Tėvai Ir Mokytojai

Didžiausia VIEŠOJO UGDYMO problema yra ne pradinės, pagrindinės ar vidurinės mokyklos mokiniai, o TĖVAI ir MOKYTOJAI.

Jei Tėvai ir Mokytojai nepažįsta savęs, jei nesugeba suprasti vaiko, jei nemoka iki galo suprasti savo santykių su šiomis gyventi pradedančiomis būtybėmis, jei rūpinasi tik savo mokinių intelekto ugdymu, kaip galime sukurti naują ugdymo rūšį?

Vaikas, mokinys eina į Mokyklą gauti sąmoningo orientavimo, bet jei Mokytojai yra siauro mąstymo, konservatyvūs, reakcingi, atsilikę, toks bus ir studentas.

Švietėjai turi persikvalifikuoti, pažinti save, peržiūrėti visas savo žinias, suprasti, kad įžengiame į Naująją Erą.

Pasikeitus švietėjams, pasikeičia ir viešasis ugdymas.

Ugdyti UGDYTOJĄ yra sunkiausia, nes kiekvienas, kuris daug skaitė, kiekvienas, kuris turi laipsnį, kiekvienas, kuris turi mokyti, kuris dirba mokyklos mokytoju, jau yra toks, koks yra, jo protas yra uždarytas penkiasdešimtyje tūkstančių teorijų, kurias jis studijavo ir jau nepasikeis net ir patrankų šūviais.

Mokytojai turėtų mokyti KAIP MĄSTYTI, bet, deja, jie rūpinasi tik tuo, kad mokytų, APIE KĄ REIKĖTŲ MĄSTYTI.

Tėvai ir Mokytojai gyvena kupini baisių ekonominių, socialinių, sentimentalių rūpesčių ir t. t.

Tėvai ir Mokytojai dažniausiai yra užsiėmę savo pačių konfliktais ir sielvartais, jie nėra iš tikrųjų rimtai suinteresuoti studijuoti ir spręsti problemas, kurias kelia “NAUJOSIOS BANGOS” vaikinai ir merginos.

Egzistuoja didžiulė protinė, moralinė ir socialinė degeneracija, bet tėvai ir Mokytojai yra kupini asmeninių neramumų ir rūpesčių ir turi laiko galvoti tik apie ekonominį vaikų aspektą, apie tai, kaip suteikti jiems profesiją, kad jie nemirtų iš bado, ir tai yra viskas.

Priešingai nei visuotinai manoma, dauguma tėvų nemyli savo vaikų iš tikrųjų, jei mylėtų, kovotų už bendrą gerovę, rūpintųsi VIEŠOJO UGDYMO problemomis, siekdami tikro pokyčio.

Jei šeimos Tėvai iš tikrųjų mylėtų savo vaikus, nebūtų karų, jie taip neišskirtų šeimos ir tautos prieš visą pasaulį, nes tai sukuria problemas, karus, žalingus susiskaldymus, pragarą primenančią aplinką mūsų sūnums ir dukterims.

Žmonės mokosi, ruošiasi būti gydytojais, inžinieriais, teisininkais ir t. t., o nesiruošia pačiai rimčiausiai ir sunkiausiai užduočiai, kuri yra būti šeimos Tėvais.

Tas šeimos egoizmas, tas meilės artimui trūkumas, ta šeimos izoliacijos politika yra absurdiška šimtu procentų, nes ji virsta nuolatinio socialinio nuosmukio ir degeneracijos veiksniu.

Pažanga, tikroji Revoliucija yra įmanomos tik nugriaunant tas garsiąsias Kinų sienas, kurios mus skiria, kurios mus izoliuoja nuo likusio pasaulio.

Mes visi esame VIENA ŠEIMA ir yra absurdiška vieni kitus kankinti, laikyti šeima tik tuos kelis žmones, kurie gyvena su mumis ir t. t.

EGOISTIŠKAS ŠEIMOS išskirtinumas stabdo socialinę pažangą, skaldo žmones, sukelia karus, privilegijuotas kastas, ekonomines problemas ir t. t.

Kai šeimos Tėvai iš tikrųjų mylės savo vaikus, grius į dulkes sienos, bjaurūs izoliacijos aptvarai ir tada šeima nustos būti egoistišku ir absurdišku ratu.

Nugriuvus egoistiškoms šeimos sienoms, tada egzistuoja brolystės bendrystė su visais kitais šeimų tėvais, su Mokytojais, su visa visuomene.

TIKROS BROLYSTĖS rezultatas yra TIKRAS SOCIALINIS PASIKEITIMAS, autentiška REVOLIUCIJA UGDYMO srityje, siekiant geresnio pasaulio.

ŠVIETĖJAS turi būti sąmoningesnis, turi suburti šeimų Tėvus, Tėvų komitetą ir aiškiai jiems pasakyti.

Būtina, kad šeimų Tėvai suprastų, kad viešojo ugdymo užduotis vykdoma tvirtu šeimų Tėvų ir Mokytojų tarpusavio bendradarbiavimo pagrindu.

Būtina pasakyti šeimų Tėvams, kad BŪTINASIS UGDYMAS yra reikalingas norint pakelti naujas Kartas.

Būtina pasakyti šeimų Tėvams, kad intelektinis ugdymas yra reikalingas, bet tai dar ne viskas, reikia kažko daugiau, reikia išmokyti vaikinus ir merginas pažinti save, pažinti savo klaidas, savo psichologinius trūkumus.

Reikia pasakyti šeimų Tėvams, kad vaikus reikia pradėti iš MEILĖS, o ne iš GYVULIŠKOS AISTROS.

Žiauru ir negailestinga projektuoti savo gyvuliškus troškimus, savo smurtines seksualines aistras, savo liguistus sentimentalumus ir žvėriškas emocijas į savo palikuonis.

Sūnūs ir Dukterys yra mūsų pačių projekcijos ir yra nusikalstama užkrėsti Pasaulį žvėriškomis projekcijomis.

Mokyklų, kolegijų ir universitetų Mokytojai turi surinkti Tėvus į aktų salę, siekdami sveiko tikslo išmokyti juos moralinės atsakomybės kelio savo vaikams ir visuomenei bei Pasauliui.

ŠVIETĖJAI privalo PERSIMOKYTI patys ir orientuoti šeimų Tėvus.

Mums reikia tikrai mylėti, kad pakeistume pasaulį. Mums reikia susivienyti, kad visi kartu pakeltume nuostabią Naujosios Eros Šventyklą, kuri šiuo metu prasideda per didingą minties griaustinį.