Pašaukimas

Išskyrus visiškai neįgalius žmones, kiekvienas žmogus gyvenime turi būti kuo nors naudingas, o sunkiausia – suprasti, kam kiekvienas žmogus yra naudingas.

Jei šiame pasaulyje yra kas nors tikrai svarbaus, tai yra pažinti save, retai kas save pažįsta, ir, nors tai gali atrodyti neįtikėtina, gyvenime sunku rasti žmogų, kuris būtų išsiugdęs pašaukimo jausmą.

Kai kas nors yra visiškai įsitikinęs vaidmeniu, kurį turi atlikti egzistuodamas, tada iš savo pašaukimo padaro apaštalavimą, religiją ir iš tikrųjų bei teisiškai tampa žmonijos apaštalu.

Tas, kuris žino savo pašaukimą arba kuris jį atranda pats, išgyvena didžiulį pokytį, jis nebesiekia sėkmės, jam mažai rūpi pinigai, šlovė, dėkingumas, jo malonumas yra džiaugsmas, kurį jam suteikia atsakymas į intymų, gilų, nežinomą savo vidinės esmės šauksmą.

Įdomiausia tai, kad PAŠAUKIMO jausmas neturi nieko bendra su AŠ, nes, nors tai gali atrodyti keista, AŠ nekenčia mūsų pašaukimo, nes AŠ trokšta tik pelningų piniginių įplaukų, pozicijos, šlovės ir pan.

PAŠAUKIMO jausmas yra tai, kas priklauso mūsų vidinei ESMEI; tai kažkas labai giliai viduje, labai gilu, labai intymu.

Pašaukimo jausmas skatina žmogų su tikru ryžtu ir nesavanaudiškumu imtis pačių baisiausių įmonių, patiriant visokius kančias ir Golgotas. Todėl visiškai normalu, kad AŠ nekenčia tikrojo pašaukimo.

PAŠAUKIMO jausmas iš tikrųjų veda mus teisėto heroizmo keliu, net jei turime stoiškai ištverti visokiausius šmeižtus, išdavystes ir apkalbas.

Tą dieną, kai žmogus gali pasakyti tiesą „AŠ ŽINAU, KAS AŠ ESU IR KOKS MANO TIKRASIS PAŠAUKIMAS“, nuo tos akimirkos jis pradės gyventi su tikru teisingumu ir meile. Toks žmogus gyvena savo darbe ir jo darbas jame.

Iš tikrųjų tik labai nedaug žmonių gali taip kalbėti, su tikru širdies nuoširdumu. Tie, kurie taip kalba, yra išrinktieji, tie, kurie turi aukščiausio lygio PAŠAUKIMO jausmą.

Rasti savo tikrąjį PAŠAUKIMĄ BE JOKIOS ABEJONĖS yra rimčiausia socialinė problema, problema, kuri yra visų visuomenės problemų pagrindas.

Surasti ar atrasti savo tikrąjį individualų pašaukimą iš tikrųjų prilygsta labai brangaus turto atradimui.

Kai pilietis visiškai tikrai ir be jokių abejonių randa savo tikrąjį ir teisėtą darbą, vien dėl to jis tampa NEPAKEIČIAMAS.

Kai mūsų pašaukimas visiškai ir absoliučiai atitinka vietą, kurią užimame gyvenime, tada savo darbą atliekame kaip tikrą apaštalavimą, be jokio godumo ir be jokio galios troškimo.

Tada darbas, užuot sukėlęs mums godumą, nuobodulį ar norą pakeisti darbą, suteikia mums tikrą, gilų, intymų džiaugsmą, net jei turime kantriai ištverti skausmingus kryžiaus kelius.

Praktiškai galėjome patikrinti, kad kai postas neatitinka individo PAŠAUKIMO, tada jis galvoja tik MAS funkciją.

AŠ mechanizmas yra MAS. Daugiau pinigų, daugiau šlovės, daugiau projektų ir t. t. ir, kaip visiškai natūralu, subjektas paprastai tampa veidmainiškas, išnaudotojas, žiaurus, negailestingas, nepakantus ir t. t.

Jei atidžiai išnagrinėsime biurokratiją, galime patikrinti, kad gyvenime retai kada postas atitinka individualų pašaukimą.

Jei atidžiai išnagrinėsime įvairias proletariato gildijas, galime įrodyti, kad labai retai profesija atitinka individualų PAŠAUKIMĄ.

Kai atidžiai stebime privilegijuotas klases, nesvarbu, ar jos būtų iš rytų, ar iš vakarų, galime įrodyti visišką PAŠAUKIMO jausmo nebuvimą. Vadinamieji „GERI VAIKAI“ dabar užpuola ginkluoti, prievartauja beginkles moteris ir t. t., kad numalšintų nuobodulį. Neradę savo vietos gyvenime, jie klaidžioja dezorientuoti ir tampa REBELIAIS BE PRIEŽASTIES, kad „šiek tiek pakeistų“.

Baisi žmonijos chaotiška būklė šiais pasaulinės krizės laikais.

Niekas nėra patenkintas savo darbu, nes postas neatitinka pašaukimo, lyja prašymai dėl darbo, nes niekas nenori mirti iš bado, bet prašymai neatitinka tų, kurie prašo, PAŠAUKIMO.

Daugelis vairuotojų turėtų būti gydytojai ar inžinieriai. Daugelis teisininkų turėtų būti ministrai, o daugelis ministrų turėtų būti siuvėjai. Daugelis batų valytojų turėtų būti ministrai, o daugelis ministrų turėtų būti batų valytojai ir t. t.

Žmonės užima postus, kurie jiems nepriklauso, kurie neturi nieko bendra su jų tikruoju individualiu PAŠAUKIMU, todėl socialinė mašina veikia labai blogai. Tai panašu į variklį, kuris būtų sukonstruotas iš detalių, kurios jam nepriklauso, ir rezultatas neišvengiamai turi būti nelaimė, nesėkmė, absurdas.

Praktiškai galėjome iki soties patikrinti, kad kai kas nors neturi PAŠAUKIMO būti gidu, religiniu instruktoriumi, politiniu lyderiu ar kokios nors spiritualistinės, mokslinės, literatūrinės, filantropinės ir t. t. asociacijos vadovu, tada jis galvoja tik MAS funkciją ir užsiima projektų kūrimu ir daugiau projektų su slaptomis neišpažintomis intencijomis.

Akivaizdu, kad kai postas neatitinka individualaus PAŠAUKIMO, rezultatas yra išnaudojimas.

Šiais siaubingai materialistiniais laikais, kuriais gyvename, mokytojo postą savavališkai užima daugelis prekeivių, kurie net iš tolo neturi PAŠAUKIMO mokytojauti. Tokios negarbės rezultatas yra išnaudojimas, žiaurumas ir tikros meilės trūkumas.

Daugelis asmenų užsiima mokytojavimu išskirtinai tam, kad gautų pinigų už mokslą Medicinos, Teisės ar Inžinerijos fakultete arba tiesiog todėl, kad neranda daugiau ką veikti. Tokios intelektualinės apgaulės aukos yra mokiniai.

Šiais laikais labai sunku rasti tikrąjį pašaukimą turintį mokytoją, ir tai yra didžiausia laimė, kurią gali patirti mokyklų, kolegijų ir universitetų mokiniai.

Mokytojo PAŠAUKIMĄ išmintingai išverčia tas jaudinantis GABRIELOS MISTRAL prozos kūrinys, pavadintas MOKYTOJO MALDA. Kaimo mokytoja, kreipdamasi į DIEVIŠKUMĄ, į SLAPTĄ MOKYTOJĄ, sako:

„Duok man vienintelę mano mokyklos meilę: kad net grožio nudegimas negalėtų atimti iš jos mano švelnumo kiekvieną akimirką. Mokytojau, padaryk mano uolumą ilgalaikį, o nusivylimą – laikinu. Išrauk iš manęs šį nešvarų neteisingai suprasto teisingumo troškimą, kuris vis dar mane trikdo, tą menką protesto užuominą, kuri kyla iš manęs, kai mane sužeidžia, neskaudėk man nesupratimo ir neliūdėk pamiršęs tų, kuriuos mokiau“.

„Duok man būti labiau motina nei motinos, kad galėčiau mylėti ir ginti kaip jos tai, kas NĖRA mano kūnas ir kraujas. Duok man pasiekti, kad viena iš mano mergaičių būtų mano tobulas eilėraštis ir palikti jai įkaltą skvarbiausią melodiją, kai mano lūpos nebedainuos“.

„Parodyk man savo Evangeliją įmanomą mano laiku, kad neatsisakyčiau kovos kiekvieną dieną ir kiekvieną valandą už ją“.

Kas gali įvertinti nuostabią psichinę tokio mokytojo įtaką, įkvėptą tokio švelnumo, jo PAŠAUKIMO jausmo?

Asmuo atranda savo pašaukimą vienu iš šių trijų būdų: pirmas: ypatingo gebėjimo SAVIATRADIMAS. Antra: skubaus poreikio vizija. Trečia: labai retas tėvų ir mokytojų vadovavimas, kurie atrado mokinio PAŠAUKIMĄ stebėdami jo gebėjimus.

Daugelis asmenų atrado savo PAŠAUKIMĄ tam tikru kritiniu savo gyvenimo momentu, susidūrę su rimta situacija, reikalaujančia neatidėliotino ištaisymo.

GANDHI buvo bet kuris teisininkas, kai dėl išpuolio prieš hindų teises Pietų Afrikoje jis atšaukė savo bilietą atgal į Indiją ir liko ginti savo tautiečių reikalus. Laikinas poreikis jį nukreipė į viso jo gyvenimo PAŠAUKIMĄ.

Didieji žmonijos geradariai atrado savo PAŠAUKIMĄ susidūrę su situacine krize, reikalaujančia neatidėliotino ištaisymo. Prisiminkime OLIVERĮ CROMWELLĮ, anglų laisvių tėvą; Benito Juarezą, naujosios Meksikos kūrėją; José de San Martíną ir Simóną Bolívarą, Pietų Amerikos nepriklausomybės tėvus ir t. t.

JĖZUS KRISTUS, BUDA, MOHAMEDAS, HERMESAS, ZOROASTERIS, KONFUCIJUS, FUHI ir t. t. buvo žmonės, kurie tam tikru istorijos momentu suprato savo tikrąjį PAŠAUKIMĄ ir pajuto šauksmą iš vidaus sklindančio balso.

PAGRINDINIS UGDYMAS skirtas įvairiais metodais atrasti paslėptus mokinių gebėjimus. Metodai, kuriuos šiais laikais naudoja ekstremporalinė pedagogika mokinių PAŠAUKIMUI atrasti, be jokios abejonės, yra žiaurūs, absurdiški ir negailestingi.

PAŠAUKIMO anketas parengė prekeiviai, kurie savavališkai užima mokytojų postą.

Kai kuriose šalyse prieš pradedant rengtis paruošiamiesiems ir PAŠAUKIMO kursams, mokiniai yra veikiami baisiausių psichologinių žiaurumų. Jiems užduodami klausimai apie matematiką, pilietiškumą, biologiją ir t. t.

Žiauriausi iš šių metodų yra garsieji psichologiniai TESTAI, Y.Q indeksas, glaudžiai susijęs su protiniu greitumu.

Priklausomai nuo atsakymo tipo, priklausomai nuo to, kaip jie kvalifikuojami, studentas tada supakuojamas į vieną iš trijų bakalauro laipsnių. Pirmas: Fizinė matematika. Antras: Biologijos mokslai. Trečia: Socialiniai mokslai.

Iš fizinės matematikos išsilavinimo gaunami inžinieriai. Architektai, Astronomai, Aviatoriai ir t. t.

Iš Biologijos mokslų gaunami Farmacijos specialistai, Slaugytojos, Biologai, Gydytojai ir t. t.

Iš socialinių mokslų išsilavinimo gaunami Teisininkai, Literatai, Filosofijos ir laiškų daktarai, Įmonių direktoriai ir t. t.

Studijų planas kiekvienoje šalyje yra skirtingas ir aišku, kad ne visose šalyse yra trys skirtingi bakalauro laipsniai. Daugelyje šalių yra tik vienas bakalauro laipsnis, o baigęs jį studentas pereina į Universitetą.

Kai kuriose tautose nevertinami studento PAŠAUKIMO gebėjimai, o jis įstoja į fakultetą norėdamas įgyti profesiją, kad užsidirbtų pragyvenimui, net jei tai nesutampa su jo įgimtais polinkiais, su jo PAŠAUKIMO jausmu.

Yra šalių, kuriose vertinami studentų PAŠAUKIMO gebėjimai, ir yra tautų, kuriose jie nevertinami. Absurdiška nemokėti PAŠAUKIMINGAI orientuoti studentų, nevertinti jų gebėjimų ir įgimtų polinkių. Kvaili yra PAŠAUKIMO klausimynai ir visas tas klausimų žargonas, PSICHOLOGINIAI TESTAI, Y.Q. indeksas ir t. t.

Šie PAŠAUKIMO egzaminų metodai nenaudingi, nes protas turi savo krizės momentus, o jei egzaminas atliekamas vienu iš tų momentų, rezultatas yra nesėkmė ir studento dezorientacija.

Mokytojai galėjo patikrinti, kad mokinių protas turi, kaip ir jūra, savo atoslūgius ir potvynius, savo pliusus ir minusus. Vyrų ir moterų liaukose egzistuoja Bio-ritmas. Taip pat egzistuoja Bio-ritmas protui.

Tam tikrais laikotarpiais vyrų liaukos yra PLIUS, o moterų – MINUS arba atvirkščiai. Protas taip pat turi savo PLIUSĄ ir MINUSĄ.

Norintiems susipažinti su BIO RITMO mokslu rekomenduojame išstudijuoti garsųjį veikalą, pavadintą BIO RITMU, parašytą iškilaus GNISTINIO ROŽĖS-KRYŽIAUS išminčiaus, Daktaro Arnoldo Krummo Hellerio, Meksikos armijos gydytojo pulkininko ir Berlyno fakulteto medicinos profesoriaus.

Mes kategoriškai teigiame, kad emocinė krizė ar psichinė nervingumo būsena, susidūrus su sunkia egzamino situacija, gali lemti studento nesėkmę per parengiamąjį pašaukimo egzaminą.

Mes teigiame, kad bet koks judėjimo centro piktnaudžiavimas, galbūt atsiradęs dėl sporto, dėl per didelio vaikščiojimo ar dėl sunkaus fizinio darbo ir t. t., gali sukelti INTELEKTINĘ krizę, net jei protas yra PLIUS, ir lemti studento nesėkmę per parengiamąjį pašaukimo egzaminą.

Mes teigiame, kad bet kokia krizė, susijusi su instinktyviu centru, galbūt kartu su seksualiniu malonumu ar emociniu centru ir t. t., gali lemti studento nesėkmę per parengiamąjį pašaukimo egzaminą.

Mes teigiame, kad bet kokia seksualinė krizė, užgniaužto seksualumo sinkopė, seksualinis išnaudojimas ir t. t., gali turėti pražūtingą įtaką protui, lemdama jo nesėkmę per parengiamąjį pašaukimo egzaminą.

Pagrindinis ugdymas moko, kad pašaukimo užuomazgos yra deponuotos ne tik intelektualiniame centre, bet ir kiekviename iš keturių kitų organinės mašinos psichofiziologijos centrų.

Būtina atsižvelgti į penkis psichinius centrus, vadinamus Intelektu, Emocijomis, Judėjimu, Instinktu ir Seksualumu. Absurdiška manyti, kad intelektas yra vienintelis pažinimo centras. Jei išskirtinai ištiriamas intelektualinis centras, siekiant nustatyti tam tikro subjekto pašaukimo įgūdžius, be to, kad padaroma didelė neteisybė, kuri iš tikrųjų labai kenkia individui ir visuomenei, daroma klaida, nes pašaukimo užuomazgos yra ne tik intelektualiniame centre, bet ir kiekviename iš keturių kitų individo psicho-psichologinių centrų.

Vienintelis akivaizdus kelias, kuriuo galima atrasti tikrąjį mokinių pašaukimą, yra TIKROJI MEILĖ.

Jei tėvai ir mokytojai susivienytų abipusiu susitarimu tirti namuose ir mokykloje, atidžiai stebėti visus mokinių veiksmus, būtų galima atrasti kiekvieno mokinio įgimtus polinkius.

Tai vienintelis akivaizdus kelias, kuris leis tėvams ir mokytojams atrasti mokinių pašaukimo jausmą.

Tai reikalauja tikros tėvų ir mokytojų MEILĖS, ir akivaizdu, kad jei nėra tikros tėvų ir motinų meilės bei autentiškų pašaukimą turinčių mokytojų, galinčių iš tikrųjų pasiaukoti dėl savo mokinių, tokia įmonė pasirodo nepraktiška.

Jei vyriausybės tikrai nori išgelbėti visuomenę, jos turi išvaryti prekeivius iš šventyklos valios botagu.

Reikia pradėti naują kultūros erą, platinant visur PAGRINDINIO UGDYMO doktriną.

Studentai turi drąsiai ginti savo teises ir reikalauti iš vyriausybių tikrų pašaukimą turinčių mokytojų. Laimei, yra didžiulis streikų ginklas, o studentai turi tą ginklą.

Kai kuriose šalyse mokyklose, kolegijose ir universitetuose jau yra tam tikrų orientuojančių mokytojų, kurie iš tikrųjų neturi pašaukimo, jų užimamas postas nesutampa su jų įgimtais polinkiais. Šie mokytojai negali orientuoti kitų, nes negalėjo orientuotis patys.

Būtina skubiai turėti tikrų pašaukimą turinčių mokytojų, galinčių protingai orientuoti mokinius.

Būtina žinoti, kad dėl AŠ pliuralumo žmogus automatiškai atlieka įvairius vaidmenis gyvenimo teatre. Berniukai ir mergaitės turi vaidmenį mokyklai, kitą – gatvei ir kitą – namams.

Jei norite atrasti jaunuolio pašaukimą, turite stebėti jį mokykloje, namuose ir net gatvėje.

Šį stebėjimo darbą gali atlikti tik tikri tėvai ir mokytojai, artimai bendradarbiaudami.

Senovinėje pedagogikoje taip pat yra sistema, pagal kurią stebimi pažymiai, siekiant išvesti pašaukimus. Mokinys, kuris pasižymėjo pilietiškumu aukščiausiais pažymiais, tada klasifikuojamas kaip galimas teisininkas, o tas, kuris pasižymėjo biologija, apibrėžiamas kaip potencialus gydytojas, o tas, kuris matematikoje, kaip galimas inžinierius ir t. t.

Ši absurdiška sistema PAŠAUKIMAMS išvesti yra pernelyg empirinė, nes protas turi savo pakilimus ir nuosmukius ne tik bendrai žinomu būdu, bet ir tam tikromis ypatingomis ypatingomis būsenomis.

Daugelis rašytojų, kurie mokykloje buvo baisūs gramatikos studentai, gyvenime išsiskyrė kaip tikri kalbos meistrai. Daugelis garsių inžinierių visada turėjo blogiausius matematikos pažymius mokykloje, o daugybė gydytojų mokykloje buvo nepažangūs biologijoje ir gamtos moksluose.

Gaila, kad daugelis tėvų, užuot studijavę savo vaikų gebėjimus, mato juose tik savo mylimo ÉGO, psichologinio AŠ, SAVĘS tęsinį.

Daugelis tėvų teisininkų nori, kad jų vaikai tęstų darbą advokatų kontoroje, o daugelis verslo savininkų nori, kad jų vaikai toliau valdytų savo savanaudiškus interesus, visiškai nesidomėdami jų pašaukimo jausmu.

AŠ visada nori kilti, užlipti į laiptų viršų, pasijusti, o kai jo ambicijos žlunga, tada jie nori pasiekti per savo vaikus tai, ko patys negalėjo pasiekti. Šie ambicingi tėvai įtraukia savo berniukus ir mergaites į karjeras ir postus, kurie neturi nieko bendra su jų PAŠAUKIMO jausmu.