ចិត្ត

តាមរយៈបទពិសោធន៍ យើងបានដឹងថា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលហៅថា ស្នេហា រហូតដល់យើងយល់យ៉ាងពេញលេញអំពីបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃចិត្ត។

អ្នកដែលគិតថា ចិត្ត គឺជាខួរក្បាល គឺខុសទាំងស្រុង។ ចិត្តគឺមានថាមពល សុភាពរាបសារ អាចឯករាជ្យពីរូបធាតុ អាចនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការគេងមិនលក់ ឬអំឡុងពេលគេងធម្មតា ធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីកន្លែងឆ្ងាយៗ ដើម្បីមើល និងឮនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនោះ។

នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍នៃវិស័យចិត្តសាស្ត្រ មានការពិសោធន៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលធ្វើឡើងលើអ្នកជំងឺដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការគេងមិនលក់។

អ្នកជំងឺជាច្រើននៅក្នុងស្ថានភាពនៃការគេងមិនលក់ អាចផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតអំពីព្រឹត្តិការណ៍ មនុស្ស និងស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងនៅចម្ងាយឆ្ងាយក្នុងអំឡុងពេលនៃការគេងមិនលក់។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានទាំងនោះ បន្ទាប់ពីការពិសោធន៍ទាំងនោះ។ ពួកគេអាចផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការពិត ភាពត្រឹមត្រូវនៃព្រឹត្តិការណ៍។

ជាមួយនឹងការពិសោធន៍ទាំងនេះនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍នៃវិស័យចិត្តសាស្ត្រ វាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញដោយការសង្កេត និងបទពិសោធន៍ថា ខួរក្បាល មិនមែនជាចិត្តនោះទេ។

ជាការពិត យើងអាចនិយាយបានថា ចិត្តអាចធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ពេលវេលា និងលំហ ឯករាជ្យពីខួរក្បាល ដើម្បីមើល និងឮនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅកន្លែងដាច់ស្រយាល។

ការពិតនៃអារម្មណ៍ខាងក្រៅត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញ ហើយមានតែមនុស្សឆ្កួត ឬមនុស្សល្ងីល្ងើទេ ដែលអាចបដិសេធការពិតនៃអារម្មណ៍ខាងក្រៅ។

ខួរក្បាលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតការគិត ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាការគិតនោះទេ។ ខួរក្បាលគ្រាន់តែជាឧបករណ៍នៃចិត្ត មិនមែនជាចិត្តនោះទេ។

យើងចាំបាច់ត្រូវសិក្សាចិត្តឱ្យស៊ីជម្រៅ ប្រសិនបើយើងពិតជាចង់ដឹងយ៉ាងពេញលេញនូវអ្វីដែលហៅថា ស្នេហា។

កុមារ និងយុវជន ទាំងប្រុសទាំងស្រី មានចិត្តដែលបត់បែន រហ័សរហួន ប្រុងប្រយ័ត្នជាង។

កុមារ និងយុវជនជាច្រើនរីករាយក្នុងការសួរឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេអំពីអ្វីមួយ ពួកគេចង់ដឹងអ្វីបន្ថែម ពួកគេចង់ដឹង ហើយហេតុដូច្នេះហើយពួកគេសួរ សង្កេត មើលឃើញព័ត៌មានលម្អិតមួយចំនួនដែលមនុស្សពេញវ័យមើលស្រាល ឬមិនបានកត់សម្គាល់។

នៅពេលដែលឆ្នាំកន្លងផុតទៅ នៅពេលដែលយើងចាស់ ចិត្តកាន់តែរឹងបន្តិចម្តងៗ។

ចិត្តរបស់មនុស្សចាស់គឺរឹង មិនផ្លាស់ប្តូរ។

មនុស្សចាស់គឺបែបនោះហើយ ហើយពួកគេស្លាប់បែបនោះ ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរទេ ពួកគេទាក់ទងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីចំណុចថេរមួយ។

ភាពចាស់ជរារបស់មនុស្សចាស់ ការរើសអើង គំនិតថេររបស់ពួកគេហាក់ដូចជារួមគ្នាជាថ្មមួយ ដែលមិនផ្លាស់ប្តូរតាមវិធីណាមួយឡើយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសុភាសិតដ៏ពេញនិយមនិយាយថា “បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងតួរលេខ រហូតដល់ផ្នូរ” ។

វាជាការបន្ទាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលទទួលបន្ទុកក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ឱ្យសិក្សាចិត្តឱ្យស៊ីជម្រៅ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចណែនាំមនុស្សជំនាន់ក្រោយដោយឆ្លាតវៃ។

វាឈឺចាប់ក្នុងការយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅ ពីរបៀបដែលចិត្តរឹងបន្តិចម្តងៗតាមពេលវេលា។

ចិត្តគឺជាឃាតករនៃការពិត។ ចិត្តបំផ្លាញស្នេហា។

អ្នកដែលចាស់ទៅលែងអាចស្រឡាញ់បានទៀតហើយ ពីព្រោះចិត្តរបស់ពួកគេពោរពេញទៅដោយបទពិសោធន៍ដ៏ឈឺចាប់ ការរើសអើង គំនិតថេរដូចជាចុងដែកជាដើម។

មានបុរសចំណាស់ដែលគិតថា ខ្លួនឯងនៅតែអាចស្រឡាញ់បាន ប៉ុន្តែអ្វីដែលកើតឡើងនោះគឺថា បុរសចំណាស់ទាំងនោះពោរពេញទៅដោយចំណង់ផ្លូវភេទ ហើយច្រឡំចំណង់ផ្លូវភេទជាមួយនឹងស្នេហា។

បុរសចំណាស់គ្រប់រូប និងស្ត្រីចំណាស់គ្រប់រូប ឆ្លងកាត់ស្ថានភាពនៃតណ្ហាដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច មុនពេលស្លាប់ ហើយពួកគេជឿថា នោះគឺជាស្នេហា។

ស្នេហារបស់មនុស្សចាស់គឺមិនអាចទៅរួចទេ ពីព្រោះចិត្តបំផ្លាញវាដោយភាពចាស់ជរា គំនិតថេរ ការរើសអើង ការច្រណែន បទពិសោធន៍ ការចងចាំ ចំណង់ផ្លូវភេទ។

ចិត្តគឺជាសត្រូវដ៏អាក្រក់បំផុតនៃស្នេហា។ នៅក្នុងប្រទេសដែលមានអរិយធម៌ខ្ពស់ ស្នេហាលែងមានទៀតហើយ ពីព្រោះចិត្តរបស់មនុស្សគ្រាន់តែក្លិនរោងចក្រ គណនីធនាគារ សាំង និងសែលុយឡូស។

មានដបជាច្រើនសម្រាប់ចិត្ត ហើយចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានដាក់ក្នុងដបយ៉ាងល្អ។

អ្នកខ្លះមានចិត្តដាក់ក្នុងដបក្នុងលទ្ធិកុម្មុយនិស្តដ៏គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម អ្នកខ្លះទៀតមានវានៅក្នុងលទ្ធិមូលធននិយមដ៏ឃោរឃៅ។

មានអ្នកដែលដាក់ចិត្តក្នុងដបដោយការច្រណែន ការស្អប់ ការចង់ក្លាយជាអ្នកមាន នៅក្នុងឋានៈសង្គមដ៏ល្អ នៅក្នុងទុទិដ្ឋិនិយម ក្នុងការស្រឡាញ់មនុស្សជាក់លាក់ ក្នុងការស្រឡាញ់ទុក្ខសោករបស់ពួកគេ នៅក្នុងបញ្ហាគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

មនុស្សចូលចិត្តដាក់ចិត្តក្នុងដប វាកម្រណាស់ដែលឃើញអ្នកដែលពិតជាសម្រេចចិត្តបំបែកដបនោះ។

យើងត្រូវតែដោះលែងចិត្ត ប៉ុន្តែមនុស្សចូលចិត្តភាពជាទាសករ វាកម្រណាស់ដែលរកឃើញនរណាម្នាក់នៅក្នុងជីវិតដែលមិនមានចិត្តដាក់ក្នុងដបយ៉ាងល្អ។

គ្រូបង្រៀនគួរតែបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេនូវរឿងទាំងអស់នេះ។ ពួកគេគួរតែបង្រៀនមនុស្សជំនាន់ក្រោយឱ្យស៊ើបអង្កេតចិត្តរបស់ពួកគេ សង្កេតវា យល់ពីវា តាមរយៈការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ យើងអាចជៀសវាងចិត្តពីការរឹង ការកក ការដាក់ក្នុងដប។

អ្វីតែមួយគត់ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក គឺអ្វីដែលហៅថា ស្នេហា ប៉ុន្តែចិត្តបំផ្លាញស្នេហា។

យើងចាំបាច់ត្រូវសិក្សាចិត្តរបស់យើង សង្កេតវា ស៊ើបអង្កេតវាឱ្យស៊ីជម្រៅ យល់ពីវាពិតប្រាកដ។ តាមវិធីនោះ តាមរយៈការធ្វើជាម្ចាស់ខ្លួនឯង ចិត្តរបស់យើង យើងនឹងសម្លាប់ឃាតករនៃស្នេហា ហើយយើងនឹងសប្បាយចិត្តពិតប្រាកដ។

អ្នកដែលរស់នៅក្នុងការស្រមើស្រមៃអំពីស្នេហា អ្នកដែលរស់នៅក្នុងការធ្វើគម្រោងអំពីស្នេហា អ្នកដែលចង់ឱ្យស្នេហាដំណើរការតាមការចូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្ត គម្រោង និងការស្រមើស្រមៃ បទដ្ឋាន និងការរើសអើង ការចងចាំ និងបទពិសោធន៍ជាដើម មិនអាចដឹងការពិតថាតើស្នេហាជាអ្វីនោះទេ តាមពិត ពួកគេបានក្លាយជាសត្រូវនៃស្នេហាហើយ។

វាចាំបាច់ក្នុងការយល់យ៉ាងពេញលេញអំពីដំណើរការនៃចិត្តនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការប្រមូលផ្តុំបទពិសោធន៍។

គ្រូបង្រៀនស្តីបន្ទោសជាញឹកញាប់ដោយយុត្តិធម៌ ប៉ុន្តែពេលខ្លះដោយល្ងង់ខ្លៅ និងគ្មានហេតុផលពិតប្រាកដ ដោយមិនយល់ថាការស្តីបន្ទោសអយុត្តិធម៌ទាំងអស់ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងចិត្តរបស់សិស្ស លទ្ធផលនៃដំណើរការខុសឆ្គងបែបនេះ គឺការបាត់បង់ស្នេហាសម្រាប់គ្រូ។

ចិត្តបំផ្លាញស្នេហា ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀននៅសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យមិនគួរភ្លេចឡើយ។

វាចាំបាច់ក្នុងការយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីដំណើរការផ្លូវចិត្តទាំងអស់នោះ ដែលបញ្ចប់ដោយភាពស្រស់ស្អាតនៃស្នេហា។

វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការធ្វើជាឪពុក ឬម្តាយ ត្រូវតែចេះស្រឡាញ់។ ឪពុកម្តាយជឿថា ពួកគេស្រឡាញ់កូនប្រុសស្រីរបស់ពួកគេ ពីព្រោះពួកគេមានពួកគេ ពីព្រោះពួកគេជារបស់ពួកគេ ពីព្រោះពួកគេមានពួកគេ ដូចជាអ្នកដែលមានកង់ ឡាន ផ្ទះ។

អារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិ ការពឹងផ្អែក តែងតែច្រឡំជាមួយនឹងស្នេហា ប៉ុន្តែវាមិនអាចជាស្នេហាឡើយ។

គ្រូបង្រៀននៃផ្ទះទីពីររបស់យើង ដែលជាសាលារៀន ជឿថា ពួកគេស្រឡាញ់សិស្សប្រុសស្រីរបស់ពួកគេ ពីព្រោះពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេ ពីព្រោះពួកគេមានពួកគេ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាស្នេហាទេ។ អារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិ ឬការពឹងផ្អែក មិនមែនជាស្នេហាទេ។

ចិត្តបំផ្លាញស្នេហា ហើយមានតែការយល់ដឹងអំពីមុខងារខុសឆ្គងទាំងអស់នៃចិត្ត ទម្រង់នៃការគិតដ៏សមហេតុសមផលរបស់យើង ទម្លាប់អាក្រក់របស់យើង ទម្លាប់ស្វ័យប្រវត្តិ មេកានិច វិធីខុសឆ្គងក្នុងការមើលឃើញអ្វីៗជាដើម យើងអាចឈានទៅដល់ការរស់នៅ ការពិសោធន៍ការពិត នូវអ្វីដែលមិនមែនជារបស់ពេលវេលា នោះគឺអ្វីដែលហៅថា ស្នេហា។

អ្នកដែលចង់ឱ្យស្នេហាក្លាយជាផ្នែកមួយនៃម៉ាស៊ីនដែលធ្វើឡើងដដែលៗរបស់ពួកគេ អ្នកដែលចង់ឱ្យស្នេហាដើរតាមផ្លូវខុសឆ្គងនៃការរើសអើង ចំណង់ចំណូលចិត្ត ការភ័យខ្លាច បទពិសោធន៍ជីវិត វិធីអត្មានិយមនៃការមើលឃើញអ្វីៗ ទម្រង់នៃការគិតខុសឆ្គងជាដើម បញ្ចប់ដោយស្នេហា ពីព្រោះវាមិនដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងចុះចាញ់ឡើយ។

អ្នកដែលចង់ឱ្យស្នេហាដំណើរការ ដូចដែលខ្ញុំចង់បាន ដូចដែលខ្ញុំប្រាថ្នា ដូចដែលខ្ញុំគិត បាត់បង់ស្នេហា ពីព្រោះខ្យូត ទេពធីតានៃស្នេហា មិនដែលចង់អនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងក្លាយជាទាសករដោយខ្ញុំឡើយ។

យើងត្រូវតែបញ្ចប់ដោយខ្ញុំ ជាមួយនឹងខ្លួនខ្ញុំ ដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់កូនក្មេងនៃស្នេហា។

ខ្ញុំគឺជាបណ្តុំនៃការចងចាំ ចំណង់ចំណូលចិត្ត ការភ័យខ្លាច ការស្អប់ ចំណង់ផ្លូវភេទ បទពិសោធន៍ អត្មានិយម ការច្រណែន ការលោភលន់ តណ្ហា។

មានតែការយល់ដឹងអំពីកំហុសនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា មានតែការសិក្សាវា សង្កេតវាដោយផ្ទាល់ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងតំបន់បញ្ញាទេ ថែមទាំងនៅក្នុងកម្រិត subconscious ទាំងអស់នៃចិត្ត កំហុសនីមួយៗបាត់ទៅ យើងកំពុងស្លាប់ពីមួយពេលទៅមួយពេល។ តាមវិធីនោះ និងតាមវិធីនោះតែប៉ុណ្ណោះ យើងសម្រេចបាននូវការបែកបាក់នៃខ្ញុំ។

អ្នកដែលចង់ដាក់ស្នេហាក្នុងដបដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៃខ្ញុំ បាត់បង់ស្នេហា នៅសល់ដោយគ្មានវា ពីព្រោះស្នេហាមិនអាចដាក់ក្នុងដបបានឡើយ។

ជាអកុសល មនុស្សចង់ឱ្យស្នេហាប្រព្រឹត្តទៅតាមទម្លាប់ បំណងប្រាថ្នា ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ មនុស្សចង់ឱ្យស្នេហាចុះចាញ់នឹងខ្ញុំ ហើយនោះគឺមិនអាចទៅរួចទេ ពីព្រោះស្នេហាមិនស្តាប់ខ្ញុំឡើយ។

គូស្នេហ៍ ឬគូស្នេហ៍ដែលមានចំណង់ផ្លូវភេទ ដែលជារឿងដែលសំបូរជាងគេបំផុតនៅក្នុងពិភពលោកនេះ សន្មតថាស្នេហាគួរតែដើរយ៉ាងស្មោះត្រង់តាមផ្លូវនៃបំណងប្រាថ្នា ចំណង់តណ្ហា កំហុសរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេខុសទាំងស្រុងក្នុងរឿងនេះ។

ចូរនិយាយអំពីពួកយើងទាំងពីរ! គូស្នេហ៍និយាយ ឬអ្នកដែលមានចំណង់ផ្លូវភេទ ដែលជារឿងដែលសំបូរជាងគេបំផុតនៅក្នុងពិភពលោកនេះ ហើយបន្ទាប់មកមកដល់ការសន្ទនា គម្រោង ការស្រេកឃ្លាន និងការដកដង្ហើមធំ។ ម្នាក់ៗនិយាយអ្វីមួយ បង្ហាញគម្រោងរបស់ពួកគេ បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ វិធីនៃការមើលឃើញអ្វីៗនៅក្នុងជីវិត ហើយចង់ឱ្យស្នេហាផ្លាស់ទីដូចជាម៉ាស៊ីនរថភ្លើងតាមផ្លូវដែកដែលគូសដោយចិត្ត។

គូស្នេហ៍ទាំងនោះខុសយ៉ាងណា! ពួកគេនៅឆ្ងាយពីការពិត។

ស្នេហាមិនស្តាប់ខ្ញុំឡើយ ហើយនៅពេលដែលប្តីប្រពន្ធចង់ដាក់ច្រវ៉ាក់ជុំវិញក និងធ្វើឱ្យវាចុះចាញ់ វាហោះចេញពីការចាកចេញពីគូស្នេហ៍ក្នុងភាពអាម៉ាស់។

ចិត្តមានរសជាតិអាក្រក់ក្នុងការប្រៀបធៀប។ បុរសប្រៀបធៀបគូដណ្តឹងម្នាក់ទៅម្នាក់ទៀត។ ស្ត្រីប្រៀបធៀបបុរសម្នាក់ទៅម្នាក់ទៀត។ គ្រូបង្រៀនប្រៀបធៀបសិស្សម្នាក់ទៅម្នាក់ទៀត ដូចជាសិស្សទាំងអស់របស់ពួកគេមិនសមនឹងទទួលបានការកោតសរសើរដូចគ្នាដែរ។ ជាការពិត រាល់ការប្រៀបធៀបគឺគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម។

អ្នកដែលសម្លឹងមើលថ្ងៃលិចដ៏ស្រស់ស្អាត ហើយប្រៀបធៀបវាទៅនឹងមួយផ្សេងទៀត មិនដឹងពីរបៀបយល់ពីភាពស្រស់ស្អាតដែលពួកគេមាននៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ពួកគេទេ។

អ្នកដែលសម្លឹងមើលភ្នំដ៏ស្រស់ស្អាត ហើយប្រៀបធៀបវាទៅនឹងភ្នំមួយផ្សេងទៀតដែលពួកគេបានឃើញកាលពីម្សិលមិញ មិនយល់ពិតប្រាកដអំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃភ្នំដែលពួកគេមាននៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ពួកគេនោះទេ។

កន្លែងដែលមានការប្រៀបធៀប គ្មានស្នេហាពិតប្រាកដទេ។ ឪពុក និងម្តាយដែលស្រឡាញ់កូនរបស់ពួកគេពិតប្រាកដ មិនដែលប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយអ្នកណាឡើយ ស្រឡាញ់ពួកគេហើយប៉ុណ្ណឹង។

ប្តីដែលពិតជាស្រឡាញ់ប្រពន្ធរបស់គាត់ មិនដែលធ្វើកំហុសក្នុងការប្រៀបធៀបនាងជាមួយអ្នកណាឡើយ ស្រឡាញ់នាងហើយប៉ុណ្ណឹង។

គ្រូបង្រៀនដែលស្រឡាញ់សិស្សប្រុសស្រីរបស់ពួកគេ មិនដែលរើសអើងពួកគេ មិនដែលប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយគ្នាឡើយ ស្រឡាញ់ពួកគេពិតប្រាកដហើយប៉ុណ្ណឹង។

ចិត្តដែលបែងចែកដោយការប្រៀបធៀប ចិត្តដែលជាទាសករនៃភាពទ្វេរ ធ្វើឱ្យស្នេហាត្រូវវិនាស។

ចិត្តដែលបែងចែកដោយការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពផ្ទុយគ្នា មិនអាចយល់ពីអ្វីដែលថ្មី រឹង កក។

ចិត្តមានជម្រៅ តំបន់ តំបន់ subconscious ច្រកល្ហកជាច្រើន ប៉ុន្តែអ្វីដែលល្អបំផុតគឺខ្លឹមសារ ស្មារតី ហើយវាស្ថិតនៅចំកណ្តាល។

នៅពេលដែលភាពទ្វេរត្រូវបញ្ចប់ នៅពេលដែលចិត្តប្រែជាពេញលេញ ស្ងប់ស្ងាត់ ស្ងៀមស្ងាត់ ជ្រៅ នៅពេលដែលវាមិនប្រៀបធៀប នោះខ្លឹមសារ ស្មារតីភ្ញាក់ឡើង ហើយនោះគួរតែជាគោលដៅពិតប្រាកដនៃការអប់រំជាមូលដ្ឋាន។

ចូរយើងបែងចែករវាងកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទ។ នៅក្នុងកម្មវត្ថុ មានស្មារតីភ្ញាក់។ នៅក្នុងប្រធានបទ មានស្មារតីដេកលក់ Subconscious ។

មានតែស្មារតីកម្មវត្ថុប៉ុណ្ណោះដែលអាចរីករាយនឹងចំណេះដឹងកម្មវត្ថុ។

ព័ត៌មានបញ្ញាដែលសិស្សានុសិស្សនៃសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់កំពុងទទួលបាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺជាប្រធានបទមួយរយភាគរយ។

ចំណេះដឹងកម្មវត្ថុមិនអាចទទួលបានដោយគ្មានស្មារតីកម្មវត្ថុឡើយ។

សិស្សានុសិស្សត្រូវតែឈានទៅដល់ការដឹងខ្លួនឯងជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកទៅកាន់ស្មារតីកម្មវត្ថុ។

មានតែតាមរយៈផ្លូវនៃស្នេហាប៉ុណ្ណោះ ដែលយើងអាចឈានទៅដល់ស្មារតីកម្មវត្ថុ និងចំណេះដឹងកម្មវត្ថុ។

វាចាំបាច់ក្នុងការយល់អំពីបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃចិត្ត ប្រសិនបើយើងពិតជាចង់ដើរតាមផ្លូវនៃស្នេហា។