, რომ თვითცნობიერია; ინტელექტუალურ ცხოველს მტკიცედ სჯერა, რომ აქვს საკუთარი თავის ცნობიერება და არავითარ შემთხვევაში არ მიიღებს იმის თქმას, რომ მძინარეა და ცხოვრობს საკუთარი თავის უგონოდ.

არსებობს გამონაკლისი მომენტები, როდესაც ინტელექტუალური ცხოველი იღვიძებს, მაგრამ ეს მომენტები ძალიან იშვიათია, ისინი შეიძლება გამოვლინდეს უმაღლესი საფრთხის მომენტში, ინტენსიური ემოციის დროს, რაიმე ახალ გარემოებაში, რაიმე ახალ მოულოდნელ სიტუაციაში და ა.შ.

მართლაც სამწუხაროა, რომ საწყალ ინტელექტუალურ ცხოველს არ აქვს არანაირი კონტროლი ამ წარმავალ ცნობიერების მდგომარეობაზე, რომ მას არ შეუძლია მათი გამოწვევა, რომ არ შეუძლია მათი უწყვეტი გახდომა.

მიუხედავად ამისა, ფუნდამენტური განათლება ამტკიცებს, რომ ადამიანს შეუძლია მიაღწიოს ცნობიერების კონტროლს და შეიძინოს თვითცნობიერება.

რევოლუციურ ფსიქოლოგიას აქვს მეცნიერული მეთოდები ცნობიერების გასაღვიძებლად.

თუ გვინდა ცნობიერების გაღვიძება, უნდა დავიწყოთ გზაზე წარმოქმნილი ყველა დაბრკოლების შესწავლით, გამოკვლევით და შემდეგ აღმოფხვრით, ამ წიგნში ჩვენ ვასწავლეთ გზა ცნობიერების გასაღვიძებლად სკოლის სკამებიდან დაწყებული.