온전한 개인

진정한 의미의 근본 교육은 자기 자신에 대한 깊은 이해입니다. 각 개인 안에는 자연의 모든 법칙이 존재합니다.

자연의 모든 경이로움을 알고 싶다면 자기 자신 안에서 연구해야 합니다.

거짓 교육은 지성을 풍요롭게 하는 데만 관심이 있으며, 이는 누구나 할 수 있습니다. 돈만 있으면 누구나 책을 살 수 있는 것은 당연합니다.

우리는 지적 문화를 반대하는 것이 아니라, 정신적인 축적에 대한 지나친 집착을 반대하는 것입니다.

거짓 지적 교육은 자기 자신으로부터 도피할 수 있는 미묘한 탈출구만을 제공합니다.

모든 박식한 사람, 모든 지적 악덕가는 항상 자기 자신으로부터 도피할 수 있는 놀라운 회피책을 가지고 있습니다.

영성이 없는 지식주의는 사기꾼을 낳고, 이들은 인류를 혼란과 파괴로 이끌었습니다.

기술은 우리를 온전하고 완전한 형태로 자신을 알 수 있도록 결코 해줄 수 없습니다.

부모는 자녀를 학교, 대학, 종합기술학교 등에 보내 기술을 배우고 직업을 갖고 결국 생계를 유지할 수 있도록 합니다.

우리는 기술을 알고 직업을 가져야 하는 것은 당연하지만, 그것은 부차적인 것입니다. 가장 중요하고 근본적인 것은 자신을 알고, 자신이 누구인지, 어디에서 왔는지, 어디로 가는지, 존재의 목적이 무엇인지 아는 것입니다.

인생에는 기쁨, 슬픔, 사랑, 열정, 즐거움, 고통, 아름다움, 추함 등 모든 것이 있습니다. 그리고 우리가 삶을 강렬하게 살아갈 때, 마음의 모든 수준에서 이해할 때, 우리는 사회에서 우리의 자리를 찾고, 우리 자신의 기술, 즉 삶, 느끼고 생각하는 우리만의 방식을 창조합니다. 그러나 그 반대는 100% 거짓입니다. 기술 그 자체로는 결코 근본적인 이해, 진정한 이해를 일으킬 수 없습니다.

현재의 교육은 기술과 직업에 과도한 중요성을 부여하여 완전한 실패로 판명되었습니다. 기술을 강조하면 인간을 기계적인 자동 기계로 만들고, 그의 최고의 가능성을 파괴하는 것은 당연합니다.

삶에 대한 이해 없이, 자기 인식 없이, 자기 자신의 과정에 대한 직접적인 인식 없이, 자신의 생각, 감정, 욕망, 행동 방식에 대한 자세한 연구 없이 능력과 효율성을 키우는 것은 전쟁, 기아, 빈곤, 고통을 일으키는 심리적 요인인 우리 자신의 잔인함과 이기심을 증가시키는 데만 도움이 될 것입니다.

기술의 독점적인 발전은 기계공, 과학자, 기술자, 원자 물리학자, 가난한 동물을 생체 해부하는 사람, 파괴적인 무기를 발명하는 사람 등을 낳았습니다.

이러한 모든 전문가, 원자 폭탄과 수소 폭탄을 발명한 모든 사람, 자연의 피조물을 괴롭히는 모든 생체 해부자, 이러한 모든 사기꾼은 전쟁과 파괴에만 실제로 기여합니다.

이러한 모든 사기꾼은 아무것도 모르고, 모든 무한한 표현에서 삶의 전체 과정을 이해하지 못합니다.

일반적인 기술 발전, 운송 시스템, 계산기, 전등, 건물 내 엘리베이터, 모든 종류의 전자 두뇌 등은 존재의 표면 수준에서 처리되는 수천 가지 문제를 해결하지만 개인과 사회에 더 광범위하고 심오한 수많은 문제를 야기합니다.

마음의 다양한 영역과 더 깊은 지역을 고려하지 않고 표면 수준에서만 사는 것은 사실상 우리 자신과 우리 자녀에게 비참함, 울음, 절망을 초래하는 것을 의미합니다.

각 개인, 각 사람의 가장 큰 필요, 가장 시급한 문제는 삶을 통합적이고 전체적인 형태로 이해하는 것입니다. 그래야만 우리는 모든 내밀한 개인적인 문제를 만족스럽게 해결할 수 있습니다.

기술 지식 그 자체로는 결코 우리의 모든 심리적 문제, 모든 깊은 콤플렉스를 해결할 수 없습니다.

우리가 진정한 인간, 통합적인 개인이 되기를 원한다면, 우리는 사고의 모든 영역에서 우리 자신을 깊이 알아야 합니다. 왜냐하면 의심의 여지 없이 기술은 우리가 존재의 전체 과정을 진정으로 이해하지 못할 때, 우리 자신을 통합적으로 알지 못할 때 파괴적인 도구가 되기 때문입니다.

만약 지적 동물이 진정으로 사랑하고, 자신을 알고, 삶의 전체 과정을 이해했다면, 결코 원자를 분열시키는 범죄를 저지르지 않았을 것입니다.

우리의 기술 발전은 환상적이지만, 서로를 파괴하기 위한 우리의 공격성을 증가시키는 데 성공했을 뿐이며, 가는 곳마다 공포, 기아, 무지, 질병이 만연합니다.

어떤 직업도, 어떤 기술도 우리에게 충만함, 진정한 행복이라고 불리는 것을 결코 줄 수 없습니다.

인생에서 각자는 자신의 직업, 자신의 직업, 자신의 일상적인 삶의 방식에서 강렬하게 고통을 겪으며, 사물과 직업은 시기, 험담, 증오, 쓰라림의 도구가 됩니다.

의사, 예술가, 엔지니어, 변호사의 세계 등, 이러한 각 세계는 고통, 험담, 경쟁, 시기 등으로 가득 차 있습니다.

우리 자신에 대한 이해 없이는 단순한 직업이나 직업이 고통과 회피의 추구로 이어집니다. 어떤 사람들은 술, 술집, 선술집, 카바레를 통해 도피처를 찾고, 어떤 사람들은 마약, 모르핀, 코카인, 마리화나를 통해 도피처를 찾고, 다른 사람들은 음란과 성적 퇴폐를 통해 도피처를 찾습니다.

삶 전체를 기술, 직업, 돈을 벌고 더 많은 돈을 벌기 위한 시스템으로 축소하려 할 때, 그 결과는 지루함, 짜증, 회피의 추구입니다.

우리는 통합적인 개인이 되어야 하며, 그것은 자기 자신을 알고 심리적인 자아를 해소함으로써만 가능합니다.

근본 교육은 생계를 위한 기술 학습을 장려하는 동시에 더 중요한 것을 수행해야 합니다. 즉, 인간이 마음의 모든 측면과 모든 영역에서 존재의 과정을 경험하고 느낄 수 있도록 도와야 합니다.

누군가 할 말이 있다면 말해야 합니다. 그리고 그것을 말하는 것은 매우 흥미롭습니다. 왜냐하면 그렇게 함으로써 각자는 자신만의 스타일을 창조하지만, 삶을 통합적인 형태로 직접 경험하지 않고 다른 사람의 스타일을 배우는 것은 피상적인 것으로 이어질 뿐입니다.