ജ്ഞാനം യാഗം സ്നേഹം

ജ്ഞാനവും സ്നേഹവുമാണ് ഏതൊരു യഥാർത്ഥ നാഗരികതയുടെയും രണ്ട് പ്രധാന തൂണുകൾ.

നീതിയുടെ ത്രാസ്സിൽ ഒരു തട്ടിൽ ജ്ഞാനവും മറ്റേ തട്ടിൽ സ്നേഹവും വെക്കണം.

ജ്ഞാനവും സ്നേഹവും പരസ്പരം സന്തുലിതമാക്കണം. സ്നേഹമില്ലാത്ത ജ്ഞാനം വിനാശകരമായ ഘടകമാണ്. ജ്ഞാനമില്ലാത്ത സ്നേഹം നമ്മെ തെറ്റിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം “സ്നേഹം നിയമമാണ്, പക്ഷേ ബോധമുള്ള സ്നേഹം”.

ധാരാളം പഠിക്കുകയും അറിവ് നേടുകയും ചെയ്യേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, എന്നാൽ നമ്മിൽ ആത്മീയ സ്വത്വം വികസിപ്പിക്കേണ്ടതും അത്യാവശ്യമാണ്.

നമ്മിൽ നല്ല രീതിയിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ആത്മീയ സ്വത്വമില്ലാത്ത അറിവ്, തട്ടിപ്പുകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.

നമ്മിൽ നന്നായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ആത്മീയ സ്വത്വം, എന്നാൽ ഒരു തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിപരമായ അറിവുമില്ലെങ്കിൽ, അത് വിഡ്ഢികളായ വിശുദ്ധരെ ജനിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു വിഡ്ഢിയായ വിശുദ്ധന് ആത്മീയ സ്വത്വം വളരെ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ ബുദ്ധിപരമായ അറിവില്ലാത്തതിനാൽ എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാത്തതിനാൽ ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

വിഡ്ഢിയായ വിശുദ്ധന് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാത്തതിനാൽ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

നന്നായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ആത്മീയ സ്വത്വമില്ലാത്ത ബുദ്ധിപരമായ അറിവ് ബുദ്ധിപരമായ ആശയക്കുഴപ്പത്തിനും ദുഷ്ടതയ്ക്കും അഹങ്കാരത്തിനും കാരണമാകുന്നു.

രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിൽ ആയിരക്കണക്കിന് ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും മനുഷ്യരാശിയുടെയും പേരിൽ എല്ലാ ആത്മീയ മൂല്യങ്ങളും ഇല്ലാതെ, ശാസ്ത്രീയ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താൻ വേണ്ടി ഭയാനകമായ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്തു.

ശക്തമായ ബുദ്ധിപരമായ സംസ്കാരം നമ്മുക്ക് രൂപീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ അത് ബോധമുള്ള ആത്മീയതയുമായി സന്തുലിതമായിരിക്കണം.

നമ്മിൽ ആത്മാർത്ഥമായ ആത്മീയത വികസിപ്പിക്കാൻ സ്വയം ഇല്ലാതാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ ഒരു വിപ്ലവകരമായ ധാർമ്മികതയും ഒരു വിപ്ലവകരമായ മനഃശാസ്ത്രവും ആവശ്യമാണ്.

സ്നേഹമില്ലാത്തതിനാൽ ആളുകൾ ബുദ്ധി വിനാശകരമായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഖേദകരമാണ്.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ശാസ്ത്രം, ചരിത്രം, ഗണിതം തുടങ്ങിയവ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അയൽക്കാരന് ഉപകാരപ്രദമാകുന്നതിന് തൊഴിൽപരമായ അറിവ് നേടേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

പഠനം അത്യാവശ്യമാണ്. അടിസ്ഥാനപരമായ അറിവ് നേടേണ്ടത് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്, എന്നാൽ ഭയം ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതല്ല.

പല ആളുകളും ഭയം കാരണം അറിവ് നേടുന്നു; അവർക്ക് ജീവിതത്തെയും മരണത്തെയും ദാരിദ്ര്യത്തെയും മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായത്തെയും ഭയമുണ്ട്, അതുകൊണ്ടാണ് അവർ പഠിക്കുന്നത്.

നമ്മുടെ സഹജീവികളെ നന്നായി സേവിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തോടെ സ്നേഹത്തോടെ പഠിക്കണം, ഒരിക്കലും ഭയം കാരണം പഠിക്കരുത്.

ഭയം കാരണം പഠിക്കുന്ന എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും താമസിയാതെ തട്ടിപ്പുകാരായി മാറുന്നു എന്ന് പ്രായോഗിക ജീവിതത്തിൽ നമ്മുക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്.

സ്വയം നിരീക്ഷിക്കാനും നമ്മിലെ എല്ലാ ഭയത്തിൻ്റെ പ്രക്രിയകളും കണ്ടെത്താനും നമ്മൾ നമ്മളോട് തന്നെ ആത്മാർത്ഥത കാണിക്കണം.

ജീവിതത്തിൽ ഒരിക്കലും ഭയത്തിന് പല മുഖങ്ങളുണ്ടെന്ന് മറക്കരുത്. ചില സമയങ്ങളിൽ ഭയം ധൈര്യവുമായി തെറ്റിദ്ധരിക്കാറുണ്ട്. യുദ്ധക്കളത്തിലെ സൈനികർ വളരെ ധൈര്യശാലികളായി തോന്നുന്നു, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ അവർ ഭയം കാരണമാണ് നീങ്ങുകയും പോരാടുകയും ചെയ്യുന്നത്. ആത്മഹത്യ ചെയ്യുന്നയാൾ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ ധൈര്യശാലിയായി തോന്നുമെങ്കിലും വാസ്തവത്തിൽ അവൻ ജീവിതത്തെ ഭയപ്പെടുന്ന ഒരു ഭീരുവാണ്.

ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ തട്ടിപ്പുകാരും വളരെ ധൈര്യശാലികളായി തോന്നുമെങ്കിലും ഉള്ളിൽ ഭീരുവാണ്. തട്ടിപ്പുകാർക്ക് ഭയമുണ്ടാകുമ്പോൾ തൊഴിലും അധികാരവും വിനാശകരമായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. ഉദാഹരണം; ക്യൂബയിലെ കാസ്ട്രോ റൂവ.

ഞങ്ങൾ പ്രായോഗിക ജീവിതാനുഭവത്തിനെതിരെയോ ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനെതിരെയോ സംസാരിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ സ്നേഹമില്ലായ്മയെ ഞങ്ങൾ അപലപിക്കുന്നു.

സ്നേഹമില്ലെങ്കിൽ അറിവും ജീവിതാനുഭവങ്ങളും വിനാശകരമായിരിക്കും.

സ്നേഹമില്ലാത്ത അവസ്ഥയിൽ അഹങ്കാരം അനുഭവങ്ങളെയും ബുദ്ധിപരമായ അറിവിനെയും പിടിച്ചെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

അഹങ്കാരം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ അനുഭവങ്ങളും ബുദ്ധിയും ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ അവ ദുരുപയോഗം ചെയ്യുന്നു.

അഹങ്കാരം, ഞാൻ, എന്നെത്തന്നെ ഇല്ലാതാക്കുമ്പോൾ അനുഭവങ്ങളും ബുദ്ധിയും ആത്മാവിൻ്റെ കയ്യിൽ ഭദ്രമായിരിക്കും, അതിനാൽ ദുരുപയോഗം അസാധ്യമാകും.

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും തൊഴിൽപരമായ വഴിയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുകയും അവരുടെ തൊഴിലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ സിദ്ധാന്തങ്ങളും ആഴത്തിൽ പഠിക്കുകയും വേണം.

പഠനം, ബുദ്ധി എന്നിവ ആർക്കും ദോഷം ചെയ്യില്ല, പക്ഷേ ബുദ്ധി ദുരുപയോഗം ചെയ്യാൻ പാടില്ല.

മനസ്സിനെ ദുരുപയോഗം ചെയ്യാതിരിക്കാൻ നമ്മൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർ, ബുദ്ധി ഉപയോഗിച്ച് മറ്റുള്ളവരെ ദ്രോഹിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർ, മറ്റുള്ളവരുടെ മനസ്സിൽ അക്രമം അഴിച്ചുവിടുന്നവർ തുടങ്ങിയവർ മനസ്സിനെ ദുരുപയോഗം ചെയ്യുന്നു.

തുല്യമായ മനസ്സിന് തൊഴിൽപരമായ വിഷയങ്ങളും ആത്മീയ വിഷയങ്ങളും പഠിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.

നമുക്ക് ശരിയായ രീതിയിലുള്ള മനസ്സ് വേണമെങ്കിൽ ബുദ്ധിപരമായ സംഗ്രഹത്തിലേക്കും ആത്മീയ സംഗ്രഹത്തിലേക്കും എത്തേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.

സ്കൂളുകൾ, കോളേജുകൾ, സർവ്വകലാശാലകൾ തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിലെ അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അടിസ്ഥാനപരമായ വിപ്ലവത്തിന്റെ പാതയിലേക്ക് നയിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ നമ്മുടെ വിപ്ലവകരമായ മനഃശാസ്ത്രം ആഴത്തിൽ പഠിക്കണം.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ആത്മീയ സ്വത്വം നേടുകയും തങ്ങളിൽത്തന്നെ യഥാർത്ഥ സ്വത്വം വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം, അതുവഴി അവർ സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള വ്യക്തികളായി പുറത്തുവരുകയും വിഡ്ഢികളായ തട്ടിപ്പുകാരായി മാറാതിരിക്കുകയും ചെയ്യും.

സ്നേഹമില്ലാത്ത ജ്ഞാനം കൊണ്ട് യാതൊരു കാര്യവുമില്ല. സ്നേഹമില്ലാത്ത ബുദ്ധി തട്ടിപ്പുകാരെ മാത്രമേ സൃഷ്ടിക്കൂ.

ജ്ഞാനം എന്നത് ആറ്റോമിക മൂലകമാണ്, അത് യഥാർത്ഥ സ്നേഹം നിറഞ്ഞ വ്യക്തികൾ മാത്രം കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ട ആറ്റോമിക സമ്പത്താണ്.