Trys Smegenys

Naujosios eros revoliucinė psichologija teigia, kad organinė INTELEKTUALAUS GYVŪNO mašina, klaidingai vadinama žmogumi, egzistuoja tricentriškai arba trismegeniai.

Pirmosios smegenys yra uždarytos kaukolės dėžėje. Antrosios smegenys konkrečiai atitinka stuburą su jo centriniu stuburo kanalu ir visomis nervinėmis šakomis. Trečiosios smegenys neturi apibrėžtos vietos ir nėra konkretus organas. Iš tikrųjų trečiosios smegenys susideda iš simpatinių nervų rezginių ir apskritai iš visų specifinių žmogaus organizmo nervinių centrų.

Pirmosios smegenys yra mąstymo centras. Antrosios smegenys yra judėjimo centras, paprastai vadinamas motoriniu centru. Trečiosios smegenys yra emocinis centras.

Praktiškai visiškai įrodyta, kad bet koks piktnaudžiavimas mąstančiomis smegenimis sukelia per didelį intelektinės energijos švaistymą. Todėl logiška be baimės teigti, kad beprotnamiai yra tikros intelektualių mirusiųjų kapinės.

Harmoningos ir subalansuotos sporto šakos yra naudingos motorinėms smegenims, tačiau piktnaudžiavimas sportu reiškia per didelį motorinės energijos švaistymą ir rezultatas dažnai būna katastrofiškas. Nėra absurdiška teigti, kad egzistuoja motorinių smegenų mirusieji. Tokie mirusieji yra žinomi kaip sergantys hemiplegija, paraplegija, progresyviniu paralyžiumi ir kt.

Estetinis jausmas, mistika, ekstazė, aukštesnioji muzika yra būtini emociniam centrui ugdyti, tačiau piktnaudžiavimas šiomis smegenimis sukelia nenaudingą nusidėvėjimą ir emocinės energijos švaistymą. Emocinėmis smegenimis piktnaudžiauja „naujosios bangos“ egzistencialistai, roko fanatikai, pseudomenininkai, jausmingi šiuolaikinio meno kūrėjai, liguisti jausmingumo aistruoliai ir t. t.

Nors tai gali atrodyti neįtikėtina, mirtis kiekvienam žmogui neabejotinai įvyksta trečdaliais. Jau daugiau nei pakankamai įrodyta, kad bet kurios ligos pagrindas yra bet kurios iš trijų smegenų.

Didysis įstatymas išmintingai įdėjo į kiekvienas iš trijų intelektualaus gyvūno smegenų tam tikrą GYVYBIŠKAI SVARBIŲ VERTYBIŲ kapitalą. Taupyti šį kapitalą iš tikrųjų reiškia pratęsti gyvenimą, švaistyti šį kapitalą sukelia mirtį.

Archajiškos tradicijos, kurios pasiekė mus iš baisios amžių nakties, teigia, kad žmogaus gyvenimo trukmės vidurkis senajame MU žemyne, esančiame Ramiajame vandenyne, svyravo nuo dvylikos iki penkiolikos amžių.

Bėgant amžiams per visus amžius neteisingas trijų smegenų naudojimas pamažu trumpino gyvenimą.

Saulėtoje KEM šalyje… senovės faraonų Egipte žmogaus gyvenimo trukmės vidurkis jau siekė tik šimtą keturiasdešimt metų.

Šiuo metu šiais benzino ir celiulioido laikais, šiuo egzistencializmo ir roko maištininkų amžiuje, žmogaus gyvenimo trukmės vidurkis, kai kurių draudimo bendrovių duomenimis, yra vos penkiasdešimt metų.

Marksistai-lenininistai iš SOVIETŲ SĄJUNGOS, kaip visada pagyrūnai ir melagiai, ten kalba apie tai, kad išrado ypatingus serumus gyvenimui pratęsti, bet senam Krusčiovui dar nėra aštuoniasdešimt metų ir jis turi paprašyti leidimo vienos kojos, kad pakeltų kitą.

Azijos centre yra religinė bendruomenė, kurią sudaro senoliai, kurie jau neprisimena savo jaunystės. Šių senolių gyvenimo trukmės vidurkis svyruoja nuo keturių šimtų iki penkių šimtų metų.

Visa ilgo šių Azijos vienuolių gyvenimo paslaptis slypi išmintingame trijų smegenų naudojime.

Subalansuotas ir harmoningas trijų smegenų funkcionavimas reiškia GYVYBIŠKAI SVARBIŲ VERTYBIŲ taupymą ir, kaip logiška pasekmė, gyvenimo pratęsimą.

Egzistuoja kosminis įstatymas, žinomas kaip „DAUG ŠALTINIŲ VIBRACIJŲ SULYGINIMAS“. Šio vienuolyno vienuoliai moka naudoti šį įstatymą naudodami tris smegenis.

Nepagrįsta pedagogika veda mokinius ir studentus į piktnaudžiavimą mąstančiomis smegenimis, kurių rezultatus jau žino psichiatrija.

Protingas trijų smegenų ugdymas yra PAGRINDINIS UGDYMAS. Senovės Babilono, Graikijos, Indijos, Persijos, Egipto ir kt. paslapčių mokyklose mokiniai ir studentai gaudavo visapusišką tiesioginę informaciją savo trims smegenims per protingai suderintus nurodymus, šokius, muziką ir kt.

Senovės teatrai buvo mokyklos dalis. Drama, komedija, tragedija, derinama su specialia mimika, muzika, žodiniu mokymu ir kt., tarnavo informuoti kiekvieno individo tris smegenis.

Tada studentai nepiktnaudžiavo mąstančiomis smegenimis ir mokėjo protingai bei subalansuotai naudoti savo tris smegenis.

Eleusio misterijų šokiai Graikijoje, teatras Babilonijoje, skulptūra Graikijoje visada buvo naudojami perduoti žinias mokiniams ir studentams.

Dabar šiais išsigimusiais roko laikais sumišę ir pasimetę mokiniai ir studentai eina tamsiu piktnaudžiavimo protu keliu.

Šiuo metu nėra tikrų kūrybinių sistemų harmoningam trijų smegenų ugdymui.

Mokytojai ir mokytojos mokyklose, kolegijose ir universitetuose kreipiasi tik į neištikimą nuobodžiaujančių studentų atmintį, kurie nekantriai laukia valandos, kada galės išeiti iš klasės.

Būtina, būtina mokėti derinti intelektą, judėjimą ir emocijas, siekiant perteikti visapusišką informaciją studentų trims smegenims.

Absurdiška informuoti tik vienas smegenis. Pirmosios smegenys nėra vienintelės pažinimo smegenys. Nusikalstama piktnaudžiauti mokinių ir studentų mąstančiomis smegenimis.

PAGRINDINIS UGDYMAS turėtų vesti studentus harmoningos plėtros keliu.

Revoliucinė psichologija aiškiai moko, kad trys smegenys turi tris nepriklausomas asociacijų klases, kurios yra visiškai skirtingos. Šios trys asociacijų klasės sukelia skirtingus būties impulsų tipus.

Tai iš tikrųjų suteikia mums tris skirtingus asmenis, kurie neturi nieko bendra nei savo prigimtimi, nei savo pasireiškimais.

Naujosios eros revoliucinė psichologija moko, kad kiekviename žmoguje egzistuoja trys skirtingi psichologiniai aspektai. Viena psichinės esmės dalimi mes norime vieno dalyko, kita dalimi norime kažko ryškiai skirtingo, o trečiosios dalies dėka darome kažką visiškai priešingo.

Aukščiausio skausmo akimirką, galbūt praradus mylimą žmogų ar bet kurią kitą intymią katastrofą, emocinė asmenybė pasiekia neviltį, o intelektuali asmenybė klausia savęs, kodėl įvyko visa ši tragedija, o judėjimo asmenybė tiesiog nori pabėgti iš įvykio vietos.

Šios trys skirtingos ir dažnai net prieštaringos asmenybės turi būti protingai ugdomos ir mokomos naudojant specialius metodus ir sistemas visose mokyklose, kolegijose ir universitetuose.

Psichologiniu požiūriu absurdiška ugdyti tik intelektualią asmenybę. Žmogus turi tris asmenybes, kurioms skubiai reikia PAGRINDINIO UGDYMO.