Ribelljoni Psikoloġika

Dawk li ddedikaw ruħhom biex jivvjaġġaw lejn il-pajjiżi kollha tad-dinja bl-iskop li jistudjaw fid-dettall ir-razez umani kollha, setgħu jivverifikaw huma stess li n-natura ta’ dan l-ANNIMAT INTELLETTUALI fqir li jissejjaħ żbaljatament bniedem, hija dejjem l-istess, kemm jekk fl-Ewropa l-antika jew fl-Afrika għajjiena minn tant skjavitù, fl-art sagra tal-Vedas jew fl-Indji tal-Punent, fl-Awstrija jew fiċ-Ċina.

Dan il-fatt konkret, din ir-realtà tremenda li tiskanta lil kull raġel studjuż, jista’ jiġi vverifikat b’mod speċjali jekk il-vjaġġatur iżur l-Iskejjel, il-Kulleġġi u l-Universitajiet.

Wasalna fl-era tal-produzzjoni tas-serje. Issa kollox huwa prodott f’linja suċċessiva u fuq skala kbira. Serje ta’ Ajruplani, Karozzi, Oġġetti ta’ Lussu, eċċ., eċċ., eċċ.

Għalkemm jista’ jidher ftit grottesk, huwa veru ħafna li l-Iskejjel Industrijali, l-Universitajiet, eċċ. saru wkoll fabbriki intellettwali ta’ produzzjoni tas-serje.

F’dawn iż-żminijiet ta’ produzzjoni tas-serje l-uniku għan fil-ħajja huwa li tinstab sigurtà ekonomika. In-nies jibżgħu minn kollox u jfittxu s-sigurtà.

Il-ħsieb indipendenti f’dawn iż-żminijiet ta’ produzzjoni tas-serje, isir kważi impossibbli minħabba li t-tip modern ta’ Edukazzjoni hija bbażata fuq konvenjenzi sempliċi.

“Il-Mewġa l-Ġdida” tgħix konformi ħafna ma’ din il-medjokrità intellettwali. Jekk xi ħadd irid ikun differenti, distint mill-oħrajn, kulħadd jiskwalifikah, kulħadd jikkritikah, isir vojt, jiġi miċħud ix-xogħol, eċċ.

Ix-xewqa li jinkiseb il-flus biex wieħed jgħix u jiddeverti, l-urġenza li jinkiseb suċċess fil-ħajja, it-tfittxija għas-sigurtà, ekonomika, ix-xewqa li jinxtraw ħafna affarijiet biex wieħed jiftaħar quddiem l-oħrajn, eċċ., jimmarkaw il-waqfien għall-ħsieb pur, naturali u spontanju.

Ġie vverifikat totalment li l-biża’ ttappan il-moħħ u jwebbes il-qalb.

F’dawn iż-żminijiet ta’ tant biża’ u tfittxija għas-sigurtà, in-nies jistaħbew fl-għerien tagħhom, fil-bejta tagħhom, fil-kantuniera tagħhom, fil-post fejn jaħsbu li jista’ jkollhom aktar sigurtà, inqas problemi u ma jridux joħorġu minn hemm, jibżgħu mill-ħajja, jibżgħu mill-avventuri l-ġodda, mill-esperjenzi l-ġodda, eċċ., eċċ., eċċ.

Din l-edukazzjoni moderna tant CACAREADA hija bbażata fuq il-biża’ u t-tfittxija għas-sigurtà, in-nies huma mbeżżgħin, jibżgħu anke mid-dell tagħhom stess.

In-nies, jibżgħu minn kollox, jibżgħu joħorġu min-normi antiki stabbiliti, ikunu differenti minn nies oħra, jaħsbu b’mod rivoluzzjonarju, jiksru l-preġudizzji kollha tas-Soċjetà dekadenti, eċċ.

Fortunatament fid-dinja jgħixu ftit nies sinċieri u komprensivi, li verament jixtiequ jeżaminaw fil-fond il-problemi kollha tal-moħħ, iżda fil-maġġoranza l-kbira minna lanqas biss jeżisti l-ispirtu ta’ nuqqas ta’ konformità u ribelljoni.

Jeżistu żewġ tipi ta’ REBELDÍA li diġà huma kklassifikati kif suppost. L-ewwel: Ribelljoni Psikoloġika vjolenti. It-tieni: Ribelljoni Psikoloġika profonda tal-INTELLIGENZA.

L-ewwel tip ta’ Ribelljoni huwa Reazzjonarju konservattiv u retardatarju. It-tieni tip ta’ Ribelljoni huwa RIVOLUZZJONARJU.

Fl-ewwel tip ta’ Ribelljoni Psikoloġika nsibu lir-RIFORMATUR li jsewwi lbiesi qodma u jsewwi ħitan ta’ bini antik biex ma jiġux imġarrfa, it-tip regressiv, ir-Rivoluzzjonarju tad-demm u l-ilma tan-nar, il-mexxej tal-kwartierazzi u l-kolpi ta’ Stat, ir-raġel ta’ fucile fuq l-ispalla, id-Dittatur li jieħu pjaċir iwassal mal-ħajt lil dawk kollha li ma jaċċettawx il-kapriċċi tiegħu, it-teoriji tiegħu.

Fit-tieni tip ta’ Ribelljoni Psikoloġika nsibu lil BUDDHA, lil ĠESÙ, lil HERMES, lit-trasformatur, lir-RIBELL INTELLIGENTI, lill-INTUITIV, lill-GRANDI paladini tar-RIVOLUZZJONI TAL-KOSJENZA, eċċ., eċċ., eċċ.

Dawk li jedukaw lilhom infushom biss bl-iskop assurd li jiskalaw pożizzjonijiet magnífici ġewwa l-ġarra burokratika, jitilgħu, jitilgħu sal-quċċata tas-sellum, jagħmlu lilhom infushom jinħassu, eċċ., m’għandhomx fond veru, huma Imbéciles min-natura, superfiċjali, vojta, mija fil-mija briegħed.

Diġà ġie vverifikat għas-sabar li meta fil-bniedem ma teżistix INTEGRALIZZAZZJONI vera ta’ ħsieb u sentiment, anke jekk irċevejna edukazzjoni kbira, il-ħajja tirriżulta inkompleta, kontradittorja, tedjanti u turmentata minn biżgħat numerabbli ta’ kull tip.

Lil hinn minn kull dubju u mingħajr biża’ li niżbaljaw, nistgħu naffermaw enfatikament li mingħajr edukazzjoni INTEGRALI, il-ħajja tirriżulta ta’ ħsara, inutli u ta’ preġudizzju.

L-ANNIMAT INTELLETTUALI għandu EGO INTERN kompost sfortunatament minn ENTITÀDISTANTI li jissaħħu bl-EDUKAZZJONI ŻBALJATA.

IL-JO PLURALIZZAT li kull wieħed minna nġorru ġewwa, huwa l-kawża fundamentali tal-kumplessitajiet u l-kontradizzjonijiet kollha tagħna.

L-EDUKAZZJONI FUNDAMENTALI għandha tgħallem lill-ġenerazzjonijiet il-ġodda d-DIDATTIKA Psikoloġika tagħna għAD-DISSOLUZZJONI tal-JO.

Biss billi jinħallu l-varis entitajiet li fl-insieme jikkostitwixxu l-Ego (JO) nistgħu nistabbilixxu fina ċentru permanenti ta’ kosjenza individwali, allura nkunu INTEGRI.

Sakemm teżisti ġewwa kull wieħed minna L-JO PLURALIZZAT, mhux biss inħammru l-ħajja lilna nfusna imma wkoll inħammruha lill-oħrajn.

X’jiswa li nistudjaw id-dritt u nsiru avukati, jekk nipperpetwaw il-kawżi? X’jiswa li niġbru f’moħħna ħafna għarfien, jekk aħna nkomplu konfużi? Għal xiex jservu l-ħiliet tekniċi u industrijali jekk nużawhom għall-qerda ta’ sħabna?

Ma jservi għal xejn li nistruwixxu lilna nfusna, nattendu l-klassijiet, nistudjaw, jekk fil-proċess tal-ħajja ta’ kuljum qed neqirdu lilna nfusna b’mod miserabbli lil xulxin.

L-għan tal-edukazzjoni m’għandux ikun biss li nipproduċu kull sena tfittxija ġodda ta’ impjiegi, tip ġdid ta’ briegħed, patani ġodda li lanqas biss jafu jirrispettaw ir-Reliġjon tal-proxxmu, eċċ.

L-għan veru tal-EDUKAZZJONI FUNDAMENTALI għandu jkun li jinħolqu rġiel u nisa veri INTEGRATI u għalhekk konsistenti u intelligenti.

Sfortunatament l-Għalliema u l-Għalliema tal-Iskejjel, tal-Kulleġġi u tal-Universitajiet, kollha jaħsbu, ħlief li jqajmu l-INTELLIGENZA INTEGRALI tal-EDUKANDI.

Kwalunkwe persuna tista’ tikkodifika u takkwista titoli, dekorazzjonijiet, diplomi u anke ssir effiċjenti ħafna fil-qasam mekkanistiku tal-ħajja, iżda dan ma jfissirx li tkun INTELLIGENTI.

L-INTELLIGENZA qatt ma tista’ tkun funzjonalizmu mekkaniku sempliċi, l-INTELLIGENZA ma tistax tkun ir-riżultat ta’ informazzjoni libriska sempliċi, l-INTELLIGENZA mhix kapaċità li tirreaġixxi awtomatikament bi kliem imqareb quddiem kwalunkwe sfida. L-INTELLIGENZA mhix verbaliżazzjoni sempliċi tal-memorja. L-INTELLIGENZA hija l-kapaċità li tirċievi direttament l-ESSENZA, ir-REALI, dak li verament HUWA.

L-EDUKAZZJONI FUNDAMENTALI hija x-xjenza li tippermettilna nqajmu din il-kapaċità fina nfusna u fl-oħrajn.

L-EDUKAZZJONI FUNDAMENTALI tgħin lil kull INDIVIDWU jiskopri l-VALURI veri li jqumu bħala riżultat tal-investigazzjoni profonda u tal-KOMPRENSJONI INTEGRALI TA’ SI STESS.

Meta fina ma teżistix AUTO-GĦARFIEN, allura l-AUTO-ESPRESSJONI ssir AUTO-AFFERMAZZJONI EGOISTA U DESTRUTTIVA.

L-EDUKAZZJONI FUNDAMENTALI tikkonċerna ruħha biss li tqajjem f’kull individwu L-KAPAĊITÀ li jifhem lilu nnifsu fit-terreni kollha tal-moħħ u mhux sempliċement li jingħata għall-komplaċenza tal-AUTO-ESPRESSJONI żbaljata tal-JO PLURALIZZAT.