Татковци и Наставници

Најсериозниот проблем на ЈАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ не се учениците од основно, средно или средно образование, туку РОДИТЕЛИТЕ и НАСТАВНИЦИТЕ.

Ако родителите и наставниците не се познаваат себеси, ако не се способни да го разберат детето, ако не знаат длабоко да ги разберат нивните односи со овие суштества кои почнуваат да живеат, ако се грижат само да го развиваат интелектот на своите ученици, како ќе можеме да создадеме нов вид образование?

Детето, ученикот, оди во училиште за да добие свесна ориентација, но ако наставниците се со тесни погледи, конзервативни, реакционерни, заостанати, таков ќе биде и студентот.

Образовачите мора повторно да се образуваат, да се познаваат себеси, да ги преиспитаат сите свои знаења, да разберат дека влегуваме во Нова Ера.

Со трансформирање на едукаторите, се трансформира и јавното образование.

ДА СЕ ЕДУЦИРА ЕДУКАТОРОТ е најтешко бидејќи секој што многу читал, секој што има титула, секој што треба да предава, кој работи како учител во училиште, веќе е тоа што е, неговиот ум е заробен во педесетте илјади теории што ги изучувал и веќе не се менува ниту со топови.

Наставниците треба да учат КАКО ДА СЕ РАЗМИСЛУВА, но за жал се грижат само да ги научат ШТО ТРЕБА ДА МИСЛАТ.

Родителите и наставниците живеат полни со страшни економски, социјални, сентиментални грижи итн.

Родителите и наставниците се главно окупирани со сопствените конфликти и таги, не се навистина сериозно заинтересирани да ги проучуваат и решаваат проблемите што ги поставуваат момчињата и девојчињата од „НОВИОТ БРАН“.

Постои огромна ментална, морална и социјална дегенерација, но родителите и наставниците се полни со лични вознемирености и грижи и имаат време да мислат само на економскиот аспект на децата, да им дадат професија за да не умрат од глад и тоа е се.

Спротивно на општото верување, повеќето родители не ги сакаат вистински своите деца, ако ги сакаат, би се бореле за општото добро, би се грижеле за проблемите на ЈАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ со цел да постигнат вистинска промена.

Ако родителите навистина ги сакаат своите деца, нема да има војни, нема толку да се истакнува семејството и нацијата во спротивност со целиот свет, бидејќи тоа создава проблеми, војни, штетни поделби, пеколна средина за нашите синови и ќерки.

Луѓето учат, се подготвуваат да бидат лекари, инженери, адвокати итн., а наместо тоа не се подготвуваат за најсериозната и најтешката задача, а тоа е да бидат родители.

Тој семеен егоизам, тој недостаток на љубов кон нашите ближни, таа политика на семејна изолација, е сто проценти апсурдна, бидејќи се претвора во фактор на влошување и постојана социјална дегенерација.

Напредокот, вистинската Револуција, се можни само со уривање на тие познати Кинески ѕидови кои не разделуваат, кои не изолираат од остатокот од светот.

Сите ние сме ЕДНО СЕМЕЈСТВО и апсурдно е да се измачуваме едни со други, да ги сметаме само малкуте луѓе кои живеат со нас како семејство итн.

ИСКЛУЧИВОСТА ЕГОИСТИЧКА НА СЕМЕЈСТВОТО го спречува социјалниот напредок, ги дели луѓето, создава војни, касти, привилегирани, економски проблеми итн.

Кога родителите навистина ќе ги сакаат своите деца, ќе паднат во прав ѕидовите, одвратните огради на изолацијата и тогаш семејството ќе престане да биде егоистичен и апсурден круг.

Со паѓањето на егоистичките семејни ѕидови, тогаш постои братско заедништво со сите други родители, со наставниците, со целото општество.

Резултатот од ВИСТИНСКОТО БРАТСТВО е ВИСТИНСКА СОЦИЈАЛНА ТРАНСФОРМАЦИЈА, автентична РЕВОЛУЦИЈА во образовната гранка за подобар свет.

ЕДУКАТОРОТ мора да биде посвесен, мора да ги собере родителите, управниот одбор на родителите и јасно да им зборува.

Неопходно е родителите да разберат дека задачата на јавното образование се реализира на цврста основа на взаемна соработка помеѓу родителите и наставниците.

Неопходно е да им се каже на родителите дека ФУНДАМЕНТАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ е неопходно за да се подигнат новите генерации.

Неопходно е да им се каже на родителите дека интелектуалното формирање е неопходно, но тоа не е се, потребно е нешто повеќе, потребно е да се научат момчињата и девојчињата да се познаваат себеси, да ги познаваат сопствените грешки, сопствените психолошки недостатоци.

Треба да им се каже на родителите дека децата треба да се зачнат од ЉУБОВ, а не од ЖИВОТИНСКА СТРАСТ.

Сурово и немилосрдно е да ги проектираме нашите животински желби, нашите насилни сексуални страсти, нашите морбидни сентименталности и ѕверски емоции врз нашите потомци.

Синовите и ќерките се наши сопствени проекции и криминално е да се зарази Светот со ѕверски проекции.

Наставниците од училиштата, колеџите и универзитетите треба да ги соберат во салата родителите со здрава цел да ги научат на патот на моралната одговорност кон нивните деца и кон Општеството и Светот.

ЕДУКАТОРИТЕ имаат должност да се РЕЕДУЦИРААТ себеси и да ги ориентираат родителите.

Треба вистински да сакаме за да го трансформираме светот. Треба да се обединиме за да го подигнеме меѓу сите нас, прекрасниот Храм на Новата Ера што во моментов започнува меѓу величествениот гром на мислата.