Vecāki Un Skolotāji

Visnopietnākā problēma VALSTS IZGLĪTĪBĀ nav skolēni pamatskolā, vidusskolā vai ģimnāzijā, bet gan VECĀKI un SKOLOTĀJI.

Ja vecāki un skolotāji nepazīst sevi, nespēj saprast bērnu, ja viņi nespēj pilnībā izprast savas attiecības ar šīm būtnēm, kas sāk dzīvot, ja viņi rūpējas tikai par savu audzēkņu intelekta attīstīšanu, kā mēs varam radīt jauna veida izglītību?

Bērns, skolēns dodas uz skolu, lai saņemtu apzinātu orientāciju, bet, ja skolotāji ir šauru uzskatu, konservatīvi, reakcionāri, atpalikuši, tad tāds būs arī students.

Pedagogiem ir jāpārkvalificējas, jāiepazīst sevi, jāpārskata visas savas zināšanas, jāsaprot, ka mēs ienākam jaunā laikmetā.

Pārveidojoties pedagogiem, pārveidojas arī valsts izglītība.

IZGLĪTOT PEDAGOGU ir visgrūtāk, jo ikviens, kurš daudz lasījis, ikviens, kuram ir diploms, ikviens, kuram jāpasniedz, kurš strādā par skolotāju, jau ir tāds, kāds ir, viņa prāts ir ieslodzīts piecdesmit tūkstošos teoriju, ko viņš ir studējis, un viņš vairs nemainās pat ar lielgabaliem.

Skolotājiem vajadzētu mācīt, KĀ DOMĀT, bet diemžēl viņi rūpējas tikai par to, lai mācītu, PAR KO VIŅIEM JĀDOMĀ.

Vecāki un skolotāji dzīvo pilni ar šausmīgām ekonomiskām, sociālām, sentimentālām utt. rūpēm.

Vecāki un skolotāji lielākoties ir aizņemti ar saviem konfliktiem un bēdām, viņi nav patiesi nopietni ieinteresēti pētīt un risināt problēmas, ko rada “JAUNĀ VILŅA” zēni un meitenes.

Pastāv milzīga garīga, morāla un sociāla deģenerācija, bet vecāki un skolotāji ir pilni ar personīgām raizēm un rūpēm, un viņiem ir laiks domāt tikai par bērnu ekonomisko aspektu, par to, lai viņi iegūtu profesiju, lai nemirtu badā, un tas ir viss.

Pretēji vispārējam uzskatam, lielākā daļa vecāku nemīl savus bērnus patiesi, ja viņi tos mīlētu, viņi cīnītos par kopējo labumu, rūpētos par VALSTS IZGLĪTĪBAS problēmām, lai panāktu patiesas pārmaiņas.

Ja vecāki patiesi mīlētu savus bērnus, nebūtu karu, viņi neizceltu ģimeni un nāciju tik ļoti pretstatā visai pasaulei, jo tas rada problēmas, karus, kaitīgus dalījumus, ellisku vidi mūsu dēliem un meitām.

Cilvēki mācās, gatavojas kļūt par ārstiem, inženieriem, juristiem utt., bet viņi negatavojas vissmagākajam un grūtākajam uzdevumam, kas ir būt par vecākiem.

Šis ģimenes egoisms, šis mīlestības trūkums pret saviem līdzcilvēkiem, šī ģimenes izolācijas politika ir simtprocentīgi absurda, jo tā kļūst par pasliktināšanās un pastāvīgas sociālās deģenerācijas faktoru.

Progress, patiesa revolūcija ir iespējama tikai tad, ja tiek sagrauti šie slavenie Ķīnas mūri, kas mūs atdala, kas mūs izolē no pārējās pasaules.

Mēs visi esam VIENA ĢIMENE, un ir absurdi mūs mocīt vienam otru, uzskatīt tikai par ģimeni tos nedaudzos cilvēkus, kas dzīvo kopā ar mums utt.

EGOISTISKS ĢIMENES ekskluzīvisms aptur sociālo progresu, šķeļ cilvēkus, rada karus, privileģētas kastas, ekonomiskas problēmas utt.

Kad vecāki patiesi mīl savus bērnus, sabruks putekļos sienas, briesmīgās izolācijas sienas, un tad ģimene pārstās būt egoistisks un absurds loks.

Krītot egoistiskajām ģimenes sienām, pastāv brālīga vienotība ar visiem citiem tēviem un mātēm, ar skolotājiem, ar visu sabiedrību.

PATIESAS BRĀLĪBAS rezultāts ir PATIESA SOCIĀLĀ PĀRVEIDE, autentiska REVOLŪCIJA IZGLĪTĪBAS jomā labākai pasaulei.

PEDAGOGAM jābūt apzinīgākam, jāsavāc kopā tēvi un mātes, vecāku padome un jārunā ar viņiem skaidri.

Ir nepieciešams, lai vecāki saprastu, ka valsts izglītības uzdevums tiek veikts uz stingra pamata, savstarpēji sadarbojoties vecākiem un skolotājiem.

Ir nepieciešams pateikt vecākiem, ka PAMATA IZGLĪTĪBA ir nepieciešama, lai audzinātu jaunās paaudzes.

Ir svarīgi pateikt vecākiem, ka intelektuālā attīstība ir nepieciešama, bet tas nav viss, ir vajadzīgs kaut kas vairāk, ir jāmāca zēniem un meitenēm iepazīt sevi, iepazīt savas kļūdas, savus psiholoģiskos defektus.

Vecākiem ir jāsaka, ka bērni ir jāieņem MĪLESTĪBĀ, nevis DZĪVNIEKU KAISLĪBĀ.

Ir nežēlīgi un nežēlīgi projicēt savas dzīvnieciskās vēlmes, savas vardarbīgās seksuālās kaislības, savu slimīgo sentimentālismu un zvēriskās emocijas savos pēcnācējos.

Dēli un meitas ir mūsu pašu projekcijas, un ir noziedzīgi inficēt pasauli ar zvēriskām projekcijām.

Skolu, koledžu un universitāšu skolotājiem ir jāsavāc aktu zālē tēvi un mātes ar veselīgu mērķi mācīt viņiem morālās atbildības ceļu pret saviem bērniem un pret sabiedrību un pasauli.

PEDAGOGIEM ir pienākums PĀRSLODZĪT sevi un orientēt tēvus un mātes.

Mums ir patiesi jāmīl, lai pārveidotu pasauli. Mums ir jāapvienojas, lai kopīgiem spēkiem uzceltu brīnišķīgo Jaunā laikmeta templi, kas šobrīd sākas domu cēlajā dārdēšanā.