Bav û Mamoste

Pirsgirêka herî mezin a PERWERDEYA GIŞTÎ ne xwendekarên seretayî, navîn an lîseyê ne, lê DÊ Û BAV û MAMOSTEYAN e.

Ger Dê û Bav û Mamoste xwe nas nekin, şiyana wan tune ku zarok fam bikin, têkiliyên wan bi van afirîdên ku dest bi jiyanê dikin re kûr fêm nekin, ger tenê bi pêşxistina aqilê xwendekarên xwe re eleqedar bin, em ê çawa bikaribin çînek nû ya perwerdehiyê biafirînin?

Zarok, xwendekar, diçe dibistanê da ku rêberiyeke hişmend werbigire, lê heke Mamoste, Mamoste, xwedî pîvanên teng, kevneperest, paşverû, paşverû bin, wê xwendekar jî wisa be.

Divê Perwerdekar xwe ji nû ve perwerde bikin, xwe nas bikin, hemî zanîna xwe binirxînin, fêm bikin ku em dikevin Serdemek Nû.

Bi guhertina perwerdekaran re, perwerdeya giştî diguhere.

PERWERDEKARA PERWERDEKIRIN tiştê herî dijwar e, ji ber ku her kesê ku gelek xwendiye, her kesê ku xwediyê bawernameyê ye, her kesê ku divê ders bide, yê ku wekî mamosteyê dibistanê dixebite, jixwe çawa ye, hişê wî di pêncî hezar teoriyên ku xwendiye de asê maye û êdî nayê guhertin.

Divê Mamoste hîn bikin ÇAWA BIFIKIRIN, mixabin ew tenê bi hînkirina DERBARÊ ÇI DE BIFIKIRIN eleqedar dibin.

Dê û Bav û Mamoste tijî xemên aborî, civakî, hestyarî yên tirsnak dijîn, hwd.

Dê û Bav û Mamoste bi piranî bi nakokî û xemên xwe ve mijûl in, bi rastî eleqedar nabin ku pirsgirêkên ku xort û keçên “PÊLA NÛ” derdixin holê, bixwînin û çareser bikin.

Dejenerasyonek mezin a derûnî, exlaqî û civakî heye, lê dê û bav û mamoste tijî fikar û xemên şexsî ne û tenê wextê wan heye ku li aliyê aborî yê zarokan bifikirin, ku pîşeyekê bidin wan da ku ji birçîna nemirin û ew her tişt e.

Berevajî baweriya gelemperî, piraniya dêûbavan bi rastî ji zarokên xwe hez nakin, ger hez bikirana, ew ê ji bo berjewendiya hevbeş şer bikirana, ew ê ji bo bidestxistina guhertinek rastîn bi pirsgirêkên PERWERDEYA GIŞTÎ re eleqedar bibin.

Ger dêûbav bi rastî ji zarokên xwe hez bikirana, dê şer nebin, malbat û netewe dê ew qas li hember tevahiya cîhanê neyên berçavkirin, ji ber ku ev yek pirsgirêkan, şeran, dabeşên zirarê, hawîrdorek dojehî ji bo kur û keçên me diafirîne.

Mirov dixwîne, xwe amade dike ku bibe bijîşk, endezyar, parêzer, hwd. û di berdêlê de xwe ji bo karê herî giran û herî dijwar amade nake ku ew jî dêûbavbûn e.

Ew egoîzma malbatê, ew nebûna hezkirina ji bo hevrêyên me, ew siyaseta îzolasyona malbatê, sed ji sedê bêaqil e, ji ber ku ew dibe sedema xirabbûn û dejenerasyona civakî ya domdar.

Pêşketin, Şoreşa rastîn, tenê bi hilweşandina wan dîwarên Çînê yên navdar ên ku me ji hev vediqetînin, me ji cîhana mayî îzole dikin, gengaz e.

Em hemû MALBATEK TEKANE ne û bêaqil e ku em hevdu îşkence bikin, tenê çend kesên ku bi me re dijîn wekî malbat bihesibînin, hwd.

Eksklûzîvîzma EGOÎSTÎ YA MALBATÊ pêşveçûna civakî disekine, mirovan ji hev vediqetîne, şeran, kastên îmtiyazdar, pirsgirêkên aborî, hwd. diafirîne.

Gava ku dêûbav bi rastî ji zarokên xwe hez bikin, dê dîwar, dîwarên menfûr ên îzolasyonê bi toz bibin û wê demê malbat dê dev ji xeleka egoîst û bêaqil berde.

Bi hilweşîna dîwarên egoîst ên malbatê re, wê demê bi hemû dê û bavên din, bi Mamoste û Mamosteyan, bi tevahiya civakê re hevkariyeke biratî heye.

Encama BIRATIYA RASTÎN, GHERTÎN CIVAKÎ YA RASTÎN e, ŞOREŞA rastîn a şaxê PERWERDEHIYÊ ji bo cîhanek çêtir.

DIVÊ PERWERDEKAR bêtir hişmend be, divê Dê û Bav, lijneya rêvebir a Dê û Bavan bicivîne û eşkere bi wan re bipeyive.

Pêwîst e dêûbav fêm bikin ku karê perwerdeya giştî li ser bingeha zexm a hevkariya hevbeş a di navbera Dê û Bav û Mamosteyan de tê kirin.

Pêwîst e ku ji dêûbavan re were gotin ku PERWERDEHIYA BINGEHÎ ji bo bilindkirina Nifşên Nû pêwîst e.

Pêwîst e ku ji dêûbavan re were gotin ku perwerdeya rewşenbîrî pêwîst e lê ew her tişt nîne, tiştek din hewce ye, pêwîst e ku xort û keç fêr bibin ku xwe nas bikin, xeletiyên xwe yên psîkolojîk nas bikin.

Divê ji dêûbavan re were gotin ku divê zarok ji ber EVÎNÊ çêbibin û ne ji ber PÊŞIYÊN HAYWANÎ.

Zalim û bêrehm e ku meriv daxwazên xwe yên heywanî, şehwetên xwe yên zayendî yên tund, hestên xwe yên nexweş û hestên xwe yên hovane li ser neviyên xwe proje bike.

Kur û Keç projeyên me yên bi xwe ne û sûc e ku meriv dinyayê bi projeyên hovane veguhezîne.

Divê Mamoste û Mamosteyên Dibistan, Kolej û Zanîngehan, dê û bav di salona çalakiyan de bicivînin, bi mebesta saxlem ku riya berpirsiyariya exlaqî ya li hember zarokên xwe û li hember Civak û Dinyayê hîn bikin.

PERWERDEKAR xwedî erk in ku xwe ji nû ve PERWERDE bikin û dê û bav rêber bikin.

Pêdivî ye ku em bi rastî hez bikin ku cîhanê biguhezînin. Pêdivî ye ku em bibin yek da ku em bi hev re Perestgeha ecêb a Serdema Nû ku di van kêliyan de di nav birûskên mezin ên ramanê de dest pê dike, ava bikin.