ಪಾದ್ರೆಸ್ ವೈ ಮಾಸ್ಟ್ರೋಸ್

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಪ್ರೌಢ ಅಥವಾ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವ ಈ ಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮಾತ್ರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ?

ಮಕ್ಕಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಾಗೃತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಕುಚಿತ ಮನಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಹಿಂದುಳಿದವರಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾಗೆಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪುನಃ ಶಿಕ್ಷಣಗೊಳಿಸಬೇಕು, ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು, ನಾವು ಹೊಸ ಯುಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಬದಲಾದರೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಓದಿದ್ದಾರೋ, ಯಾರು ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೋ, ಯಾರು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆಯೋ, ಯಾರು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೋ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೋ ಹಾಗೆಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಐವತ್ತು ಸಾವಿರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಇತ್ಯಾದಿ ಭಯಾನಕ ಚಿಂತೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ದುಃಖಗಳಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, “ಹೊಸ ಅಲೆ” ಯ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಭಾರಿ ಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅವನತಿ ಇದೆ, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆತಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಮಯವಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅವರು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸಾಯಬಾರದು ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ನಂಬಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಜವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಯುದ್ಧಗಳು ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರವನ್ನು ತುಂಬಾ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು, ಹಾನಿಕಾರಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನರಕ ಸದೃಶ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಜನರು ವೈದ್ಯರು, ಇಂಜಿನಿಯರ್, ವಕೀಲರು ಇತ್ಯಾದಿ ಆಗಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಯಾರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗಿ ಅವರು ಪೋಷಕರಾಗುವ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕುಟುಂಬದ ಸ್ವಾರ್ಥ, ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಕೊರತೆ, ಕುಟುಂಬ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ರಾಜಕೀಯವು ನೂರಕ್ಕೆ ನೂರರಷ್ಟು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಮಾಜದ ಅವನತಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಅವನತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಗತಿ, ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ, ಪ್ರಪಂಚದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚೀನೀ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಕೆಡವುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಂಸಿಸುವುದು, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಕೆಲವೇ ಜನರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕುಟುಂಬವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಸ್ವಾರ್ಥಪರ ವಿಶೇಷತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮಾನವರನ್ನು ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಸವಲತ್ತು ಪಡೆದ ಜಾತಿಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಗೋಡೆಗಳು, ಹೇಯವಾದ ಬೇಲಿಗಳು ಧೂಳಾಗಿ ಉದುರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಗ ಕುಟುಂಬವು ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ವೃತ್ತವಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಗೋಡೆಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ತಂದೆ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕಿಯರೊಂದಿಗೆ, ಇಡೀ ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಕೂಟವಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಜವಾದ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಜವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಉತ್ತಮ ಜಗತ್ತಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಧಿಕೃತ ಕ್ರಾಂತಿಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತರಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರನ್ನು, ಪೋಷಕರ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಕಾರದ ಬಲವಾದ ಅಡಿಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ, ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆರಬೇಕು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಾಮದಿಂದಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು.

ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿ ಆಸೆಗಳನ್ನು, ನಮ್ಮ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಲೈಂಗಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ನಮ್ಮ ಅಸಹ್ಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ವಂಶಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತರಿಸುವುದು ಕ್ರೂರ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಯ.

ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಗಳಿಂದ ಸೋಂಕು ತಗುಲಿಸುವುದು ಅಪರಾಧ.

ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗಿನ ನೈತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ತಮ್ಮನ್ನು ಪುನಃ ಶಿಕ್ಷಣಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು. ಆಲೋಚನೆಯ ಗಂಭೀರ ಗುಡುಗಿನ ನಡುವೆ ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿರುವ ಹೊಸ ಯುಗದ ಅದ್ಭುತ ದೇವಾಲಯವನ್ನು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ನಡುವೆ ಎತ್ತಲು ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಬೇಕು.