Kitengeet

Kamusichokisiek chebo sukul, koleji ak yunibesiti kobendi ko disciplina neng’ung’ niyo, ago si kobwa itam keet agegeet. Chi agegeet koitetgei sukul, koleji, yunibesiti, n.e. kobendi ki miach, kobendi eng’ kiptayat, kobendi eng’ koroktoit, kobendi eng’ ng’aleek che kibendi koret, n.e. Disciplina niko kakwet CULTIVO DE LA RESISTENCIA. Kamusichokisiek chebo sukul kobendi kobendi kogo CULTIVAR RESISTENCIA.

Kiyoot kotinyei kobatee RESISTIR, kobatee magetabgei ak kiy. Kiyoot kotinyei kobatee TEMPTACIONES chebo tom, ak kochopchi ak konamchi PENITENCIA kobatee. Kiyoot kotinyei kobatee RESISTIR TEMPTACIONES chebotoi chirek, TEMPTACIONES chebo ma kosta, ma kota sukul, ko leel, kobech, kokolye musichokisiek, koit keetik, n.e.

Kamusichokisiek chebo sukul koi kwong’u kiy ole kokimachei kobatee disciplina, kotoreti koyai kowendi ko respeti ORDEN chebo sukul, kotoreti kosta, koigai ko compostura betusyek chebo musichokisiek, koigai ko portai biik chebo condiscípulos, n.e.

Mi kwong’u eng’ biik ole kwong’u kibatee, kwong’u kigaitee, koai kobisa komie biik che komie ole ko compresivo, lilibet, plenos, victoriosos. Maki komachei kotei kiy ole kwong’u kele, kwong’u kibatee, kwong’u kigaitee, komie kokomprene.

Amun kibatee eng’ vicio chebo komii muren, kiyoor yootok, ago amu ma ko comprene komie NIVELES chebo MENTE, kibata kobate akoit amu ma keet chi, ak komii muren piik ago. Amun kigaitee vicio chebo fornicación, komi yootok kobisa kiberu eng’ apariencia (ang’wan ole eng’ NIVELES chebo MENTE kobatae ko espantoso SÁTIROS kobor kole kotesoi sueños ERÓTICOS ak poluciones nocturnas), ak kibata ago piik kobatae ko andanzas chebo FORNICARIOS IRREDENTOS amu ma ko comprene eng’ fondo kiyo FORNICACIÓN.

Mi biik chekaatee CODICIA, chekele eng’ kele, cheboishe disciplina eng’ kele koyai NORMAS chebo conducta, ago amu ma ko comprene komie proceso chebo CODICIA, kibata kobatae eng’ fondo ko CODICIANDO ma ko CODICIOSOS.

Mi biik cheboishe disciplina eng’ kele chebo IRA, chekai kobaatee, ago kobata eng’ niveles chebo mente subconsciente, ang’wan ole eng’ apariencia koi yootok eng’ carácter ak kogoo mii keet chi kobata subconsciente koit ak kotrono ak korelampa lleno chebo ira, cuando menos kokeet ak tal vez amu motivo ma ko MENOR IMPORTANCIA.

Mi biik cheboishe disciplina eng’ kele chebo celos ak kobatae kobore kole koi yootok, ago amu ma ko comprene kobore kole kibata ago eng’ escena precisamenta cuando kobore kole kokile.

Chi kiwaa disciplina agegeet, chi eng’ lilibet autentica, kibata eng’ mente, llama ardiente chebo COMPRENSIÓN. LIBERTAD CREADORA makiyai eng’ ARMAZÓN. Koimachi lilibet ko COMPRENDER defectos PSICOLÓGICOS eng’ forma INTEGRA. Koimachi URGENCIA korebo Muros ak korojei grilletes chebo acero ko lilibet.

Koimachi kosexperimentai agegeet kiy ole musichokisiek chebo Sukul ak biik chebo Padre koyoot kole kaimet ak biak. Ma kongoi kosta eng’ memoria ak koimita. Koimachi ko comprenender.

Esfuerzo chebo musichokisiek koimachi kotoreti conciencia chebo alumnos. Koimachi kotoretinyei kobata eng’ ng’etuny chebo COMPRENSIÓN. Ma kongoi koyoot alumnos kole koimachi ko kiy, ago koimachi kotoretinyei kobatae ko lilibet koigai kobisa koexaminar, kosta, koanalizar valores agegeet, kiy agegeet ole biik koyoot kole ko beneficiosas, utiles, nobles ak ma ki agegeet ko aceptar ak koimitar.

Biik maki komachei kodescubrir, mi mente cerradas, estúpidas, mente che ma komachei koindagar, mente chebo mecanicistas che ma koindagar chi ak ki IMITAN agegeet.

Koimachi, ko urgente, ko indispensable ole alumnos ak alumnas kotinyet agegeet ko hasta kotoreti AULAS kogoo de verdad ko lilibet kodescubrir, ko inquirir, ko comprender ak ma kiboreti eng’ Muros abyectos chebo prohibiciones, regaños ak disciplinas.

Amun kiyoot alumnos kiy ole koimachi ak ma koimachi kogwai ak ma ko komachei ko COMPRENDER ak ko experimentar, ¿DONDE kotoreti inteligencia? ¿CUÁL kotoreti kinyoor kiy ole kiyoot ki inteligencia? ¿De kiy kikoret kotoreti copasar exámenes, covestir biik, kotoreti biik kole ko amigos amun ma ko inteligentes?

Inteligencia kibata betusyek agegeet amun kibatae eng’ lilibet kotoreti ko investigar agegeet, ko comprender, ko analizar sin temor chebo regaño ak sin ferula chebo Disciplinas. Estudiantes chebo miedosos, chebo asustados, sometidos chebo disciplinas chebo terribles maki koikai kobisa kobor. Maki koikai kobisa ko inteligentes.

Lebet kolebi chebo Padres de familia ak Musichokisiek, kokile koyai biik chebo alumnos ak alumnas carrera, kole komii médicos, abogados, ingenieros, empleados chebo oficina, koi automatas chebo vivientes ak kobatae kobatae ak kobatae eng’ MAQUINAS DE HACER BEBES ak koi agegeet.

Cuando muchachos o muchachas komachei kogwai kiy chebo baro, kiy chebo distinto, cuando koi siento kiy ole kotoi eng’ armazón, prejuicios, hábitos chebo anticuados, disciplinas, tradiciones chebo familia o nación, n.e. lebet kolebi biik chebo padres kotino grilletes chebo prisión ak koyoot al muchacho o a la muchacha: ¡Ma kogwai kiy! ma kibatae cobatee kogo apoyarte eng’ kele, kiy chebo locuras, n.e. TOTAL muchacho o muchacha kobata forma chebo preso eng’ cárcel chebo disciplinas, tradiciones chebo costumbres chebo anticuadas, ideas decrépitas.

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL koiyo kobatae conciliar ORDEN ak LIBERTAD. ORDEN sin LIBERTAD kotoreti TIRANÍA. LIBERTAD sin ORDEN kotoreti ANARQUÍA. LIBERTAD Y ORDEN sabiamente combinados ko constituye la BASE chebo EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

ALUMNOS koimachi kogoo perfecta lilibet ko averiguar agegeet, ko INQUIRIR ko DESCUBRIR kiy ole realmente, kiy ole de cierto kotoreti eng’ SI MISMOS ak kiy ole koikai kogwai eng’ vida. Alumnos ak alumnas, soldados ak policías ak eng’ general todas aquellas personas kole koikai kobatae sometidos chebo disciplinas chebo rigurosas, ko suelo kotorno crueles, chebo insensibles al dolor humano, chebo despiadados.

DISCIPLINA kotundo SENSIBILIDAD humana ak ki kosobet por OBSERVACIÓN ak EXPERIENCIA. Debido a disciplinas chebo tan ak reglamentos, biik chebo época koworu agegeet SENSIBILIDAD ak kobatae crueles ak despiadados. Koibatae de verdad ko lilibet koimachi kobatae muy sensibles ak humanistas.

Eng’ escuelas, colegios ak universidades, kiyoiyo estudiantes kotoretinyei ATENCIÓN eng’ clases ak alumnos ak alumnas kotino atención ko evitati regaño, jalón chebo orejas, golpe ak ferula o regla, n.e. Mas desgraciadamente ma kiyoiyo ko COMPRENDER REALMENTE kiy ole kotoreti ATENCIÓN CONSCIENTE.

Por disciplina estudiante kotino atención ak kogasta energía creadora ko eng’ forma inútil. Energía creadora kotoreti kiy chebo sutil chebo fuerza fabricado por MAQUINA ORGÁNICA. Nosotros komii ak kimii yuren ak procesos agegeet chebo digestión kotoreti procesos chebo sutilización ole materias chebo groseras kibatae eng’ materias ak fuerzas chebo utiles. Energía creadora kotoreti: kiy chebo MATERIA ak FUERZA mas sutil elaborado por organismo.

Amun kosobet kotino ATENCIÓN CONSCIENTE koikai ko ahorrar energía creadora. Desafortunadamente musichokisiek maki kiyoiyo discípulos kiy ole kotoreti ATENCIÓN CONSCIENTE. Doquiera kidirigim ATENCIÓN kogastai ENERGÍA CREADORA. Koikai ko ahorrar energía amun kodividir atención, amun ma kinos identificar ak kiy, ak biik, ak ideas.

Cuando nosotros kinos identificamos ak biik, ak kiy, ak ideas, koworai agegeet ak kogoo perdedoi ENERGÍA creadora eng’ forma mas lastimosa. KO URGENTE kobor kole koimachi kohaorrar ENERGÍA CREADORA ko despertar CONCIENCIA ak ENERGÍA CREADORA kotoreti POTENCIAL VIVIENTE, VEHÍCULO chebo CONCIENCIA, instrumento ko DESPERTAR CONCIENCIA.

Cuando kokai koworu agegeet ak , cuando kokai kodividir ATENCIÓN eng’ SUJETO; OBJETO ak LUGAR, ko ahorrai ENERGÍA CREADORA ko despertar CONCIENCIA. KO necesario kokai ko manejar ATENCIÓN ko despertar conciencia ago alumnos ak alumnas ma kobore eng’ kele amu MAESTROS ak MAESTRAS ma kiyoiyo.

CUANDO kokai ko utilizar ATENCIÓN conscientemente, disciplina kota kota sobrando. ESTUDIANTE o ESTUDIANTE atento eng’ clases, eng’ lecciones, eng’ orden, NO koimachi disciplina chebo.

KO URGENTE kole MAESTROS comprene necesidad chebo conciliar inteligentemente LIBERTAD y ORDEN ak kosobi por ATENCIÓN CONSCIENTE. ATENCIÓN CONSCIENTE kodividir kiy ole коiyo IDENTIFICACIÓN. Cuando kinos IDENTIFICAMOS ak biik, ak kiy, ak ideas, kibata FASCINACIÓN ak kobata kogetuai SUEÑO eng’ CONCIENCIA.

Koimachi kobor kotino ATENCIÓN sin IDENTIFICACIÓN. CUANDO kotino atención eng’ o eng’ chi agegeet ak koworai agegeet, el resultado kotoreti FASCINACIÓN ak SUEÑO chebo CONCIENCIA. Observad cuidadosamente CINEMASTA. Kibatae dormido, agegeet kogetundo, kogetundo agegeet, kobatae hueco, koparek sonámbulo, kosueño ak película ole kobor, ak héroe chebo película.

ALUMNOS ak alumnas koimachi kotino atención eng’ clases sin koworu agegeet koi ma kobatae eng’ SUEÑO ESPANTOSO chebo CONCIENCIA. Alumno koimachi kobor agegeet eng’ escena cuando kobor examen o cuando kobatae ante tablero o pisaron por orden chebo maestro, o cuando kobatae kosta o kopa o koleel ak condiscípulos.

ATENCIÓN DIVIDIDA eng’ TRES PARTES: SUJETO, OBJETO, LUGAR, kotoreti ATENCIÓN CONSCIENTE. Cuando ma komitem ERROR chebo IDENTIFICARNOS ak biik, kiy, ideas, n.e. ko ahorrarai ENERGÍA CREADORA ak precipitamos eng’ nosotros ko despertar CONCIENCIA.

Chi komachei ko despertar CONCIENCIA eng’ MUNDOS SUPERIORES, koimachi koempezar ko DESPERTAR agee ak leben. Cuando ESTUDIANTE komitem ERROR chebo IDENTIFICARSE ak biik, ak kiy, ak ideas, cuando komitem ERROR chebo koworu agegeet, kobatae eng’ fascinación ak sueño.

Disciplina ma kiyoiyo estudiantes kotino ATENCIÓN CONSCIENTE. Disciplina kotoreti prisión chebo mente. Alumnos ak alumnas koimachi kokai ko manejar ATENCIÓN CONSCIENTE betusyek agegeet chebo sukul ко kobatae eng’ vida práctica, fuera chebo sukul, ma komitem ERROR chebo koworu agegeet.

Chi che koworu agegeet ante insultador, kibatae eng’ kele, kibatae, kobatae eng’ sueño chebo inconsciencia ak kobatae ko hiere o kobatae ko mata ak kabata eng’ cárcel inevitablemente. Aquel ma kesosoi kobatae ak insultador, aquel ma keso identificar ak , aquel ma keso koworu, aquel kobor kotino ATENCIÓN CONSCIENTE, kobisa koinkapaz kotoreti valor eng’ ng’aleek chebo insultador, o ko hiere o komata.

Errores agegeet ole komitem eng’ vida ko debido kole koworu agegeet, kibatae, kibatae ak kabata eng’ sueño. Koret kobisa ко juventud, ko estudiantes agegeet, ko kiyoiyo DESPERTAR chebo CONCIENCIA eng’ vez chebo kodisciplinas chebo absurdos.