Pemberontakan Psikologi

Mereka yang telah mengembara ke seluruh negara di dunia dengan tujuan untuk mengkaji secara terperinci semua ras manusia, telah dapat membuktikan sendiri bahawa sifat semula jadi haiwan INTELEK yang malang ini, yang silap dipanggil manusia, adalah sentiasa sama, sama ada di Eropah lama atau di Afrika yang letih dengan perhambaan, di tanah suci Veda atau di Hindia Barat, di Austria atau di China.

Fakta konkrit ini, realiti yang dahsyat ini yang menghairankan setiap lelaki yang rajin, boleh disahkan terutamanya jika pengembara itu melawat Sekolah, Kolej dan Universiti.

Kita telah sampai ke zaman pengeluaran secara besar-besaran. Sekarang semuanya dihasilkan dalam barisan berturut-turut dan dalam skala besar. Siri Pesawat, Kereta, Barangan Mewah, dll., dll., dll.

Walaupun ia agak aneh, adalah sangat benar bahawa Sekolah Industri, Universiti, dan lain-lain juga telah menjadi kilang intelektual pengeluaran secara besar-besaran.

Pada zaman pengeluaran secara besar-besaran ini, satu-satunya matlamat dalam hidup adalah untuk mencari keselamatan ekonomi. Orang ramai takut akan segala-galanya dan mencari keselamatan.

Pemikiran bebas pada zaman pengeluaran secara besar-besaran ini, menjadi hampir mustahil kerana jenis Pendidikan moden adalah berdasarkan kesenangan semata-mata.

“Gelombang Baru” hidup sangat selesa dengan kesederhanaan intelektual ini. Jika seseorang ingin menjadi berbeza, berbeza daripada yang lain, semua orang mendiskualifikasinya, semua orang mengkritiknya, dia diketepikan, dia dinafikan pekerjaan, dan lain-lain.

Keinginan untuk mendapatkan wang untuk hidup dan berseronok, desakan untuk mencapai kejayaan dalam hidup, pencarian keselamatan, ekonomi, keinginan untuk membeli banyak perkara untuk menunjuk-nunjuk kepada orang lain, dan lain-lain, menghentikan pemikiran yang tulen, semula jadi dan spontan.

Telah dibuktikan sepenuhnya bahawa ketakutan menumpulkan minda dan mengeraskan hati.

Pada zaman yang penuh dengan ketakutan dan pencarian keselamatan ini, orang ramai bersembunyi di dalam gua mereka, di dalam sarang mereka, di sudut mereka, di tempat yang mereka percaya boleh mempunyai lebih keselamatan, kurang masalah dan tidak mahu keluar dari sana, mereka takut akan kehidupan, takut akan pengembaraan baru, pengalaman baru, dan lain-lain, dan lain-lain.

Semua pendidikan moden yang HEBOH ini adalah berdasarkan ketakutan dan pencarian keselamatan, orang ramai ketakutan, mereka takut dengan bayang-bayang mereka sendiri.

Orang ramai takut akan segala-galanya, takut untuk keluar dari norma lama yang ditetapkan, menjadi berbeza daripada orang lain, berfikir secara revolusioner, memutuskan semua prasangka Masyarakat yang merosot, dan lain-lain.

Mujurlah terdapat beberapa orang yang ikhlas dan memahami di dunia, yang benar-benar ingin mengkaji secara mendalam semua masalah minda, tetapi pada majoriti besar kita, semangat ketidakpuasan hati dan pemberontakan pun tidak wujud.

Terdapat dua jenis PEMBERONTAKAN yang telah diklasifikasikan dengan sewajarnya. Pertama: Pemberontakan Psikologi yang ganas. Kedua: Pemberontakan Psikologi yang mendalam dari INTELIGENSI.

Jenis Pemberontakan yang pertama adalah Reaksioner konservatif dan retardatari. Jenis Pemberontakan yang kedua adalah REVOLUSIONER.

Dalam jenis Pemberontakan Psikologi yang pertama, kita dapati PEMBAHARU yang menampal pakaian lama dan membaiki dinding bangunan lama supaya tidak runtuh, jenis regresif, Revolusioner darah dan minuman keras, pemimpin rampasan kuasa dan rampasan kuasa Negara, lelaki dengan senapang di bahu, Diktator yang gemar membawa ke tembok mereka yang tidak menerima kehendak, teori mereka.

Dalam jenis Pemberontakan Psikologi yang kedua, kita dapati BUDDHA, JESUS, HERMES, transformator, PEMBERONTAK INTELIGEN, INTUITIF, juara BESAR REVOLUSI KESEDARAN, dll., dll., dll.

Mereka yang hanya dididik dengan tujuan yang tidak masuk akal untuk mendaki kedudukan yang luar biasa dalam sarang birokrasi, naik, mendaki ke puncak tangga, membuat diri mereka dirasai, dan lain-lain, tidak mempunyai kedalaman yang sebenar, mereka adalah Bodoh secara semula jadi, cetek, kosong, seratus peratus penjahat.

Telah dibuktikan sehingga kenyang bahawa apabila dalam diri manusia tidak wujud INTEGRASI pemikiran dan perasaan yang sebenar, walaupun kita telah menerima pendidikan yang hebat, kehidupan menjadi tidak lengkap, bercanggah, membosankan dan diseksa oleh ketakutan yang tidak terkira banyaknya dari semua jenis.

Tanpa ragu-ragu dan tanpa takut untuk membuat kesilapan, kita boleh menegaskan dengan tegas bahawa tanpa pendidikan INTEGRAL, kehidupan menjadi berbahaya, tidak berguna dan memudaratkan.

HAIWAN INTELEK mempunyai EGO DALAMAN yang malangnya terdiri daripada ENTITI yang berbeza yang diperkukuhkan dengan PENDIDIKAN YANG SALAH.

DIRI JAMAK yang setiap seorang daripada kita bawa di dalam diri, adalah punca asas semua kompleks dan percanggahan kita.

PENDIDIKAN ASAS mesti mengajar generasi baru DIDAKTIK Psikologi kita untuk PEMBUBARAN DIRI.

Hanya dengan membubarkan pelbagai entiti yang secara kolektif membentuk Ego (DIRI) kita boleh mewujudkan dalam diri kita pusat kesedaran individu yang kekal, maka kita akan menjadi BERSEPADU.

Selagi DIRI JAMAK wujud dalam setiap seorang daripada kita, kita bukan sahaja akan memburukkan kehidupan diri kita sendiri tetapi juga akan memburukkan kehidupan orang lain.

Apa gunanya kita belajar undang-undang dan menjadi peguam, jika kita mengekalkan litigasi? Apa gunanya mengumpul banyak pengetahuan dalam minda kita, jika kita terus keliru? Apa gunanya kemahiran teknikal dan industri jika kita menggunakannya untuk memusnahkan sesama manusia?

Tidak berguna untuk mengajar diri kita sendiri, menghadiri kelas, belajar, jika dalam proses kehidupan seharian kita memusnahkan diri kita sendiri dengan teruk.

Matlamat pendidikan tidak seharusnya hanya untuk menghasilkan setiap tahun pencari kerja baru, jenis penjahat baru, orang kasar baru yang tidak tahu bagaimana untuk menghormati Agama jiran mereka, dan lain-lain.

Matlamat sebenar PENDIDIKAN ASAS mestilah untuk mewujudkan lelaki dan wanita BERSEPADU yang sebenar dan oleh itu sedar dan pintar.

Malangnya, Guru-guru Sekolah, Kolej dan Universiti, semua berfikir, kecuali membangkitkan INTELIGENSI INTEGRAL para PESERTA DIDIK.

Sesiapa sahaja boleh mengingini dan memperoleh gelaran, pingat, diploma dan bahkan menjadi sangat cekap dalam bidang mekanistik kehidupan, tetapi ini tidak bermakna menjadi INTELIGEN.

INTELIGENSI tidak boleh menjadi fungsi mekanikal semata-mata, INTELIGENSI tidak boleh menjadi hasil daripada maklumat buku semata-mata, INTELIGENSI bukanlah keupayaan untuk bertindak balas secara automatik dengan kata-kata berkilauan terhadap sebarang cabaran. INTELIGENSI bukanlah verbalisasi semata-mata memori. INTELIGENSI adalah keupayaan untuk menerima secara langsung ESENSI, yang NYATA, apa yang sebenarnya ADA.

PENDIDIKAN ASAS adalah sains yang membolehkan kita membangkitkan keupayaan ini dalam diri kita sendiri dan pada orang lain.

PENDIDIKAN ASAS membantu setiap INDIVIDU untuk menemui NILAI sebenar yang timbul sebagai hasil daripada penyiasatan mendalam dan PEMAHAMAN INTEGRAL DIRI SENDIRI.

Apabila tiada PENGETAHUAN DIRI dalam diri kita, maka EKSPRESI DIRI menjadi PENGESAHAN DIRI YANG EGOIS DAN MEMUSNAHKAN.

PENDIDIKAN ASAS hanya mengambil berat tentang membangkitkan dalam setiap individu KEUPAYAAN untuk memahami dirinya sendiri dalam semua bidang minda dan bukan hanya untuk menyerahkan diri kepada kepuasan EKSPRESI DIRI yang salah dari DIRI JAMAK.