სიბრძნე და სიყვარული

სიბრძნე და სიყვარული არის ყოველი ჭეშმარიტი ცივილიზაციის ორი საყრდენი.

სამართლიანობის სასწორის ერთ თეფშზე სიბრძნე უნდა დავდოთ, მეორე თეფშზე კი – სიყვარული.

სიბრძნე და სიყვარული ერთმანეთს უნდა აწონასწორებდნენ. სიბრძნე სიყვარულის გარეშე დესტრუქციული ელემენტია. სიყვარულმა სიბრძნის გარეშე შეიძლება შეცდომაში შეგვიყვანოს – „სიყვარული არის კანონი, მაგრამ შეგნებული სიყვარული“.

აუცილებელია ბევრი სწავლა და ცოდნის შეძენა, მაგრამ ასევე სასწრაფოდ გვჭირდება საკუთარ თავში სულიერი არსის განვითარება.

ცოდნა სულიერი არსის გარეშე, რომელიც ჰარმონიულად არის განვითარებული ჩვენში, ხდება იმის მიზეზი, რასაც თაღლითობა ჰქვია.

არსი, რომელიც კარგად არის განვითარებული ჩვენში, მაგრამ ყოველგვარი ინტელექტუალური ცოდნის გარეშე, წარმოშობს სულელ წმინდანებს.

სულელ წმინდანს ძალიან განვითარებული აქვს სულიერი არსი, მაგრამ რადგან ინტელექტუალური ცოდნა არ აქვს, ვერაფერს აკეთებს, რადგან არ იცის როგორ გააკეთოს.

სულელ წმინდანს აქვს კეთების ძალა, მაგრამ ვერ აკეთებს, რადგან არ იცის როგორ გააკეთოს.

ინტელექტუალური ცოდნა კარგად განვითარებული სულიერი არსის გარეშე წარმოშობს ინტელექტუალურ დაბნეულობას, გარყვნილებას, სიამაყეს და ა.შ.

მეორე მსოფლიო ომის დროს ათასობით მეცნიერმა, რომლებსაც მოკლებული ჰქონდათ ყოველგვარი სულიერი ელემენტი, მეცნიერებისა და კაცობრიობის სახელით, ჩაიდინეს საშინელი დანაშაულებები სამეცნიერო ექსპერიმენტების ჩატარების მიზნით.

ჩვენ უნდა ჩამოვაყალიბოთ ძლიერი ინტელექტუალური კულტურა, რომელიც საშინლად გაწონასწორებული იქნება ჭეშმარიტი შეგნებული სულიერებით.

ჩვენ გვჭირდება რევოლუციური ეთიკა და რევოლუციური ფსიქოლოგია, თუ ჭეშმარიტად გვინდა ეგოს დაშლა, რათა განვავითაროთ ლეგიტიმურად სულიერი არსი საკუთარ თავში.

სამწუხაროა, რომ სიყვარულის ნაკლებობის გამო ადამიანები ინტელექტს დესტრუქციულად იყენებენ.

მოსწავლეებმა და სტუდენტებმა უნდა ისწავლონ მეცნიერებები, ისტორია, მათემატიკა და ა.შ.

აუცილებელია პროფესიული ცოდნის შეძენა, რათა სასარგებლო ვიყოთ მოყვასისთვის.

სწავლა აუცილებელია. ძირითადი ცოდნის დაგროვება აუცილებელია, მაგრამ შიში არ არის აუცილებელი.

ბევრი ადამიანი აგროვებს ცოდნას შიშის გამო; მათ ეშინიათ ცხოვრების, სიკვდილის, შიმშილის, სიღარიბის, რას იტყვიან და ა.შ. და ამ მიზეზით სწავლობენ.

უნდა ისწავლო მოყვასის სიყვარულით, მათი უკეთესად მსახურების სურვილით, მაგრამ არასოდეს უნდა ისწავლო შიშის გამო.

პრაქტიკულ ცხოვრებაში ჩვენ დავრწმუნდით, რომ ყველა ის სტუდენტი, ვინც შიშის გამო სწავლობს, ადრე თუ გვიან თაღლითად იქცევა.

ჩვენ უნდა ვიყოთ გულწრფელები საკუთარ თავთან, რათა დავაკვირდეთ საკუთარ თავს და აღმოვაჩინოთ ყველა შიშის პროცესი საკუთარ თავში.

არასოდეს უნდა დაგვავიწყდეს ცხოვრებაში, რომ შიშს ბევრი ფაზა აქვს. ხანდახან შიში ვაჟკაცობაში გვეშლება. ჯარისკაცები ბრძოლის ველზე ძალიან მამაცები ჩანან, მაგრამ სინამდვილეში ისინი შიშის გამო მოძრაობენ და იბრძვიან. თვითმკვლელიც ერთი შეხედვით ძალიან მამაცი ჩანს, მაგრამ სინამდვილეში ის მშიშარაა, რომელსაც ცხოვრების ეშინია.

ყოველგვარი თაღლითი ცხოვრებაში ძალიან მამაცი ჩანს, მაგრამ სინამდვილეში ის მშიშარაა. თაღლითები, როგორც წესი, იყენებენ პროფესიასა და ძალაუფლებას დესტრუქციულად, როდესაც ეშინიათ. მაგალითად; კასტრო რუა; კუბაში.

ჩვენ არასოდეს ვსაუბრობთ პრაქტიკული ცხოვრების გამოცდილების ან ინტელექტის განვითარების წინააღმდეგ, მაგრამ ვგმობთ სიყვარულის ნაკლებობას.

ცოდნა და ცხოვრებისეული გამოცდილება დესტრუქციულია, როდესაც სიყვარული აკლია.

ეგოს, როგორც წესი, იზიდავს გამოცდილება და ინტელექტუალური ცოდნა, როდესაც არ არის ის, რასაც სიყვარული ჰქვია.

ეგო ბოროტად იყენებს გამოცდილებასა და ინტელექტს, როდესაც მათ გასაძლიერებლად იყენებს.

ეგოს, მე-ს, ჩემი თავის დეზინტეგრირებით, გამოცდილება და ინტელექტი ინტიმური არსების ხელში რჩება და ყოველგვარი ბოროტად გამოყენება მაშინ შეუძლებელი ხდება.

ყოველი სტუდენტი უნდა ხელმძღვანელობდეს პროფესიული გზით და საფუძვლიანად შეისწავლოს ყველა თეორია, რომელიც დაკავშირებულია მის პროფესიასთან.

სწავლა, ინტელექტი არავის აზიანებს, მაგრამ ინტელექტი არ უნდა გამოვიყენოთ ბოროტად.

ჩვენ უნდა ვისწავლოთ, რომ არ გამოვიყენოთ გონება ბოროტად. ბოროტად იყენებს გონებას ის, ვისაც სხვადასხვა პროფესიის თეორიების შესწავლა სურს, ვისაც ინტელექტით სხვების დაზიანება სურს, ვინც ძალადობას ახორციელებს სხვის გონებაზე და ა.შ. და ა.შ. და ა.შ.

აუცილებელია პროფესიული საგნებისა და სულიერი საგნების შესწავლა, რათა გქონდეს გაწონასწორებული გონება.

სასწრაფოდ გვჭირდება ინტელექტუალური სინთეზის და სულიერი სინთეზის მიღწევა, თუ ჭეშმარიტად გვინდა გაწონასწორებული გონება.

სკოლების, კოლეჯების, უნივერსიტეტების და ა.შ. მასწავლებლებმა საფუძვლიანად უნდა შეისწავლონ ჩვენი რევოლუციური ფსიქოლოგია, თუ ჭეშმარიტად სურთ თავიანთი სტუდენტების გაყვანა ფუნდამენტური რევოლუციის გზაზე.

აუცილებელია, რომ სტუდენტებმა შეიძინონ სულიერი არსი, განავითარონ საკუთარ თავში ჭეშმარიტი არსი, რათა სკოლიდან გამოვიდნენ პასუხისმგებელ ინდივიდებად და არა სულელ თაღლითებად.

სიბრძნე სიყვარულის გარეშე არაფერს არგებს. ინტელექტი სიყვარულის გარეშე მხოლოდ თაღლითებს წარმოშობს.

სიბრძნე თავისთავად არის ატომური სუბსტანცია, ატომური კაპიტალი, რომელსაც მხოლოდ ჭეშმარიტი სიყვარულით სავსე ადამიანებმა უნდა მართონ.