Trīs Smadzenes

Jaunās ēras revolucionārā psiholoģija apgalvo, ka INTELEKTUĀLĀ DZĪVNIEKA organiskā mašīna, ko kļūdaini sauc par cilvēku, eksistē trīscentriskā vai trīssmadzeņu formā.

Pirmās smadzenes ir ievietotas galvaskausā. Otrās smadzenes konkrēti atbilst mugurkaulam ar tā centrālo muguras smadzeni un visiem nervu atzariem. Trešās smadzenes neatrodas noteiktā vietā un nav arī noteikts orgāns. Patiesībā trešās smadzenes veido simpātiskie nervu pinumi un vispār visi cilvēka organisma specifiskie nervu centri.

Pirmās smadzenes ir domāšanas centrs. Otrās smadzenes ir kustību centrs, ko parasti sauc par motora centru. Trešās smadzenes ir emocionālais centrs.

Praksē ir pilnībā pierādīts, ka jebkura domāšanas smadzeņu ļaunprātīga izmantošana izraisa pārmērīgu intelektuālās enerģijas patēriņu. Tāpēc ir loģiski apgalvot bez šaubām, ka psihiatriskās slimnīcas ir īsti intelektuālo mirušo kapsētas.

Harmoniski un līdzsvaroti sporta veidi ir noderīgi motora smadzenēm, bet sporta ļaunprātīga izmantošana nozīmē pārmērīgu motora enerģijas patēriņu, un rezultāts parasti ir katastrofāls. Nav absurdi apgalvot, ka pastāv motora smadzeņu mirušie. Šie mirušie ir pazīstami kā slimnieki ar hemipļēģiju, paraplēģiju, progresējošu paralīzi utt.

Estētiskā izjūta, misticisms, ekstāze, augstākā mūzika ir nepieciešami emocionālā centra kultivēšanai, bet šo smadzeņu ļaunprātīga izmantošana izraisa bezjēdzīgu enerģijas patēriņu un emocionālās enerģijas izšķērdēšanu. Emocionālās smadzenes ļaunprātīgi izmanto “jaunā viļņa” eksistenciālisti, roka fani, modernās mākslas jutekliskie pseido-mākslinieki, jutekliskuma slimīgi kaislīgie cilvēki utt., utt.

Lai arī tas šķiet neticami, nāve katrā cilvēkā noteikti notiek pa trešdaļām. Ir jau pierādīts līdz sīkumam, ka jebkurai slimībai ir pamats jebkurās no trim smadzenēm.

Lielais likums ir gudri ielicis katrā no intelektuālā dzīvnieka trim smadzenēm noteiktu VITALITĀTES VĒRTĪBU kapitālu. Šī kapitāla ietaupīšana faktiski nozīmē dzīves pagarināšanu, šī kapitāla izšķiešana izraisa nāvi.

Arhaiskās tradīcijas, kas līdz mums nonākušas no gadsimtu šausminošās nakts, apgalvo, ka cilvēka mūža ilgums senajā MU kontinentā, kas atrodas Klusajā okeānā, svārstījās no divpadsmit līdz piecpadsmit gadsimtiem.

Gadu gaitā visos laikmetos nepareiza trīs smadzeņu izmantošana pamazām saīsināja dzīvi.

Saulainajā KEM zemē… tur, seno faraonu Ēģiptē, cilvēka mūža ilgums jau sasniedza tikai simt četrdesmit gadus.

Mūsdienās, šajos benzīna un celuloīda laikos, šajā eksistenciālisma un roka dumpinieku laikmetā, cilvēka mūža ilgums, pēc dažu apdrošināšanas sabiedrību datiem, ir tikai piecdesmit gadi.

Marksistu-ļeņinistu kungi no PADOMJU SAVIENĪBAS, lielībnieki un meli kā vienmēr, tur staigā un saka, ka ir izgudrojuši īpašus serumus dzīves pagarināšanai, bet vecajam Krusčovam vēl nav astoņdesmit gadu un viņam jāprasa atļauja vienai kājai, lai paceltu otru.

Āzijas centrā ir reliģiska kopiena, ko veido veci cilvēki, kuri vairs neatceras savu jaunību. Šo veco cilvēku mūža ilgums svārstās no četriem simtiem līdz pieciem simtiem gadu.

Viss šo Āzijas mūku ilgās dzīves noslēpums slēpjas trīs smadzeņu saprātīgā izmantošanā.

Līdzsvarota un harmoniska trīs smadzeņu funkcionalitāte nozīmē VITALITĀTES VĒRTĪBU ietaupīšanu un kā loģisku secinājumu – dzīves pagarināšanu.

Pastāv kosmisks likums, kas pazīstams kā “DAUDZU AVOTU VIBRĀCIJU IZLĪDZINĀŠANA”. Šī klostera mūki zina, kā izmantot šo likumu, izmantojot trīs smadzenes.

Nepiemērota pedagoģija noved skolēnus pie domāšanas smadzeņu ļaunprātīgas izmantošanas, kuru rezultātus jau zina psihiatrija.

Trīs smadzeņu inteliģenta kultivēšana ir PAMATPIRMĀS IZGLĪTĪBA. Senajās Babilonijas, Grieķijas, Indijas, Persijas, Ēģiptes u.c. misteriju skolās skolēni saņēma pilnīgu, tiešu informāciju savām trim smadzenēm, izmantojot gudri kombinētus norādījumus, dejas, mūziku utt.

Seno laiku teātri bija daļa no skolas. Drāma, komēdija, traģēdija apvienojumā ar īpašu mimiku, mūziku, mutvārdu mācīšanu utt.. Kalpoja, lai informētu katra indivīda trīs smadzenes.

Tad skolēni neizmantoja domāšanas smadzenes ļaunprātīgi un zināja, kā saprātīgi un līdzsvaroti izmantot savas trīs smadzenes.

Eleusis misteriju dejas Grieķijā, teātris Babilonijā, skulptūra Grieķijā vienmēr tika izmantoti, lai nodotu zināšanas mācekļiem.

Tagad šajos deģenerētajos roka laikos skolēni, apjukuši un dezorientēti, staigā pa tumšo garīgās vardarbības ceļu.

Pašlaik nepastāv īstas radošas sistēmas trīs smadzeņu harmoniskai kultivēšanai.

Skolu, koledžu un universitāšu skolotāji vēršas tikai pie garlaicīgo studentu neuzticamās atmiņas, kuri ar nepacietību gaida laiku, kad varēs iziet no klases.

Ir steidzami, ir nepieciešams zināt, kā apvienot intelektu, kustību un emocijas, lai nodotu pilnīgu informāciju studentu trim smadzenēm.

Ir absurdi informēt tikai vienas smadzenes. Pirmās smadzenes nav vienīgās izziņas smadzenes. Ir noziedzīgi ļaunprātīgi izmantot skolēnu domāšanas smadzenes.

PAMATPIRMĀS IZGLĪTĪBAI jāved studenti pa harmoniskas attīstības ceļu.

Revolucionārā psiholoģija skaidri māca, ka trim smadzenēm ir trīs veidu neatkarīgas asociācijas, kas pilnīgi atšķiras. Šīs trīs asociāciju klases izraisa dažādus būtnes impulsu veidus.

Tas mums faktiski dod trīs dažādas personības, kurām nav nekā kopīga ne to dabā, ne izpausmēs.

Jaunās ēras revolucionārā psiholoģija māca, ka katrā cilvēkā pastāv trīs atšķirīgi psiholoģiskie aspekti. Ar vienu psihiskās būtības daļu mēs vēlamies vienu lietu, ar citu daļu mēs vēlamies kaut ko pilnīgi atšķirīgu, un, pateicoties trešajai daļai, mēs darām kaut ko pilnīgi pretēju.

Augstākā sāpju brīdī, iespējams, mīļotā cilvēka zaudējuma vai jebkuras citas intīmas katastrofas brīdī, emocionālā personība nonāk līdz izmisumam, bet intelektuālā personība jautā, kāpēc visa šī traģēdija, un kustības personība vēlas tikai aizbēgt no notikuma vietas.

Šīs trīs atšķirīgās, dažādās un daudzkārt pat pretrunīgās personības ir inteliģenti jāaudzē un jāapmāca ar īpašām metodēm un sistēmām visās skolās, koledžās un universitātēs.

No psiholoģiskā viedokļa ir absurdi izglītot tikai intelektuālo personību. Cilvēkam ir trīs personības, kurām steidzami nepieciešama PAMATPIRMĀS IZGLĪTĪBA.