ການປ່ຽນແປງ, ການຫຼຸດຖອຍ, ການປະຕິວັດ

ໃນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ ພວກເຮົາໄດ້ຢັ້ງຢືນແລ້ວວ່າທັງໂຮງຮຽນວັດຖຸນິຍົມ ແລະ ໂຮງຮຽນຈິດວິນຍານນິຍົມລ້ວນແຕ່ຖືກກັກຂັງໄວ້ຢ່າງສົມບູນໃນຫຼັກການຂອງວິວັດທະນາການ.

ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ທັນສະໄໝກ່ຽວກັບຕົ້ນກຳເນີດຂອງມະນຸດ ແລະ ວິວັດທະນາການໃນອະດີດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກຜິດລາຄາຖືກຢ່າງບໍລິສຸດ, ບໍ່ສາມາດຕ້ານທານກັບຂັ້ນຕອນທີ່ສຳຄັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ເຖິງວ່າຈະມີທິດສະດີທັງໝົດຂອງດາວິນທີ່ຍອມຮັບເປັນບົດຄວາມແຫ່ງສັດທາອັນບອດຈາກຄາລ໌ ມາກ ແລະ ວັດຖຸນິຍົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບປັດຊະຍາ, ນັກວິທະຍາສາດສະໄໝໃໝ່ບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບຕົ້ນກຳເນີດຂອງມະນຸດ, ບໍ່ມີສິ່ງໃດທີ່ພວກເຂົາຮູ້, ບໍ່ມີສິ່ງໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະສົບໂດຍກົງ, ແລະພວກເຂົາຂາດຫຼັກຖານສະເພາະທີ່ແນ່ນອນກ່ຽວກັບວິວັດທະນາການຂອງມະນຸດ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າພວກເຮົາເອົາມະນຸດໃນປະຫວັດສາດ, ນັ້ນແມ່ນ, ມະນຸດໃນຊ່ວງສອງສາມພັນຫາສາມສິບພັນປີກ່ອນພຣະເຢຊູຄຣິດ, ພວກເຮົາພົບເຫັນຫຼັກຖານທີ່ແນ່ນອນ, ສັນຍານທີ່ບໍ່ສາມາດຜິດພາດໄດ້ຂອງມະນຸດທີ່ເໜືອກວ່າ, ເຊິ່ງບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ກັບຄົນສະໄໝໃໝ່, ແລະການປະກົດຕົວຂອງມັນສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍປະຈັກພະຍານຫຼາຍຢ່າງ, ຮູບພາບ hieroglyphic ເກົ່າ, ປິຣາມິດບູຮານ, monolithic ທີ່ແປກປະຫຼາດ, ເອກະສານ papyrus ທີ່ລຶກລັບແລະອະນຸສອນສະຖານບູຮານຕ່າງໆ.

ເທົ່າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມະນຸດກ່ອນປະຫວັດສາດ, ຕໍ່ສິ່ງມີຊີວິດທີ່ແປກປະຫຼາດ ແລະລຶກລັບເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ເບິ່ງຄືວ່າສັດປັນຍາ ແລະຍັງແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ລຶກລັບຫຼາຍ ແລະກະດູກທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງພວກມັນຖືກເຊື່ອງໄວ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງບາງຄັ້ງຢູ່ໃນສະຖານທີ່ບູຮານຂອງຍຸກ glacial ຫຼື preglacial, ນັກວິທະຍາສາດສະໄໝໃໝ່ບໍ່ຮູ້ຫຍັງແທ້ໆ ແລະໂດຍປະສົບການໂດຍກົງ.

ວິທະຍາສາດ Gnostic ສອນວ່າສັດທີ່ມີເຫດຜົນທີ່ພວກເຮົາຮູ້ຈັກບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີຄວາມສົມບູນແບບ, ມັນຍັງບໍ່ແມ່ນຜູ້ຊາຍໃນຄວາມໝາຍທີ່ສົມບູນຂອງຄໍາສັບ; ທຳມະຊາດພັດທະນາມັນໃນລະດັບໃດໜຶ່ງ ແລະຈາກນັ້ນປະຖິ້ມມັນໄວ້ໃນອິດສະລະຢ່າງສົມບູນເພື່ອສືບຕໍ່ການພັດທະນາຂອງມັນ ຫຼືສູນເສຍຄວາມເປັນໄປໄດ້ທັງໝົດ ແລະເສື່ອມໂຊມ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍວິວັດທະນາການ ແລະ ການປະຕິວັດແມ່ນແກນກົນຈັກຂອງທຳມະຊາດທັງໝົດ ແລະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮັບຮູ້ຕົນເອງທີ່ໃກ້ຊິດຂອງສິ່ງທີ່ເປັນຢູ່.

ພາຍໃນສັດປັນຍາມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສາມາດພັດທະນາຫຼືສູນເສຍໄດ້, ມັນບໍ່ແມ່ນກົດໝາຍທີ່ພວກມັນຈະພັດທະນາ. ກົນໄກວິວັດທະນາການບໍ່ສາມາດພັດທະນາພວກມັນໄດ້.

ການພັດທະນາຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ເຊື່ອງໄວ້ດັ່ງກ່າວເປັນໄປໄດ້ພຽງແຕ່ໃນເງື່ອນໄຂທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ຢ່າງດີ ແລະສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມສ່ວນຕົວທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ມີປະສິດທິພາບຈາກຄູອາຈານເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ເຮັດວຽກງານນັ້ນແລ້ວໃນອະດີດ.

ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການພັດທະນາຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ເຊື່ອງໄວ້ທັງໝົດຂອງລາວເພື່ອຈະກາຍເປັນຜູ້ຊາຍຕ້ອງເຂົ້າໄປໃນເສັ້ນທາງຂອງການປະຕິວັດສະຕິ.

ສັດປັນຍາແມ່ນເມັດພືດ, ເມັດພັນ; ຈາກເມັດນັ້ນສາມາດເກີດຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຊີວິດ, ມະນຸດທີ່ແທ້ຈິງ, ຜູ້ຊາຍທີ່ Diogenes ກໍາລັງຊອກຫາກັບໂຄມໄຟທີ່ຈູດໄຟຜ່ານຖະຫນົນຫົນທາງຂອງ Athens ແລະຕອນທ່ຽງແລະຫນ້າເສຍດາຍທີ່ລາວບໍ່ສາມາດຊອກຫາໄດ້.

ມັນບໍ່ແມ່ນກົດໝາຍວ່າເມັດພືດນີ້, ເມັດພັນພິເສດນີ້ສາມາດພັດທະນາໄດ້, ສິ່ງທີ່ເປັນປົກກະຕິ, ເປັນທຳມະຊາດແມ່ນມັນສູນເສຍໄປ.

ມະນຸດທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກສັດປັນຍາ, ຄືກັບຟ້າຜ່າກັບເມກ.

ຖ້າເມັດພືດບໍ່ຕາຍ, ເມັດພັນຈະບໍ່ແຕກງອກ, ມັນຈໍາເປັນ, ເປັນເລື່ອງດ່ວນທີ່ຕົວຕົນຈະຕ້ອງຕາຍ, ຂ້ອຍ, ຕົວຂ້ອຍເອງ, ເພື່ອໃຫ້ມະນຸດເກີດ.

ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ, ວິທະຍາໄລ ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຄວນສອນນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເຖິງເສັ້ນທາງແຫ່ງຈັນຍາບັນການປະຕິວັດ, ເພື່ອໃຫ້ສາມາດບັນລຸການຕາຍຂອງຕົວຕົນໄດ້.

ເນັ້ນໜັກວ່າພວກເຮົາສາມາດຢືນຢັນວ່າການປະຕິວັດສະຕິບໍ່ພຽງແຕ່ຫາຍາກໃນໂລກນີ້, ແຕ່ມັນກໍກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ຫາຍາກກວ່າ ແລະຫາຍາກກວ່າ.

ການປະຕິວັດສະຕິມີສາມປັດໃຈທີ່ກໍານົດຢ່າງສົມບູນ: ຫນຶ່ງ, ຕາຍ; ສອງ, ເກີດ; ສາມ, ການເສຍສະລະສໍາລັບມະນຸດ. ລໍາດັບຂອງປັດໃຈບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຜະລິດຕະພັນ.

ການຕາຍແມ່ນເລື່ອງຂອງຈັນຍາບັນການປະຕິວັດ ແລະການແກ້ໄຂຂອງຕົວເອງທາງດ້ານຈິດໃຈ.

ການເກີດແມ່ນເລື່ອງຂອງການປ່ຽນແປງທາງເພດ, ເລື່ອງນີ້ສອດຄ່ອງກັບເພດສາດ transcendent, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການສຶກສາຫົວຂໍ້ນີ້, ຄວນຂຽນຫາພວກເຮົາແລະຮູ້ຫນັງສື Gnostic ຂອງພວກເຮົາ.

ການເສຍສະລະເພື່ອມະນຸດຊາດແມ່ນຄວາມໃຈບຸນທົ່ວໄປທີ່ມີສະຕິ.

ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ປາຖະໜາການປະຕິວັດສະຕິ, ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ພະຍາຍາມຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອພັດທະນາຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ເຊື່ອງໄວ້ເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ຈະນໍາພວກເຮົາໄປສູ່ການຮັບຮູ້ຕົນເອງທີ່ໃກ້ຊິດ, ມັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າຄວາມເປັນໄປໄດ້ເຫຼົ່ານັ້ນຈະບໍ່ພັດທະນາ.

ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຫາຍາກຫຼາຍທີ່ພວກເຂົາຮັບຮູ້ຕົນເອງ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມລອດແລະບໍ່ມີຄວາມບໍ່ຍຸຕິທໍາໃດໆໃນມັນ, ເປັນຫຍັງສັດປັນຍາທີ່ທຸກຍາກຄວນມີສິ່ງທີ່ມັນບໍ່ຕ້ອງການ?

ການປ່ຽນແປງທີ່ຮຸນແຮງ, ທັງໝົດ ແລະເປັນທີ່ສຸດແມ່ນຈຳເປັນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນສິ່ງມີຊີວິດທັງໝົດທີ່ຕ້ອງການການປ່ຽນແປງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້, ແລະເຂົາເຈົ້າຖືກບອກໃຫ້ຮູ້ ແລະເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈ. ເປັນຫຍັງພວກເຂົາຄວນໃຫ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຕ້ອງການ?

ຄວາມຈິງກໍຄືວ່າກ່ອນທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມສາມາດໃໝ່ ຫຼືອຳນາດໃໝ່, ເຊິ່ງບຸກຄົນບໍ່ຮູ້ຈັກຈາກໄລຍະໄກ ແລະຍັງບໍ່ມີ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສາມາດ ແລະອຳນາດທີ່ເຂົ້າໃຈຜິດວ່າລາວມີ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວລາວບໍ່ມີ.