Prāts

Pēc pieredzes esam pārliecinājušies, ka nav iespējams saprast TO, KO SAUC PAR MĪLESTĪBU, kamēr neesam VISĀ PILNĪBĀ sapratuši sarežģīto PRĀTA problēmu.

Tie, kuri domā, ka PRĀTS ir SMADZENES, pilnībā maldās. PRĀTS IR ENERĢĒTISKS, smalks, tas var atdalīties no MATĒRIJAS, tas var noteiktos hipnotiskos stāvokļos vai normāla miega laikā pārvietoties uz ļoti attālām vietām, lai redzētu un dzirdētu, kas notiek šajās vietās.

PARAPSIHOLOĢIJAS laboratorijās tiek veikti ievērojami eksperimenti ar subjektiem HIPNOTISKĀ stāvoklī.

Daudzi subjekti HIPNOTISKĀ stāvoklī ir spējuši sniegt sīku informāciju par notikumiem, cilvēkiem un situācijām, kas viņu hipnotiskā transa laikā notika lielos attālumos.

Zinātnieki pēc šiem eksperimentiem ir varējuši pārbaudīt šīs INFORMĀCIJAS patiesumu. Viņi ir varējuši pārliecināties par faktu realitāti, NOTIKUMU precizitāti.

Ar šiem PARAPSIHOLOĢIJAS laboratoriju eksperimentiem, novērojot un gūstot pieredzi, ir pilnībā pierādīts, ka SMADZENES NAV PRĀTS.

Patiesi un no visas sirds varam teikt, ka prāts var ceļot laikā un telpā neatkarīgi no smadzenēm, lai redzētu un dzirdētu lietas, kas notiek attālās vietās.

SENSORO EKSTRA-PERCEPCIJU REALITĀTE jau ir ABSOLŪTI pierādīta, un tikai ārprātīgs vai idiots varētu iedomāties noliegt EKSTRA-PERCEPCIJU realitāti.

Smadzenes ir radītas, lai izstrādātu domu, bet tās nav doma. Smadzenes ir tikai PRĀTA instruments, tās nav prāts.

Mums ir rūpīgi jāpēta prāts, ja mēs patiešām vēlamies VISĀ PILNĪBĀ iepazīt to, ko sauc par MĪLESTĪBU.

Bērniem un jauniešiem, zēniem un meitenēm, ir elastīgāks, pakļāvīgāks, ātrāks, modrāks prāts utt.

Daudzi bērni un jaunieši labprāt jautā saviem vecākiem un skolotājiem par tādiem vai citiem jautājumiem, viņi vēlas uzzināt kaut ko vairāk, viņi vēlas zināt, un tāpēc viņi jautā, vēro, redz noteiktas detaļas, kuras pieaugušie nicina vai nepamana.

Gadiem ejot, novecojot, prāts pamazām kristalizējas.

Vecāka gadagājuma cilvēku prāts ir fiksēts, akmensciets, tas vairs nemainās pat ar lielgabalu šāvieniem.

Veci cilvēki ir tādi un tādi mirst, viņi nemainās, viņi visu uztver no fiksēta punkta.

Vecu cilvēku “PLĀNPRĀTĪBA”, viņu aizspriedumi, fiksētās idejas utt. kopumā atgādina KAKMENI, AKMENI, kas nekādā veidā nemainās. Tāpēc tautas sakāmvārds saka: “KĀDS GĒNIJS, TĀDS IZSKATS LĪDZ KAPAM”.

IR NEPIECIEŠAMS, lai skolotāji un skolotājas, kas atbild par skolēnu un skolnieču PERSONĪBAS veidošanu, rūpīgi izpētītu prātu, lai viņi varētu gudri orientēt jaunās paaudzes.

Ir sāpīgi pilnībā saprast, kā laika gaitā PRĀTS pamazām pārvēršas par akmeni.

PRĀTS ir REĀLĀ, patiesā slepkava. PRĀTS iznīcina MĪLESTĪBU.

Tas, kurš kļūst vecs, vairs nespēj MĪLĒT, jo viņa prāts ir pilns sāpīgas pieredzes, aizspriedumu, fiksētu ideju kā tērauda uzgalis utt.

Tur apkārt ir veci zaļknābji, kuri domā, ka joprojām spēj MĪLĒT, bet patiesībā šie vecie cilvēki ir pilni ar senilām seksuālām kaislībām un sajauc KAISLĪBU ar MĪLESTĪBU.

Katrs “VECĪGAIS ZAĻKNĀBIS” un “KATRA VECĪGA ZAĻKNĀBE” pirms nāves pārdzīvo milzīgus kaislīgus iekāres stāvokļus, un viņi domā, ka tā ir MĪLESTĪBA.

Vecu cilvēku MĪLESTĪBA ir neiespējama, jo prāts to iznīcina ar savu “PLĀNPRĀTĪBU”, “FIKSĒTĀM IDEJĀM”, “AIZSPRIEDUMIEM”, “GREIZSIRDĪBU”, “PIEREDZI”, “ATMIŅĀM”, seksuālajām kaislībām utt. utt. utt.

PRĀTS IR MĪLESTĪBAS ļaunākais ienaidnieks. SUPER CIVILIZĒTĀS valstīs MĪLESTĪBA vairs nepastāv, jo cilvēku prāts ož tikai pēc rūpnīcām, bankas kontiem, benzīna un celuloīda.

Prātam ir daudz pudeļu, un katra cilvēka prāts ir ļoti labi iepildīts pudelēs.

Dažiem PRĀTS ir iepildīts NICĪGAJĀ KOMUNISMĀ, citiem - nežēlīgajā KAPITĀLISMĀ.

Ir tādi, kuriem PRĀTS IR IEPAKOJUMS greizsirdībā, naidā, vēlēšanās būt bagātam, labā sociālā stāvoklī, pesimismā, pieķeršanās noteiktiem cilvēkiem, pieķeršanās savām ciešanām, ģimenes problēmām utt. utt. utt.

Cilvēkiem patīk iepildīt PRĀTU pudelēs, Reti ir tie, kuri patiešām atrisina pudeles saplēšanu gabalos.

Mums ir jāATBRĪVO PRĀTS, bet cilvēkiem patīk verdzība, ļoti reti dzīvē var atrast kādu, kuram PRĀTS nav labi iepildīts pudelē.

Skolotājiem un skolotājām ir jāmāca saviem skolēniem un skolniecēm visas šīs lietas. Viņiem ir jāmāca jaunajām paaudzēm izpētīt savu prātu, vērot to, saprast to, tikai tādā veidā, izmantojot dziļu SAPRATNI, mēs varam novērst prāta kristalizēšanos, sasalšanu, iepildīšanu pudelēs.

Vienīgais, kas var pārveidot pasauli, ir tas, ko sauc par MĪLESTĪBU, bet prāts iznīcina MĪLESTĪBU.

Mums ir jāIZPĒTA savs prāts, jāvēro tas, jāizpēta tas dziļi, jāizprot tas patiesi. Tikai tā, tikai kļūstot par sevis, sava prāta kungiem, mēs nogalināsim MĪLESTĪBAS slepkavu un būsim patiesi laimīgi.

Tie, kuri skaisti fantazē par MĪLESTĪBU, tie, kuri izstrādā projektus par MĪLESTĪBU, tie, kuri vēlas, lai MĪLESTĪBA darbotos atbilstoši viņu gaumei un nepatikai, projektiem un fantāzijām, normām un aizspriedumiem, atmiņām un pieredzei utt., nekad nevarēs patiesi uzzināt, kas ir MĪLESTĪBA, patiesībā viņi ir kļuvuši par MĪLESTĪBAS ienaidniekiem.

Ir nepieciešams VISĀ PILNĪBĀ saprast, kas ir prāta procesi pieredzes uzkrāšanas stāvoklī.

Skolotājs, skolotāja daudzas reizes pareizi norāj, bet dažreiz stulbi un bez īsta iemesla, nesaprotot, ka katrs netaisns rājiens paliek studentu prātā, šādas kļūdainas rīcības rezultāts parasti ir MĪLESTĪBAS zaudēšana pret SKOLOTĀJU, pret SKOLOTĀJU.

PRĀTS iznīcina MĪLESTĪBU, un to nekad nedrīkst aizmirst SKOLOTĀJI un SKOLOTĀJAS skolās, koledžās un universitātēs.

Ir nepieciešams dziļi izprast visus šos garīgos procesus, kas iznīcina MĪLESTĪBAS skaistumu.

Nepietiek ar to, ka esi ģimenes tēvs vai māte, ir jāprot MĪLĒT. Ģimeņu tēvi un mātes domā, ka mīl savus dēlus un meitas tāpēc, ka viņiem tie ir, tāpēc, ka viņi ir viņu, tāpēc, ka viņi tiem pieder, kādam ir velosipēds, automašīna, māja.

Šo piederības, atkarības sajūtu parasti sajauc ar MĪLESTĪBU, bet tā nekad nevarētu būt MĪLESTĪBA.

Mūsu otrās mājas - skolas - skolotāji un skolotājas domā, ka mīl savus mācekļus, savus skolniekus tāpēc, ka viņi tiem pieder kā tādi, tāpēc, ka viņi tos valda, bet tā nav MĪLESTĪBA. Īpašuma vai atkarības sajūta NAV MĪLESTĪBA.

PRĀTS iznīcina MĪLESTĪBU, un, tikai saprotot visus kļūdainos prāta funkcionālismus, mūsu absurdo domāšanas veidu, mūsu sliktos ieradumus, automātiskos ieradumus, mehāniskos ieradumus, kļūdainu lietu redzējumu utt., mēs varam pārdzīvot, patiesi piedzīvot to, kas nepieder laikam, to, ko sauc par MĪLESTĪBU.

Tie, kuri vēlas, lai MĪLESTĪBA kļūtu par viņu pašu rutīnas mašīnas daļu, tie, kuri vēlas, lai MĪLESTĪBA ietu pa viņu pašu aizspriedumu, tieksmju, baiļu, dzīves pieredzes, egoistiskā lietu redzējuma, kļūdainā domāšanas veida utt. nepareizajām sliedēm, patiesībā iznīcina MĪLESTĪBU, jo tā nekad neļauj sevi pakļaut.

Tie, kuri vēlas, lai MĪLESTĪBA darbotos TĀ, KĀ ES VĒLOS, TĀ, KĀ ES VĒLIES, TĀ, KĀ ES DOMĀJU, zaudē MĪLESTĪBU, jo AMORS, MĪLESTĪBAS DIEVS, nekad nav gatavs ļauties EGO paverdzināšanai.

Ir jāiznīcina EGO, ES PATS, SEVIS, lai nepazaudētu MĪLESTĪBAS bērnu.

EGO ir atmiņu, tieksmju, baiļu, naida, kaislību, pieredzes, egoisma, skaudības, iekāres, iekāres utt. kopums. utt. utt.

Tikai saprotot katru defektu atsevišķi; tikai pētot to, vērojot to tieši ne tikai intelektuālajā reģionā, bet arī visos prāta zemapziņas līmeņos, katrs defekts pazūd, mēs mirstam no brīža uz brīdi. Tādējādi un tikai tādējādi mēs panākam EGO dezintegrāciju.

Tie, kuri vēlas iepildīt MĪLESTĪBU EGO šausmīgajā pudelē, zaudē MĪLESTĪBU, paliek bez tās, jo MĪLESTĪBU nekad nevar iepildīt pudelē.

Diemžēl cilvēki vēlas, lai MĪLESTĪBA uzvestos atbilstoši viņu pašu ieradumiem, vēlmēm, paražām utt., cilvēki vēlas, lai MĪLESTĪBA pakļautos EGO, un tas ir pilnīgi neiespējami, jo MĪLESTĪBA nepaklausa EGO.

Iemīlējušies pāri vai, pareizāk sakot, seksuāli kaislīgi cilvēki, kuru šajā pasaulē ir visvairāk, pieņem, ka MĪLESTĪBAI jāiet uzticīgi pa viņu pašu vēlmju, iekāres, kļūdu utt. sliedēm, un šeit viņi pilnībā maldās.

Parunāsim par mums abiem!, saka iemīlējušies vai seksuāli kaislīgi cilvēki, un tad nāk sarunas, projekti, ilgas un nopūtas. Katrs kaut ko saka, izklāsta savus projektus, vēlmes, savu skatījumu uz lietām dzīvē un vēlas, lai MĪLESTĪBA pārvietotos kā dzelzceļa mašīna pa prāta iezīmētajām tērauda sliedēm.

Cik ļoti šie iemīlējušies vai kaislīgi cilvēki maldās!, cik tālu viņi ir no realitātes.

MĪLESTĪBA nepaklausa EGO, un, kad laulātie vēlas tai uzlikt ķēdes un pakļaut to, tā aizbēg, atstājot pāri nelaimē.

PRĀTAM IR SLIKTA GARŠA SALĪDZINĀT. Vīrietis salīdzina vienu līgavu ar citu. Sieviete salīdzina vienu vīrieti ar citu. Skolotājs salīdzina vienu skolēnu ar citu, vienu skolnieci ar citu, it kā visi viņa skolēni nebūtu pelnījuši vienādu atzinību. Patiesībā jebkurš salīdzinājums ir NICĪGS.

Tas, kurš vēro skaistu saulrietu un salīdzina to ar citu, patiesībā nezina, kā saprast skaistumu, kas ir viņa acu priekšā.

Tas, kurš vēro skaistu kalnu un salīdzina to ar citu, ko redzēja vakar, patiesībā nesaprot kalna skaistumu, kas ir viņa acu priekšā.

Tur, kur ir SALĪDZINĀŠANA, nav PATIESAS MĪLESTĪBAS. Tēvs un māte, kas patiesi mīl savus bērnus, nekad tos nesalīdzina ar nevienu, viņi tos mīl, un tas ir viss.

Vīrs, kurš patiesi mīl savu sievu, nekad nepieļauj kļūdu, salīdzinot viņu ar kādu citu, viņš viņu mīl, un tas ir viss.

SKOLOTĀJS vai Skolotāja, kas mīl savus skolēnus un skolnieces, nekad tos nediskriminē, nekad nesalīdzina tos savā starpā, patiesi mīl tos, un tas ir viss.

Prāts, ko sadala salīdzinājumi, prāts, kas ir DUALISMA vergs, iznīcina MĪLESTĪBU.

Prāts, ko sadala pretstatu cīņa, nespēj saprast jauno, tas pārvēršas par akmeni, sasalst.

PRĀTAM IR DAUDZ DZILJUMU, Reģionu, zemapziņas teritoriju, kaktiņu, bet vislabākais ir BŪTĪBA, APZIŅA, un tā atrodas centrā.

Kad DUALISMS beidzas, kad prāts kļūst PILNĪGS, MIERĪGS, KLAUSS, DZIĻS, kad tas vairs nesalīdzina, tad atmostas BŪTĪBA, APZIŅA, un tam jābūt patiesajam PAMATPIRKUMA mērķim.

Atšķirsim OBJEKTĪVO no SUBJEKTĪVĀ. OBJEKTĪVAJĀ ir atmodināta apziņa. SUBJEKTĪVAJĀ ir guļoša apziņa, ZEMAPZIŅA.

Tikai OBJEKTĪVA APZIŅA var baudīt OBJEKTĪVAS ZINĀŠANAS.

Intelektuālā informācija, ko šobrīd saņem visu skolu, koledžu un universitāšu Skolēni un Skolnieces, ir simtprocentīgi SUBJEKTĪVA.

OBJEKTĪVAS ZINĀŠANAS nevar iegūt bez OBJEKTĪVAS APZIŅAS.

Skolēniem un Skolniecēm vispirms ir jāsasniedz PAŠAPZIŅA un pēc tam OBJEKTĪVA APZIŅA.

Tikai pa MĪLESTĪBAS CEĻU mēs varam nokļūt līdz OBJEKTĪVAI APZIŅAI un OBJEKTĪVĀM ZINĀŠANĀM.

Ir nepieciešams izprast SAREŽĢĪTO PRĀTA PROBLĒMU, ja mēs patiešām vēlamies iet pa MĪLESTĪBAS CEĻU.