지혜와 사랑

지혜와 사랑은 모든 진정한 문명의 두 기둥입니다.

정의의 저울 한쪽 접시에는 지혜를, 다른 쪽 접시에는 사랑을 놓아야 합니다.

지혜와 사랑은 서로 균형을 이루어야 합니다. 사랑 없는 지혜는 파괴적인 요소입니다. 지혜 없는 사랑은 우리를 오류로 이끌 수 있습니다. “사랑은 법이지만 의식 있는 사랑입니다.”

많이 공부하고 지식을 습득하는 것도 필요하지만, 우리 안에서 영적인 존재를 발전시키는 것도 시급합니다.

우리 안에서 조화롭게 잘 발달된 영적인 존재 없이 얻는 지식은 비행이라고 불리는 것의 원인이 됩니다.

우리 안에서 잘 발달된 존재이지만 어떤 종류의 지적 지식도 없다면, 어리석은 성인이 생겨납니다.

어리석은 성인은 영적인 존재는 매우 잘 발달했지만, 지적 지식이 없기 때문에 어떻게 해야 할지 몰라서 아무것도 할 수 없습니다.

어리석은 성인은 할 수 있는 힘은 있지만, 어떻게 해야 할지 몰라서 할 수 없습니다.

잘 발달되지 않은 영적인 존재를 가진 지적 지식은 지적 혼란, 사악함, 자만심 등을 초래합니다.

제2차 세계 대전 중 수천 명의 과학자들이 과학과 인류라는 이름으로 모든 영적인 요소를 박탈당한 채 과학 실험을 수행할 목적으로 끔찍한 범죄를 저질렀습니다.

우리는 강력한 지적 문화를 형성해야 하지만, 진정한 의식적인 영성과 엄청난 균형을 이루어야 합니다.

우리가 진정으로 자아를 해체하고 우리 안에서 진정으로 영적인 존재를 발전시키려면 혁명적인 윤리와 혁명적인 심리학이 필요합니다.

사랑의 부족으로 인해 사람들이 지성을 파괴적으로 사용하는 것은 안타까운 일입니다.

학생들은 과학, 역사, 수학 등을 공부해야 합니다.

이웃에게 유용하기 위해 직업적 지식을 습득해야 합니다.

공부는 필요합니다. 기본적인 지식을 축적하는 것은 필수적이지만, 두려움은 필수적이지 않습니다.

많은 사람들이 두려움 때문에 지식을 축적합니다. 그들은 삶, 죽음, 굶주림, 빈곤, 남들이 뭐라고 할까 등에 대한 두려움을 가지고 있으며, 그러한 이유로 공부합니다.

우리는 동족에 대한 사랑으로, 그들에게 더 잘 봉사하려는 열망으로 공부해야 하지만, 결코 두려움 때문에 공부해서는 안 됩니다.

실생활에서 우리는 두려움 때문에 공부하는 학생들이 조만간 비행자가 된다는 것을 확인할 수 있었습니다.

우리는 자기 관찰을 하고 우리 자신 안에서 모든 두려움의 과정을 발견하기 위해 우리 자신에게 솔직해져야 합니다.

우리는 삶에서 두려움에는 많은 단계가 있다는 것을 결코 잊어서는 안 됩니다. 때로는 두려움이 용기와 혼동됩니다. 전쟁터의 군인들은 매우 용감해 보이지만, 실제로는 두려움 때문에 움직이고 싸웁니다. 자살하는 사람도 겉보기에는 매우 용감해 보이지만, 실제로는 삶을 두려워하는 겁쟁이입니다.

삶의 모든 비행자는 매우 용감해 보이지만, 실제로는 겁쟁이입니다. 비행자들은 두려움을 느낄 때 직업과 권력을 파괴적으로 사용하는 경향이 있습니다. 예를 들어, 쿠바의 카스트로 루아.

우리는 실생활의 경험이나 지성 함양에 반대하는 것이 아니라, 사랑의 부족을 비난합니다.

지식과 삶의 경험은 사랑이 부족할 때 파괴적입니다.

자아는 사랑이라고 불리는 것이 없을 때 경험과 지적 지식을 포착하는 경향이 있습니다.

자아는 자신을 강화하는 데 사용할 때 경험과 지성을 남용합니다.

자아, 나, 내 자신을 해체하면 경험과 지성이 내면의 존재의 손에 들어가고 모든 남용은 불가능해집니다.

모든 학생은 직업 경로를 따라가고 자신의 직업과 관련된 모든 이론을 심층적으로 공부해야 합니다.

공부, 지성은 누구에게도 해를 끼치지 않지만, 지성을 남용해서는 안 됩니다. 다양한 직업의 이론을 공부하고 싶어하는 사람, 지성으로 다른 사람을 해치고 싶어하는 사람, 다른 사람의 정신에 폭력을 행사하는 사람 등이 정신을 남용하는 사람입니다.

균형 잡힌 정신을 갖기 위해서는 전문 과목과 영적 과목을 공부해야 합니다.

진정으로 균형 잡힌 정신을 원한다면 지적 종합과 영적 종합에 도달하는 것이 시급합니다.

학교, 대학, 대학교 등의 교사는 학생들을 근본적인 혁명의 길로 이끌고 싶다면 우리의 혁명적 심리학을 심층적으로 공부해야 합니다.

학생들이 영적인 존재를 얻고, 진정한 존재를 스스로 발전시켜 학교에서 책임감 있는 개인으로 졸업하고 어리석은 비행자가 되지 않도록 해야 합니다.

사랑 없는 지혜는 아무 소용이 없습니다. 사랑 없는 지성은 비행자만 만들어냅니다.

지혜 자체는 원자 물질, 원자 자본이며, 진정한 사랑으로 가득 찬 개인만 관리해야 합니다.