Valdžios Institucijos

Vyriausybė turi VALDŽIĄ, VALSTYBĖ turi VALDŽIĄ. Policija, įstatymas, karys, tėvai, mokytojai, religiniai vadovai ir t. t. turi VALDŽIĄ.

Yra du VALDŽIOS tipai. Pirmas, PASĄMONINGA VALDŽIA. Antras, SĄMONINGA VALDŽIA.

Iš nesąmoningų arba pasąmoningų VALDŽIOS atstovų jokios naudos. Mums SKUBIAI reikia SAVIMONINGŲ VALDŽIOS atstovų.

Nesąmoningi arba pasąmoningi VALDŽIOS atstovai pripildė pasaulį ašarų ir skausmo.

Namie ir mokykloje nesąmoningi VALDŽIOS atstovai piktnaudžiauja VALDŽIA vien dėl to, kad yra NESĄMONINGI arba PASĄMONINGI.

Nesąmoningi tėvai ir mokytojai šiandien yra tik akli aklųjų vedliai ir, kaip sakoma šventajame rašte, visi kartu įkris į bedugnę.

Nesąmoningi tėvai ir mokytojai vaikystėje verčia mus daryti absurdiškus dalykus, kurie, jų nuomone, yra logiški. Jie sako, kad tai mūsų labui.

Šeimos tėvai yra NESĄMONINGI VALDŽIOS atstovai, kaip rodo faktas, kad su vaikais elgiasi kaip su šiukšlėmis, tarsi jie būtų aukštesnės už žmogaus rūšį.

Paaiškėja, kad mokytojai nekenčia tam tikrų mokinių, o kitus lepina ir pataikauja. Kartais jie griežtai baudžia bet kurį nekenčiamą studentą, net jei pastarasis nėra iškrypėlis, ir apdovanoja puikiais pažymiais daugelį lepinamų mokinių, kurie to tikrai nenusipelno.

Šeimos tėvai ir mokyklų mokytojai vaikams, mergaitėms, jaunuoliams, jaunoms merginoms ir t. t. nustato klaidingas taisykles.

VALDŽIOS atstovai, neturintys SAVIMONĖS, gali daryti tik absurdiškus dalykus.

Mums reikia SAVIMONINGŲ VALDŽIOS atstovų. SAVIMONĖ suprantama kaip VISAPUSIŠKAS SAVĘS PAŽINIMAS, visiškas visų mūsų VIDAUS VERTYBIŲ pažinimas.

Tik tas, kuris iš tikrųjų turi visapusiškas žinias apie SAVE, yra visiškai pabudęs. Tai reiškia būti SAVIMONINGU.

Visi mano, kad PAŽĮSTA SAVE, tačiau gyvenime labai sunku rasti žmogų, kuris iš tikrųjų pažintų save. Žmonės turi visiškai klaidingas sąvokas apie save.

Savęs pažinimas reikalauja didelių ir baisių SAVIŠTRAUKŲ. Tik PER SAVĘS PAŽINIMĄ IŠ TIKRŲJŲ PASIEKIAMA SAVIMONĖ.

PIKTDŽIAVIMAS VALDŽIA atsiranda dėl NESĄMONINGUMO. Joks SAVIMONINGAS VALDŽIOS atstovas niekada nepiktnaudžiautų VALDŽIA.

Kai kurie filosofai yra nusistatę prieš bet kokią VALDŽIĄ, jie nekenčia VALDŽIOS atstovų. Toks mąstymas yra KLAIDINGAS, nes visame kūrinyje, nuo mikrobų iki saulės, yra skalės ir skalės, laipsniai ir laipsniai, aukštesnės jėgos, kurios kontroliuoja ir vadovauja, ir žemesnės jėgos, kurios yra kontroliuojamos ir valdomos.

Paprastame bičių koryje valdžia priklauso KARALIENEI. Bet kuriame skruzdėlyne yra valdžia ir įstatymai. VALDŽIOS principo sunaikinimas nuvestų į ANARCHIJĄ.

Šių kritinių laikų, kuriais gyvename, VALDŽIOS atstovai yra NESĄMONINGI ir aišku, kad dėl šio PSICHOLOGINIO fakto jie pavergia, sukausto, piktnaudžiauja, sukelia skausmą.

Mums reikia MOKYTOJŲ, instruktorių ar dvasinių vadovų, valdžios institucijų, šeimos tėvų ir t. t., visiškai SAVIMONINGŲ. Tik taip galime iš tikrųjų sukurti GERESNĮ PASAULĮ.

Kvaila sakyti, kad nereikia mokytojų ir dvasinių vadovų. Absurdiška nepripažinti VALDŽIOS principo visame kūrinyje.

Tie, kurie yra SAVARANKIŠKI, IŠDIDŪS, mano, kad MOKYTOJŲ ir DVASINIŲ VADOVŲ NEREIKIA.

Turime pripažinti savo paties KALĖDAS ir VARGĄ. Turime suprasti, kad mums reikia VALDŽIOS atstovų, MOKYTOJŲ, DVASINIŲ INSTRUKTORIŲ ir t. t., TAČIAU SAVIMONINGŲ, kad jie galėtų protingai mus nukreipti, padėti ir vesti.

NESĄMONINGA MOKYTOJŲ VALDŽIA sunaikina mokinių kūrybinę galią. Jei mokinys piešia, nesąmoningas mokytojas jam sako, ką jis turi piešti, medį ar kraštovaizdį, kurį jis turi kopijuoti, ir įbaugintas mokinys nedrįsta nukrypti nuo mechaninių mokytojo normų.

Tai nėra kūryba. Būtina, kad studentas taptų kūrėju. Kad jis sugebėtų ištrūkti iš nesąmoningų NESĄMONINGO MOKYTOJO normų, kad galėtų perteikti viską, ką jaučia medžio atžvilgiu, visą gyvenimo žavesį, kuris cirkuliuoja drebančiais medžio lapais, visą jo gilų reikšmingumą.

SĄMONINGAS MOKYTOJAS neprieštarautų išlaisvinančiam dvasios kūrybiškumui.

MOKYTOJAI, TURINTYS SĄMONINGĄ VALDŽIĄ, niekada nesužalotų mokinių proto.

NESĄMONINGI mokytojai savo VALDŽIA naikina mokinių protą ir intelektą.

MOKYTOJAI, TURINTYS NESĄMONINGĄ VALDŽIĄ, moka tik bausti ir diktuoti kvailas taisykles, kad mokiniai gerai elgtųsi.

SAVIMONINGI MOKYTOJAI su didžiule kantrybe moko savo mokinius, padėdami jiems suprasti savo individualius sunkumus, kad suprasdami jie galėtų peržengti visas savo klaidas ir triumfuodami žengti į priekį.

SĄMONINGA arba SAVIMONINGA VALDŽIA niekada negalėtų sunaikinti INTELEKTO.

NESĄMONINGA VALDŽIA naikina INTELEKTĄ ir daro didelę žalą mokiniams.

Intelektas ateina pas mus tik tada, kai mėgaujamės tikra laisve, o MOKYTOJAI, TURINTYS SAVIMONINGĄ VALDŽIĄ, iš tikrųjų žino, kaip gerbti KŪRYBINĘ LAISVĘ.

NESĄMONINGI mokytojai mano, kad viską žino, ir trypia studentų laisvę, kastruodami jų intelektą savo be gyvybės normomis.

SAVIMONINGI mokytojai ŽINO, kad NEŽINO, ir netgi leidžia sau mokytis stebėdami savo mokinių kūrybinius gebėjimus.

Būtina, kad mokyklų, kolegijų ir universitetų studentai iš paprastų drausmingų automatų taptų puikiais protingais ir laisvais žmonėmis, kad galėtų sėkmingai susidoroti su visais egzistencijos sunkumais.

Tam reikia SAVIMONINGŲ, kompetentingų MOKYTOJŲ, kurie tikrai domėtųsi savo mokiniais, mokytojų, kurie būtų gerai apmokami, kad nepatirtų jokių piniginių rūpesčių.

Deja, kiekvienas MOKYTOJAS, kiekvienas šeimos tėvas, kiekvienas mokinys mano, kad yra SAVIMONINGAS. PABUDĘS ir tai yra jo DIDŽIAUSIA KLAIDA.

Labai retai gyvenime pasitaiko SAVIMONINGAS ir PABUDĘS žmogus. Žmonės sapnuoja, kai kūnas miega, ir sapnuoja, kai kūnas yra budrios būsenos.

Žmonės vairuoja automobilius sapnuodami; dirba sapnuodami; vaikšto gatvėmis sapnuodami, visą laiką gyvena sapnuodami.

Labai natūralu, kad profesorius pamiršta skėtį arba automobilyje palieka knygą ar piniginę. Visa tai atsitinka todėl, kad profesorius turi užmigusią sąmonę, jis sapnuoja…

Labai sunku žmonėms priimti, kad jie yra užmigę, visi tiki, kad yra pabudę. Jei kas nors pripažintų, kad jo sąmonė yra užmigusi, aišku, kad nuo to momento jis pradėtų busti.

Mokinys namuose pamiršta knygą ar sąsiuvinį, kurį turi neštis į mokyklą, toks pamiršimas atrodo labai normalus ir toks yra, tačiau jis rodo, nurodo sąmonės būseną, kurioje yra žmogaus sąmonė.

Bet kurios miesto transporto priemonės keleiviai kartais praleidžia gatvę, jie miegojo, o kai pabunda, supranta, kad praleido gatvę ir dabar turės grįžti kelias gatves pėsčiomis.

Retai gyvenime žmogus iš tikrųjų būna pabudęs, o kai jis buvo pabudęs bent akimirką, kaip begalinio siaubo atvejais, jis akimirkai pamato save VISAPUSIŠKAI. Tos akimirkos yra nepamirštamos.

Žmogus, kuris grįžta į namus po to, kai apkeliavo visą miestą, labai retai gali smulkiai prisiminti visas savo mintis, įvykius, žmones, daiktus, idėjas ir t. t. Bandydamas prisiminti, jis ras savo atmintyje didelių spragų, kurios atitinka pačias giliausias miego būsenas.

Kai kurie psichologijos studentai nusprendė gyventi BUDRAI kiekvieną akimirką, bet staiga užmiega, galbūt sutikę draugą gatvėje, įėję į parduotuvę ko nors nusipirkti ir t. t., o kai po kelių valandų prisimena savo sprendimą gyventi BUDRAI ir PABUDĘ kiekvieną akimirką, jie supranta, kad buvo užmigę, kai įėjo į vieną ar kitą vietą arba kai susitiko su vienu ar kitu žmogumi ir t. t.

Būti SAVIMONINGU yra labai sunku, bet į šią būseną galima patekti išmokstant gyventi budriai ir budriai KIEKVIENĄ AKIMIRKĄ.

Jei norime pasiekti SAVIMONĘ, turime visapusiškai pažinti save.

Mes visi turime AŠ, SAVE PATĮ, EGO, kurį turime ištirti, kad pažintume save ir taptume SAVIMONINGI.

SKUBIAI reikia SAVE STEBĖTI, ANALIZUOTI ir SUPRASTI kiekvieną savo trūkumą.

Būtina studijuoti save proto, emocijų, įpročių, instinktų ir sekso srityse.

Protas turi daug LYGMENŲ, PASĄMONINGŲ sričių arba skyrių, kuriuos turime nuodugniai pažinti per STEBĖJIMĄ, ANALIZĘ, GILŲ APMĄSTYMĄ ir GILŲ INTYMŲ SUPRATIMĄ.

Bet kuris defektas gali išnykti iš intelektinės srities ir toliau egzistuoti kituose pasąmoninguose proto lygiuose.

Pirmiausia reikia PABUSTI, kad suprastume savo paties VARGĄ, KALĖDAS ir SKAUSMĄ. Tada AŠ pradeda Mirti kiekvieną akimirką. PSICHOLOGINIO AŠ MIRTIS yra SKUBI.

Tik mirštant mumyse gimsta tikrai SĄMONINGAS BUVIMAS. Tik BUVIMAS gali naudotis tikra SĄMONINGA VALDŽIA.

PABUSTI, NUMIRTI, GIMTI. Tai yra trys psichologinės fazės, kurios veda mus į TIKRĄ SĄMONINGĄ EGZISTENCIJĄ.

Reikia pabusti, kad NUMIRTUME, ir reikia numirti, kad GIMTUME. Tas, kuris miršta nepabudęs, tampa KVAIŠU ŠVENTUOJU. Tas, kuris GIMSTA nenumiręs, tampa DVIEJŲ ASMENYBIŲ INDIVIDUALU, labai TEISINGU ir labai ydingu.

Tik tie, kurie turi sąmoningą BUVIMĄ, gali naudotis tikra VALDŽIA.

Tie, kurie dar neturi SĄMONINGO BUVIMO, tie, kurie dar nėra SAVIMONINGI, linkę PIKTDŽIAUTI VALDŽIA ir padaryti daug žalos.

MOKYTOJAI turi išmokti vadovauti, o mokiniai turi išmokti paklusti.

Tie PSICHOLOGAI, kurie pasisako prieš paklusnumą, iš tikrųjų labai klysta, nes niekas negali sąmoningai vadovauti, jei anksčiau neišmoko paklusti.

Reikia mokėti sąmoningai vadovauti ir reikia mokėti sąmoningai paklusti.