Protas

Per patirtį įsitikinome, kad neįmanoma suprasti TO, KAS VADINAMA MEILE, kol nevisiškai suprasime sudėtingą PROTO problemą.

Tie, kurie mano, kad PROTAS yra SMEGENYS, visiškai klysta. PROTAS yra ENERGETINIS, subtilus, gali atsiskirti nuo MEDŽIAGOS, tam tikrose hipnotinėse būsenose arba normalaus miego metu gali keliauti į labai tolimas vietas, kad pamatytų ir išgirstų, kas ten vyksta.

PARAPSIHOLOGIJOS laboratorijose atliekami reikšmingi eksperimentai su subjektais, esančiais HIPNOTINĖJE būsenoje.

Daugelis subjektų HIPNOTINĖJE būsenoje galėjo smulkiai pranešti apie įvykius, žmones ir situacijas, kurie vyko tolimais atstumais jų hipnotinio transo metu.

Mokslininkai, atlikę šiuos eksperimentus, galėjo patikrinti šių INFORMACIJŲ tikrumą. Jie galėjo patvirtinti faktų tikrumą, ĮVYKIŲ tikslumą.

Šiais PARAPSIHOLOGIJOS laboratorijų eksperimentais visiškai įrodyta stebėjimais ir patirtimi, kad SMEGENYS nėra PROTAS.

Iš tiesų ir visa tiesa galime pasakyti, kad protas gali keliauti per laiką ir erdvę, nepriklausomai nuo smegenų, kad pamatytų ir išgirstų dalykus, kurie vyksta tolimose vietose.

SENSORINIO EKSTRA-PERCEPCIJO REALYBĖ jau ABSOLIUČIAI įrodyta ir tik bepročiui arba idiotui galėtų šauti į galvą paneigti EXTRA PERCEPCIJOS realybę.

Smegenys sukurti apdoroti mintis, bet nėra mintis. Smegenys yra tik PROTO instrumentas, o ne protas.

Mums reikia nuodugniai ištirti protą, jei tikrai norime visiškai pažinti tai, kas vadinama MEILE.

Vaikų ir jaunuolių, berniukų ir mergaičių, protas yra elastingesnis, lankstesnis, greitas, budrus ir pan.

Daugelis vaikų ir jaunuolių mėgaujasi klausinėdami savo tėvų ir mokytojų apie vienus ar kitus dalykus, jie nori sužinoti kažką daugiau, nori žinoti ir todėl klausia, stebi, mato tam tikras detales, kurių suaugusieji nepastebi arba nepastebi.

Bėgant metams, senstant, protas pamažu kristalizuojasi.

Senolių protas yra fiksuotas, suakmenėjęs, nebesikeičia net su patrankomis.

Senoliai jau tokie yra ir tokie miršta, jie nesikeičia, į viską žiūri iš fiksuoto taško.

Senolių „DEMENCIJA“, jų išankstiniai nusistatymai, fiksuotos idėjos ir pan. atrodo kaip VIENAS GABALAS, AKMUO, kuris niekaip nesikeičia. Todėl liaudies išmintis sako: „BŪDAS IR IŠVAIZDA IKI KAPO“.

SKUBU, kad mokytojai ir mokytojos, atsakingi už mokinių ASMENS FORMAVIMĄ, labai nuodugniai ištirtų protą, kad galėtų protingai orientuoti naujas kartas.

Skaudu suprasti, kaip laikui bėgant PROTAS pamažu suakmenėja.

PROTAS yra REALAUS, tikrojo žudikas. PROTAS naikina MEILĘ.

Kas pasiekia senatvę, jau nebepajėgia MYLĖTI, nes jo protas pilnas skaudžios patirties, išankstinių nusistatymų, fiksuotų idėjų kaip plieno smaigas ir pan.

Yra senų žaliūjų, kurie mano, kad vis dar gali MYLĖTI, bet nutinka taip, kad šie seni žmonės yra pilni senatvinių seksualinių aistrų ir painioja AISTRĄ su MEILE.

Kiekvienas „SENAS ŽALIŪNAS“ ir „KIEKVIENA SENA ŽALIŪNĖ“ prieš mirtį patiria didžiulius geidulingus aistringus potraukius ir tiki, kad tai yra MEILĖ.

SENOLIŲ MEILĖ neįmanoma, nes protas ją sunaikina savo „DEMENCIJA“, „FIKSUOTOMIS IDĖJOMIS“, „IŠANKSTINIAIS NUSISTATYMAIS“, „PAVYDU“, „PATIRTIMI“, „ATSIMINIMAIS“, seksualinėmis aistromis ir t. t. ir pan.

PROTAS yra didžiausias MEILĖS priešas. SUPER CIVILIZUOTUOSE kraštuose MEILĖS jau nebėra, nes žmonių protas užuodžia tik fabrikus, banko sąskaitas, benziną ir celiuloidą.

Yra daug butelių protui ir kiekvieno žmogaus protas yra labai gerai į butelius įdėtas.

Vieni turi PROTĄ į butelius įdėtą PASIBJAURĖTINAME KOMUNIZME, kiti – negailestingame KAPITALIZME.

Yra tokių, kurių PROTAS Į BUTELIUS ĮDĖTAS į pavydą, į neapykantą, į norą būti turtingu, į gerą socialinę padėtį, į pesimizmą, į prisirišimą prie tam tikrų žmonių, į prisirišimą prie savo kančių, į šeimos problemas ir t. t. ir pan.

Žmonėms patinka įdėti PROTĄ į butelius, retai kas tikrai pasiryžta sudaužyti butelį į šukes.

Mums reikia IŠVADUOTI PROTĄ, bet žmonėms patinka vergija, labai retai gyvenime sutinkame ką nors, kieno PROTAS nebūtų gerai įdėtas į butelį.

Mokytojai ir mokytojos turi mokyti savo mokinius ir mokines visų šių dalykų. Jie turi išmokyti naujas kartas tirti savo protą, stebėti jį, suprasti jį, tik tokiu būdu, per gilų SUPRATIMĄ, galime išvengti, kad protas kristalizuotųsi, užšaltų, būtų įdėtas į butelį.

Vienintelis dalykas, kuris gali pakeisti pasaulį, yra tai, kas vadinama MEILE, bet protas naikina MEILĘ.

Mums reikia STUDIJUOTI savo protą, stebėti jį, nuodugniai tirti jį, iš tikrųjų suprasti jį. Tik tokiu būdu, tik tapę savo pačių, savo proto šeimininkais, nužudysime MEILĖS žudiką ir būsime iš tikrųjų laimingi.

Tie, kurie gražiai fantazuoja apie MEILĘ, tie, kurie kuria MEILĖS projektus, tie, kurie nori, kad MEILĖ veiktų pagal jų skonius ir nemalonumus, projektus ir fantazijas, normas ir išankstinius nusistatymus, prisiminimus ir patirtį ir t. t. niekada negalės iš tikrųjų žinoti, kas yra MEILĖ, iš tikrųjų jie tapo MEILĖS priešais.

Būtina visiškai suprasti, kas yra proto procesai patirties kaupimo būsenoje.

Mokytojas, mokytoja dažnai bara teisingai, bet kartais kvailai ir be jokios priežasties, nesuprasdami, kad kiekvienas neteisingas barimas lieka studentų prote, tokio klaidingo elgesio rezultatas paprastai yra MEILĖS praradimas MOKYTOJUI, MOKYTOJAI.

PROTAS naikina MEILĘ ir to MOKYTOJAI ir MOKYTOJOS mokyklose, kolegijose ir universitetuose niekada neturėtų pamiršti.

Būtina nuodugniai suprasti visus tuos protinius procesus, kurie baigia MEILĖS grožį.

Nepakanka būti šeimos tėvu ar motina, reikia mokėti MYLĖTI. Šeimos tėvai ir motinos mano, kad myli savo sūnus ir dukteris, nes juos turi, nes jie yra jų, nes juos valdo, kaip kas turi dviratį, automobilį, namą.

Tas priklausomybės, priklausomumo jausmas dažnai painiojamas su MEILE, bet niekada negalėtų būti MEILĖ.

Mūsų antrojo namo, kuris yra mokykla, mokytojai ir mokytojos mano, kad myli savo mokinius, savo mokines, nes jie jiems priklauso kaip tokie, nes juos valdo, bet tai nėra MEILĖ. Valdymo ar priklausomybės jausmas NĖRA MEILĖ.

PROTAS naikina MEILĘ ir tik suprasdami visus klaidingus proto funkcionalizmus, mūsų absurdišką mąstymo būdą, mūsų blogus įpročius, automatinius, mechanistinius įpročius, klaidingą požiūrį į dalykus ir t. t., galime išgyventi, patirti IŠ TIESŲ tai, kas nepriklauso laikui, tai, kas vadinama MEILE.

Kas nori, kad MEILĖ taptų jų pačių įprastos mašinos dalimi, kas nori, kad MEILĖ eitų klaidingais jų pačių išankstinių nusistatymų, potraukių, baimių, gyvenimo patirties, egoistiško požiūrio į dalykus, klaidingo mąstymo būdo bėgiais, iš tikrųjų baigia MEILĘ, nes ji niekada neleidžia savęs pavergti.

Kas nori, kad MEILĖ veiktų TAIP, KAIP AŠ NORIU, TAIP, KAIP AŠ TROKŠTU, TAIP, KAIP AŠ GALVOJU, praranda MEILĘ, nes KUPIDONAS, MEILĖS DIEVAS, niekada nesutinka būti pavergtas AŠ.

Reikia sunaikinti AŠ, PATĮ SAVE, SAVO PATIES, kad neprarastume MEILĖS vaiko.

AŠ yra prisiminimų, potraukių, baimių, neapykantų, aistrų, patirties, egoizmų, pavyduolių, godumų, geismo ir t. t. ir pan. ryšulys.

Tik suprasdami kiekvieną defektą atskirai; tik studijuodami jį, stebėdami jį tiesiogiai ne tik intelektualinėje srityje, bet ir visuose pasąmonės lygmenyse, kiekvienas defektas išnyksta, mes mirštame akimirka po akimirkos. Taip ir tik taip pasiekiame AŠ dezintegraciją.

Kas nori įdėti MEILĘ į siaubingą AŠ butelį, praranda MEILĘ, lieka be jos, nes MEILĖ niekada negali būti įdėta į butelį.

Deja, žmonės nori, kad MEILĖ elgtųsi pagal jų pačių įpročius, norus, papročius ir t. t., žmonės nori, kad MEILĖ pasiduotų AŠ ir tai yra visiškai neįmanoma, nes MEILĖ nepaklūsta AŠ.

Įsimylėjėlių, arba geriau sakant, aistringų porų, kas labiausiai paplitę šiame Pasaulyje, mano, kad MEILĖ turi ištikimai eiti jų pačių norų, geidulingumų, klaidų ir t. t. bėgiais ir čia jie visiškai klysta.

„Pakalbėkime apie mus abu!“, – sako įsimylėjėliai arba aistringi seksualiai, kas labiausiai paplitę šiame Pasaulyje, o paskui ateina pokalbiai, projektai, ilgesys ir atodūsiai. Kiekvienas kažką sako, išdėsto savo projektus, savo norus, savo požiūrį į gyvenimo dalykus ir nori, kad MEILĖ judėtų kaip geležinkelio mašina plieniniais proto nubrėžtais bėgiais.

Kaip klysta tie Įsimylėjėliai arba aistringi!, kaip toli jie yra nuo realybės.

MEILĖ nepaklūsta AŠ ir kai sutuoktiniai nori uždėti jai grandines ant kaklo ir ją pavergti, ji pabėga, palikdama porą nelaimėje.

PROTAS turi blogą skonį lyginti. Vyras lygina vieną merginą su kita. Moteris lygina vieną vyrą su kitu. Mokytojas lygina vieną mokinį su kitu, vieną mokinę su kita, tarsi visi jo mokiniai nenusipelnytų to paties įvertinimo. Iš tiesų bet koks palyginimas yra PASIBJAURĖTINAS.

Kas apmąsto gražų saulėlydį ir lygina jį su kitu, iš tikrųjų nesugeba suprasti grožio, kuris yra prieš jo akis.

Kas apmąsto gražų kalną ir lygina jį su kitu, kurį matė vakar, iš tikrųjų nesupranta kalno grožio, kuris yra prieš jo akis.

Ten, kur egzistuoja PALYGINIMAS, nėra TIKROS MEILĖS. Tėvas ir Motina, kurie tikrai myli savo vaikus, niekada jų nelygina su niekuo, myli juos ir viskas.

Vyras, kuris iš tikrųjų myli savo žmoną, niekada nepadaro klaidos lygindamas ją su niekuo, myli ją ir viskas.

MOKYTOJAS ar Mokytoja, kurie myli savo mokinius ir mokines, niekada jų nediskriminuoja, niekada nelygina jų tarpusavyje, myli juos iš tikrųjų ir viskas.

Protas, Suskaldytas palyginimais, protas, DUALIZMO vergas, naikina MEILĘ.

Protas, suskaldytas priešingybių kovos, negali suprasti naujovės, suakmenėja, užšąla.

PROTAS TURI DAUG GYLYBIŲ, Regionų, pasąmoningų žemių, užkaborių, bet geriausia yra ESENCIJA, SĄMONĖ ir ji yra Centre.

Kai DUALIZMAS baigiasi, kai protas tampa VISAS, RAMUS, TYLUS, GILUS, kai nebesilygina, tada atsibunda ESENCIJA, SĄMONĖ ir tai turi būti tikrasis PAGRINDINIO UGDYMO tikslas.

Atskirkime OBJEKTYVUMĄ ir SUBJEKTYVUMĄ. OBJEKTYVUME yra pabudusi sąmonė. SUBJEKTYVUME yra mieganti Sąmonė, PASĄMONĖ.

Tik OBJEKTYVI SĄMONĖ gali mėgautis OBJEKTYVIOMIS ŽINIOMIS.

Intelektualinė informacija, kurią šiuo metu gauna visų Mokyklų, Kolegijų ir Universitetų Mokiniai ir Mokinės, yra šimtu procentų SUBJEKTYVI.

OBJEKTYVIŲ ŽINIŲ negalima įgyti be OBJEKTYVIOS SĄMONĖS.

Mokiniai ir Mokinės pirmiausia turi pasiekti SAVISĄMONĘ, o paskui – OBJEKTYVIĄ SĄMONĘ.

Tik MEILĖS KELIU galime pasiekti OBJEKTYVIĄ SĄMONĘ ir OBJEKTYVIAS ŽINIAS.

Būtina suprasti SUDĖTINGĄ PROTO PROBLEMĄ, jei iš tikrųjų norime eiti MEILĖS KELIU.